淺析唐詩(shī)五首的課程開(kāi)發(fā)(編輯修改稿)
2025-07-24 10:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 山前而窺山后，謂之深遠(yuǎn)。自近山而望遠(yuǎn)山，謂之平遠(yuǎn)?！痹诔Ｈ艘暯侵校h(yuǎn)只能取其一。但王維在頸聯(lián)所描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)兼具，集中表現(xiàn)詩(shī)人在畫(huà)面構(gòu)造上的非凡才能。 一望無(wú)際的“大漠”與無(wú)限延伸“長(zhǎng)河”賦予了畫(huà)面平遠(yuǎn)開(kāi)闊感，畫(huà)面平曠得蕭瑟蒼茫單調(diào)。而一縷筆直孤煙，使人講注意力集中到畫(huà)面在縱向上的伸展，多了一份高遠(yuǎn)張力。落日“圓”字極俗，不在取象上尋求新穎別致，但卻顯得紅日又大又近，這一深遠(yuǎn)視角與上句的開(kāi)闊感視角完全不同，卻在詩(shī)畫(huà)中和諧統(tǒng)一，溫暖恢宏的落日，平曠大漠，只顧奔騰的長(zhǎng)河，孤傲烽煙，“彼此相得益彰……寂靜之幽深者，每以得聲音襯托而愈覺(jué)其深；虛空之遼廣者，每以有失誤點(diǎn)綴而愈見(jiàn)其廣……景色有埃飛煙而愈形曠蕩荒涼。”在視覺(jué)中給人以極大沖擊力，讓讀者過(guò)目難忘。這般雄渾畫(huà)面也展現(xiàn)出詩(shī)人在仕途坎坷中譜寫的慨以當(dāng)慷的風(fēng)歌。 4.《渡荊門送別》之青春美 作為唐詩(shī)中的代表人物，詩(shī)仙李白的作品占五首唐詩(shī)之一讓人毫不意外。25歲的李白“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，全詩(shī)洋溢著即將在人生舞臺(tái)上演繹一番精彩的青春美。 荊門一過(guò)，蜀地的崇山峻嶺拋在腦后，平野之廣，大江之遠(yuǎn)給李白以新鮮感，這份新鮮與興奮，是青春；在此實(shí)景之下，“天鏡”從天而降，在月下熠熠生輝，云中蓋起海市蜃樓，充滿奇幻色彩，這份瑰麗的想象與夸張，極富詩(shī)人特點(diǎn)，這份浪漫情懷，是青春；不說(shuō)自己思鄉(xiāng)，反言故鄉(xiāng)之水飽含深情，萬(wàn)里迢迢隨船相送，這份多情纏綿，是青春。“少讀李白”，李白對(duì)青少年有一份天然的吸引力，青春之美讓人讀后面中帶笑，唇齒生香。 5.《錢塘湖春行》之生機(jī)美 《藝概詩(shī)概》中有云“詩(shī)能于易處見(jiàn)工，便覺(jué)親切有味?！碧圃?shī)發(fā)展到中唐，出現(xiàn)了以平易通俗著稱的偉大詩(shī)人白居易。這首詩(shī)從小學(xué)到高中，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都能夠把握其對(duì)西湖春景的喜愛(ài)與贊美之情。初中教授本詩(shī)，要落腳于詩(shī)句，知人論世，著力于感受詩(shī)中的生機(jī)美。 “初平”的“水面”，“低”“云腳”，“漸欲迷人眼”的“亂花”，剛剛“沒(méi)馬蹄”的淺草，“幾處”“早鶯”不知何時(shí)冒出爭(zhēng)向“暖樹(shù)”，“誰(shuí)家”“新燕”正銜泥筑巢，充分抓住“早春”的特點(diǎn)，通過(guò)詩(shī)人對(duì)早春萬(wàn)物萌生的敏銳觀察，對(duì)寫實(shí)的追求，告訴人們，春天來(lái)了，給人們帶來(lái)一處又一處驚喜，大有“行不足”的流連之感。作者當(dāng)時(shí)年已半百，在上書(shū)論河北軍事不被采納的情況下，請(qǐng)求到
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