【文章內(nèi)容簡介】 輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學歷層次。 ?輔導員工作的意義(為什么重視輔導員工作)輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中。也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員， ?輔導員的職責是什么,角色定位:思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。指導學生黨支部和學生組織建設(shè)，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。 (一)制定本系(院)學生工作計劃和教育活動實施方案。 (二)對學生進行馬克思主義基本觀點和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)以及形勢政策教育。組織學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策，開展愛國主義、社會主義和時事形勢教育，引導學生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，堅持堅定正確的政治方向，堅定社會主義信念。 (三)對學生進行社會主義理想和人生觀教育。引導學生確立正確的成才目標，樹立正確的理想、人生觀和價值觀。 (四)對學生進行社會主義道德、民主法制以及校規(guī)校紀教育。引導學生增強道德觀念、組織紀律觀念和民主法制觀念，掌握正確處理個人與社會、個人與集體、個人與他人之間關(guān)系的準則，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀守法和符合職業(yè)道德要求的行為習慣。 (五)對學生進行專業(yè)思想教育和學習方法指導，抓好學生的學風建設(shè)。教育學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，幫助學生掌握正確的學習方法，引導學生形成勤奮好學、刻苦鉆研的優(yōu)良學風。注意溝通學生與任課老師和系(院)領(lǐng)導的聯(lián)系，配合教師做好教學改革和開展教書育人工作。 (六)搞好本單位學生的黨團建設(shè)工作。認真抓好學生黨團支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，發(fā)揮學生黨團組織在學生成才和學生工作中的作用，積極做好在大學生中發(fā)展黨員的各項有關(guān)工作。 (七)執(zhí)行學生管理的有關(guān)法規(guī)、規(guī)章和校紀，抓好學生的日常管理。深入課堂、學生宿舍和其他學生活動場所，了解、掌握學生的信息，經(jīng)常表揚好人好事，大膽糾正不良傾向，及時查處違法違紀行為，維護學院的教學、工作、生活秩序和穩(wěn)定，做好本單位學生的綜合測評、評優(yōu)和獎學金發(fā)放工作。一年級輔導員應積極協(xié)助搞好新生的軍訓。 (八)指導本單位學生組織開展工作。選拔培養(yǎng)學生干部，引導學生提高自我管理、自我教育、自我服務的能力。 (九)關(guān)心學生的學習、生活、思想和身心健康。積極開展談心活動和心理輔導，認真做好個別教育工作。指導學生開展勤工助學活動，做好困難補助的申請發(fā)放以及助學貸款的申報、回收的有關(guān)工作，維護學生的正當權(quán)益，及時為學生排憂解難。 (十)組織實施本單位的“大學生素質(zhì)拓展計劃”，鼓勵、支持和指導學生參加各種科技學術(shù)活動、文娛體育活動、社會實踐活動以及其他有利于學生成才的活動，引導學生增強進取意識以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 (十一)開展就業(yè)指導、就業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)教育。畢業(yè)班輔導員應認真做好就業(yè)指導、就業(yè)推薦、畢業(yè)鑒定和畢業(yè)生文明離校工作等就業(yè)工作。 (十二)完成學院和系(院)布置的其他工作。 輔導員職責: (一)幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國***領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。 (二)幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。 (三)了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。 (四)落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。 (五)積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。 (六)以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。 (七)組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。 (八)指導學生黨支部和班委會建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。 ?如何做好黨組織建設(shè)嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg:劉芳艷特殊黨費支部獎學金。團結(jié)關(guān)心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。 ?輔導員應該具備的素質(zhì)?政治素質(zhì):堅定的政治立場。強烈的事業(yè)心、責任感。無私的奉獻精神。?業(yè)務能力要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學生服務。對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。?應聘學校的校訓及釋意((((((新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。 ?現(xiàn)在學生思想狀況有什么特點,?正面:讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強?負面:就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化?面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵 ?工科學生的特點，如何開展工作?特點學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。為人樸實、穩(wěn)重。學生活動敏感度不高競爭進取意識強對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.?開展工作:學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。繼承中發(fā)展:在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如:a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學術(shù)沙龍和學術(shù)年會創(chuàng)新活動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐:注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。 ?文科學生的特點，如何開展工作?特點思想活躍，創(chuàng)新意識強。大膽前衛(wèi)，實踐意識強。第二課堂活躍度高?如何開展活動維系原有品牌的同時發(fā)