【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課前，我讓大家對(duì)有關(guān)學(xué)校的情況去調(diào)查、訪問(wèn)，大家將自己獲得的材料都帶來(lái)了嗎?好，請(qǐng)做好交流的準(zhǔn)備。二、梳理材料導(dǎo)語(yǔ):我發(fā)現(xiàn)大家?guī)?lái)了很多材料現(xiàn)在請(qǐng)你們按課下的活動(dòng)小組坐好，準(zhǔn)備發(fā)言。l引導(dǎo)學(xué)生梳理材料，選出一名代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。2小組交流教師鼓勵(lì)小組長(zhǎng)發(fā)揮其作用，鼓勵(lì)各成員大膽參與。3小結(jié):我們的學(xué)校真美，大家津津樂(lè)道，看來(lái)，你們打心眼里吝歡學(xué)校，喜歡這個(gè)家。三、匯報(bào)整理導(dǎo)語(yǔ):你說(shuō)、我說(shuō)、他說(shuō)，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園吧!1各小組根據(jù)觀察的情況，選派一名解說(shuō)員，以說(shuō)說(shuō)我們的校園為題進(jìn)行解說(shuō)，小組成員補(bǔ)充。2匯報(bào)過(guò)程中，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用完整的話解說(shuō)。小結(jié):你們的解說(shuō)每一句話每一個(gè)字都流露出了對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，為了讓每一個(gè)同學(xué)都有一次展示的機(jī)會(huì)，請(qǐng)拿起你手中的筆吧!四、寫(xiě)寫(xiě)我們的校園l播放介紹學(xué)校的錄像資料，讓學(xué)生進(jìn)一步感受學(xué)校的美麗。2激情談話:這就是我們朝夕相處的校園，我們每天都在這里安確地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，你打算怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式介紹給你的朋友呢?351導(dǎo)學(xué)生選擇自己甚歡的介紹方式比如做資料卡、寫(xiě)解說(shuō)詞寫(xiě)兒歌等，4小組以我們的校園為題寫(xiě)寫(xiě)校園，合作完成。5作品展示。各小組學(xué)生選一名代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。6學(xué)生評(píng)價(jià):哪組選擇的方式恰當(dāng)?哪組寫(xiě)的有新意?教師小結(jié):學(xué)校的關(guān)在大家的每一個(gè)音節(jié)中流動(dòng)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情從大家的每一個(gè)詞句中流露出來(lái)。我感到我們的學(xué)校更叮愛(ài)了，更溫肆了。五、課下實(shí)踐自由組成興趣小組，采取多種方法搜集有關(guān)學(xué)校的信息。第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程:一、課前談話學(xué)校就是我們的家，我們的甚怒哀樂(lè)都與她息息相關(guān)。通過(guò)朝夕相處，我們巳建立了不可割舍的感情。相信大家在課下肯定還收集到許多有關(guān)學(xué)校的資料。讓我們展示一下吧!二、匯報(bào)探究導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)山l，課前我們已通過(guò)各種渠道搜集了有關(guān)學(xué)校的信息。聽(tīng)說(shuō)大家取得了豐富的材料，老師真為你們高興!相信這節(jié)課你們能將自己的材料清楚地向大家匯報(bào)，同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)、積極合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能做到嗎7下面大家整理一下自己手頭的資料做好發(fā)言的準(zhǔn)備。l組內(nèi)交流，學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己通過(guò)什么渠道，了解了什么時(shí)期、什么地區(qū)、什么類(lèi)型的學(xué)校。2小組匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生收集的資料分為中國(guó)古代學(xué)校組、中國(guó)近代學(xué)校組、外國(guó)學(xué)校組、私立學(xué)校組。分別交流調(diào)查的資料。3教師適時(shí)播放或補(bǔ)充有關(guān)資料（1）學(xué)校一詞的來(lái)歷。（2）中國(guó)古代的官學(xué)和私學(xué)。（3）刀中國(guó)占代著名節(jié)院。（4）中國(guó)近代著名書(shū)院。（5）外國(guó)學(xué)校。（6）本地區(qū)若名的學(xué)校(簡(jiǎn)介)，4你還知道哪些有關(guān)學(xué)校的信息?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的內(nèi)容，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與。三、交流體會(huì)總結(jié)過(guò)渡:看來(lái)，學(xué)校的來(lái)源已久，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越快，越來(lái)越有利于人才的培養(yǎng)。聽(tīng)了同學(xué)們的交流，你有什么感受或收獲呢?l引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)方法、活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行交流，教師適時(shí)引導(dǎo)。2通過(guò)活動(dòng)，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?對(duì)我們的學(xué)校建設(shè)、管理上有什么好的建議?請(qǐng)以釬種形式1比如建議書(shū)文章書(shū)信等)表達(dá)出來(lái)。