【文章內容簡介】 括基本信息維護，公告信息發(fā)送和查看，系統(tǒng)設置，個人中心四個方面。1) 基本信息維護：包括教師、學生、管理員信息的維護和班級信息的維護。前者維護的主要信息有： 員工編號，員工姓名，性別，年齡，是否在職，職務，身份證號，固定電話，手機，地址。提供按照用編號和姓名的兩種查詢功能，查詢類型為模糊查詢。右鍵選中一條記錄，可以進行新增，刪除和修改三種操作。班級信息維護包括班級編號，班級名稱，班主任，文理班，課程數，教師數，學生數，所屬年級，所屬校區(qū)等。提供增刪查改等基本功能。查詢可以按班級名稱查詢，也可以按班主任姓名查詢。選中一條信息后點擊“詳細信息”，可以對該條記錄進行修改。2) 公告信息：包括公告管理模塊。主要有查詢公告，發(fā)布公告，刪除公告三部分組成。每一條公告信息由發(fā)布日期，標題，內容，發(fā)布人，備注組成。提供按照時間和標題內容的模糊搜索功能。發(fā)布公告時，可以選擇面向的對象，分全校通知，教師通知，學生通知三種。點擊詳細信息可以查看公告的內容。3) 系統(tǒng)設置：包括用戶管理模塊。主要用于增加一條用戶記錄。該記錄包括用戶名，真實姓名，密碼三部分。右鍵點擊一條記錄，可以進行增加用戶、刪除用戶，修改用戶，查看權限，授權五中操作。修改用戶包括修改用戶名，登錄名，密碼。4) 個人中心：包括跟人信息維護和密碼設置兩部分。個人信息維護包括員工編號，員工姓名，性別，年齡，狀態(tài)（在職、離職），部門，職務，身份證號，電話，手機，地址，備注。其中員工編號和員工姓名不可修改，其余信息可以根據自身當前狀況就行修改。密碼設置部分用于修改當前用戶的密碼。2 教師平臺：包括教學管理，公告信息，個人中心三個方面。 1) 教學管理：包括學生管理，教材管理，章管理，小節(jié)管理，知識點管理。 學生管理：可以查看學生編號，學生名稱，性別，年齡，身份證號，手機，登錄名，登記時間，所在班級，父母名稱以及備注信息。提供按照班級，學生姓名，家庭住址三種方式的檢索功能。 教材管理：可以查看教材編號，所屬年級，所屬科目，教材名稱，所含章數，小節(jié)數，知識點數，高考題數，選擇題數，填空題數，主觀題數，備注。并提供增刪查改等基本操作。章管理：可以查看章編號，小節(jié)數，知識點數，總題數，選擇題數，填空題數，主觀題數，教材名稱，章名稱，備注。提供增刪查改和按照科目，教材的兩種檢索功能。節(jié)管理：可以查看小節(jié)編號，小節(jié)名稱，知識點數，總題數，選擇題數，填空題數，主觀題數，所屬章，所屬教材。并提供增刪查改等基本功能。知識點管理：可以查看知識點編號，知識點名稱，總題數，選擇題數，填空題數，主觀題數，高考題數，所屬小節(jié)，所屬章，所屬教材，輸入人，輸入日期，備注。提供增刪查改等基本功能。2) 公告信息：提供通知管理及發(fā)布的功能。在通知管理處可以查詢，發(fā)布，刪除通知。3) 個人中心：提供個人信息的修改和密碼設置兩種功能。個人信息包括員工編號，員工姓名，性別，年齡，狀態(tài)，部門，職務，省份證號，電話，手機，地址，備注等個人基本信息。密碼設置可以修改個人密碼。3 學生平臺：包括通知信息，英語學習，基本信息三個模塊。1) 通知信息：可以接受老師，學校發(fā)布的通知，也可以向自己的老師，同學發(fā)送消息。提供查詢，刪除通知兩種操作。2) 英語學習：包括背單詞模塊。提供單詞信息查詢，單詞解釋，單詞例句，同義詞\反義詞查看五種功能。每個單詞包含如下基本信息：單詞拼寫，單詞音標，所屬教材，所屬小節(jié)，單詞發(fā)音，單詞視屏，單詞圖片，單詞例句，同（反）義詞，及添加日期信息。3) 基本信息：包括個人信息維護和密碼修改。個人信息提供個人信息修改，密碼設置。 系統(tǒng)流程分析 系統(tǒng)流程圖描繪整個系統(tǒng)式如何工作的。就本系統(tǒng)而言，用戶被分為三類。每類用戶都有自己的登錄界面。合法用戶登錄系統(tǒng)后，將進入自己的主界面進行相關操作。在這一流程中，用戶在登錄界面提交登錄請求后，系統(tǒng)驗證登錄用戶的合法性。非法則提示錯誤信息，需要重新登錄。轉入系統(tǒng)主界面后，可以對各類信息做查詢，修改，刪除，添加等基本操作。基本信息的查詢操作主要是模糊查詢一條或幾條符合查詢條件的操作。查詢成功則顯示對應信息；不成功，則輸出的查詢結果為空，并清除之前的查詢信息，用戶可以再次查詢。對于基本信息，可以進行增刪改。用戶可以選中一條記錄，右鍵選中后根據提示修改相應信息。如果修改成功則彈出消息提示；不成功，則提示修改失敗。對于通知管理模塊，在管理員操作界面中，可以針對全校師生發(fā)送信息。在教師操作界面中，只能對學生發(fā)送信息。