四、課外作業(yè)假如你是校長(zhǎng)，你將怎樣領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)我們的學(xué)校?呵以寫(xiě)一份計(jì)劃朽或演講詞。第三課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生自備彩筆、畫(huà)筆等工具2輕音樂(lè)磁帶、實(shí)物投影儀。活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)造情境，導(dǎo)人新課1教師朗誦詩(shī)歌《美麗的校園「輕音樂(lè)伴奏。2激情導(dǎo)入:同學(xué)們，我們的校園春、夏、秋、冬各有特色，多姿多彩，難道你不想用自己的生花妙筆把我們朝夕相處的校園畫(huà)下來(lái)嗎?二、活動(dòng):畫(huà)畫(huà)我們的校園設(shè)置討論情境:怎樣才能畫(huà)好一幅完美的學(xué)校圖呢?讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的想法(如仔細(xì)觀察、回憶、分工合作等)。2向?qū)W生介紹畫(huà)平面圖的簡(jiǎn)單知識(shí)，使學(xué)生初步掌握畫(huà)圖方法。3你認(rèn)為學(xué)校哪兒最美，動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)。4學(xué)生做畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)。5小結(jié):同學(xué)們畫(huà)得非常認(rèn)真、非常形象，可不要忘廠切合實(shí)際進(jìn)行修改懊，三、展示作品、交流評(píng)價(jià)1導(dǎo)語(yǔ):各位小畫(huà)家，請(qǐng)你把自己的作品讓同學(xué)看一看，向他們征求修改的意見(jiàn)。小組展示作品。介紹自已的作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)并提出修改意見(jiàn)。2學(xué)生修改自已的作品，教師適時(shí)激勵(lì)。四、總結(jié)評(píng)析、欣賞激勵(lì)1根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，教師評(píng)析出最佳作品、最佳創(chuàng)意、最佳組合等獎(jiǎng)項(xiàng)1評(píng)比時(shí)，教師盡可能地鼓勵(lì)不求精確但求個(gè)性，提出改進(jìn)或發(fā)展的方向2優(yōu)秀作品展示。用實(shí)物投影將學(xué)生作品投向大屏幕，師生共同欣賞評(píng)價(jià)。3小結(jié):我們的學(xué)校這樣美麗，面對(duì)著她，你最想說(shuō)的一句話是什么呢?4各小組同學(xué)談自己的內(nèi)心感受1可從繪面上、對(duì)學(xué)校的情感上等等)。5經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，你對(duì)我們的學(xué)校有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)?比如在學(xué)習(xí)的態(tài)度、愛(ài)護(hù)公物、同學(xué)的相處等方面的認(rèn)識(shí)。五、課下實(shí)踐、拓寬視野引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出真心話，以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)。課下觀察一下我校校園平面圖，想想怎樣繪制。第四課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1直尺、圓規(guī)、繪圖紙、彩筆。2多媒體課件1活動(dòng)的學(xué)校平面圖)，活動(dòng)過(guò)程一、談話異人l談話:同學(xué)們莒歡參觀游覽嗎?當(dāng)我們到某個(gè)陌生的地方時(shí)，為了順利地參觀、游覽，我們酋先看的是什么?對(duì)，今人我們就來(lái)繪制我們學(xué)校的平面圖。2課件出示平面圖的概念作朋。引導(dǎo)學(xué)生理解。二、探究實(shí)踐l設(shè)置討論情境:如何繪制一幅完整的學(xué)校平面圖?2學(xué)生暢所欲言。3課件出示方法角，告訴學(xué)生繪制平面圖的方法。導(dǎo)語(yǔ):懂得了繪圖方法，還要注意什么呢?4出示范例，使學(xué)生明白閩圖時(shí)一婪設(shè)計(jì)好圖例，二要確立中心、合理布局。5學(xué)生討論:明確繪閣所而物品，確比繪圖要明確圖上的萬(wàn)向，確定參照物，設(shè)計(jì)圖例的方法等』導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你們一展風(fēng)采了。6請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本空百處，用簡(jiǎn)單圖形網(wǎng)出學(xué)校的平面圖形，并注明圖例，填上不同顏色，井在主要建設(shè)物上寫(xiě)F名稱(chēng)，不懂的可以問(wèn)老師，也可以和同學(xué)商量。三、展示交流，總結(jié)評(píng)價(jià)導(dǎo)語(yǔ):你們的作品完成得怎樣呢?讓我們米欣賞一下吧!l組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹讓大家明白你的用意。2各小組將成員繪制的平面倒進(jìn)行組合，共同改進(jìn)，繪制出完整的學(xué)校平面圖。工教師激勵(lì)、指導(dǎo)。過(guò)渡:大家看看，誰(shuí)的平向圖娥合理了最荷個(gè)性?井說(shuō)說(shuō)你的理由。4各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評(píng)價(jià)。5灰揚(yáng)鼓勵(lì)芍創(chuàng)意、有個(gè)性的作品。6教帥總結(jié):看了大家的作礎(chǔ)，名師眼前突然一鹿，初次接觸平面圖，你們完成得那么出色，這足大家共同努力、合作的結(jié)果。7欣賞各組完催的學(xué)樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報(bào)上。四、拓展延伸兩年的學(xué)校生活，大家對(duì)學(xué)校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學(xué)校的歷史、學(xué)校曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)、成績(jī)等等。請(qǐng)