而在學生操作界面中，只可以對自己的同學發(fā)送消息。教師操作界面的教材管理，章節(jié)管理，小節(jié)管理，知識點管理可以增加，刪除，修改，查找相應的信息。學生操作界面的英語學習模塊可以添加，刪除，查找，修改英語單詞。并且，可以上傳和下載與單詞相關的音頻和視頻。由于管理員平臺、教師平臺、學生平臺的流程圖相似，此處只給出管理員平臺流程圖。管理員平臺流程如圖21所示圖21 管理員平臺流程圖第3章 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)設計是把需求轉化為軟件系統(tǒng)的最重要的環(huán)節(jié)。系統(tǒng)設計的優(yōu)劣在根本上決定了軟件系統(tǒng)的質量。在經過之前分別對目標系統(tǒng)的功能需求和業(yè)務流程分析之后，下面將對目標系統(tǒng)進行設計。 總體設計在總體設計中，需要分別對目標系統(tǒng)的體系結構，功能結構以及所用到的項目規(guī)范進行設計。 體系結構設計數據訪問層從業(yè)務層接收請求，利用存儲過程或其他方法從數據層獲取數據傳回業(yè)務層或向數據庫寫入數據。，所有對數據庫的操作在此中。業(yè)務層位于用戶層和數據訪問層之間，起到橋梁的作用。該層響應用戶層的用戶請求，檢驗用戶數據的合法性，將請求發(fā)送到數據訪問層，并將數據訪問層返回的數據傳送給用戶層，從而把業(yè)務邏輯與用戶界面分開。如果需要修改應用程序代碼，只需要對中間業(yè)務層進行修改，使開發(fā)人員可以專注于系統(tǒng)核心業(yè)務邏輯的分析、設計和開發(fā)，簡化了應用系統(tǒng)的開發(fā)、更新和升級工作。用戶層是提供給用戶操作的界面 ，用戶可填寫數據，發(fā)出請求以及查看需要的信息等。如果獲取數據時不對數據庫進行數據更新，用戶層可以 不經過業(yè)務層而直接訪問數據層獲取數據；如果需要對數據庫進行更新，可以通過業(yè)務層來實現。綜上所述，系統(tǒng)架構圖如圖31所示。圖31 系統(tǒng)架構圖 功能結構設計整個系統(tǒng)包括管理員平臺，教師平臺管理，學生平臺。系統(tǒng)功能框架如圖32所示。打開系統(tǒng)后可以選擇登錄方式。圖32 系統(tǒng)功能框架圖 點擊管理員登錄，可以進入管理員平臺。管理員登錄平臺：包括基本信息維護，公告信息管理，系統(tǒng)設置，個人中心?；拘畔⒕S護包括員工信息管理和班級信息管理。公告信息管理可以收發(fā)公告。個人中心主要是修改個人信息和密碼。管理員功能框架如圖33所示。圖33 管理員平臺功能框架圖 點擊教師登錄，可以進入教師管理平臺。教師登錄平臺包括教學管理，公告信息，個人中心。教學管理由學生管理、教材管理、章管理、節(jié)管理、知識點管理組成，實現對基本信息的增刪查改。公告信息包括通知管理，可以收發(fā)通知。個人中心主要為修改個人信息和密碼。教師平臺功能框架如圖34所示。圖34 教師平臺功能框架圖 點擊學生登錄，可以進入學生管理平臺。學生登錄包括通知信息，英語學習，基本信息。通知信息由接受通知模塊組成?？梢越邮軐W校和老師發(fā)送的通知，也可以向同學發(fā)送消息。英語學習由背單詞模塊組成?？梢圆樵兲砑有聠卧~，也可以添加該單詞的例句，近義詞、反義詞?；拘畔⒂蓚€人信息和密碼修改組成。完成對個人信息和密碼的修改。圖35 學生平臺功能框架圖 數據庫設計總體設計之后將對目標系統(tǒng)的數據庫進行設計。根據對教務管理系統(tǒng)數據流程分析，一共需要11個表結構。1員工表結構設計員工表是存放管理員，教師，學生基本信息的表。主鍵是Staf_Idstring，自增。其邏輯結構設計如表31所示。表31 員工表表名 tbStaffInfo物理列名數據類型是否主鍵備注Staf_IdstringintYStaf_Numberstringnvarchar(30)允許 nullStaf_Namestringnvarchar(20)允許 nullStaf_Zjmstringnvarchar(20)允許nullStaf_Sexintint允許 nullStaf_Ageintint允許 nullStaf_InDutystringnvarchar(50)允許 nullStaf_OrganIdstringnvarchar(15)允許 nullStaf_DepartmentIdstringnvarchar(30)允許 nullStaf_Dutystringnvarchar(30)允許 nullStaf_IdentityCardstringnvarchar(30)允許 nullStaf_Telephonestringnvarchar(30)允許 nullStaf_Mobilestringnvarch