淺析十大青年崗位成才標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-24 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂氛圍激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，課堂活起來了，學(xué)生動起來了，新穎而有效的教學(xué)方法凸顯了教學(xué)質(zhì)量的提高。三、她擅長育人：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色作為班主任老師，她用心地進(jìn)行班級建設(shè)，熱心地與家長溝通、聯(lián)系，真心地對待每一件班級工作，耐心地處理每一個(gè)學(xué)生問題，充滿愛心地對待每一個(gè)學(xué)生，工作中孜孜探索，做到了求“細(xì)”、 求“活”、 求“新”，“愛”字當(dāng)頭：（一） 求“細(xì)”： 她關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生從養(yǎng)成教育入手。把習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到日常的工作中，常住不懈。比如，告訴學(xué)生回答大人問話時(shí)，要用“是的，阿姨”或“不，老師”這樣的尊稱；有人對你說話時(shí)，眼睛要注視著他；不要把驕傲和泄氣掛在臉上；大家一起朗讀的時(shí)候，你必須全神貫注；課間回班時(shí)應(yīng)做到排隊(duì)有序等。這些細(xì)節(jié)的落實(shí)無一不是在教育孩子怎樣成為一位講文明、懂禮貌，習(xí)慣正確的人。（二） 求“活”： 她管理方法靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展。她有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“特長獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”等，設(shè)計(jì)“開心果，成長樹”的表揚(yáng)欄，“腹有詩書氣自華”作文展示欄等，使學(xué)生學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。（三） 求“新”：她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，允許有差異，耐心指導(dǎo)。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼學(xué)困生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓學(xué)困生不成為掉隊(duì)的孤雁。如在班級管理上，她采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值，讓學(xué)生在自己組織、自己管理中得到發(fā)展。正是她孜孜不倦的探索、實(shí)踐，班級在學(xué)校各種比賽活動中均取得了驕人的成績，讀書節(jié)集體一等獎(jiǎng)，課間操評比一等獎(jiǎng)，科技節(jié)繪畫比賽集體二等獎(jiǎng)，電腦報(bào)集體二等獎(jiǎng)，科技小制作集體三等獎(jiǎng)，長繩十人八字跳男子集體第一名……這些活動既鍛煉了孩子們的各種能力，又形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級工作贏得了學(xué)校、老師和家長們的一致好評。（四）愛心鋪就教育路:著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生?！眲⒗蠋熢诮逃龑W(xué)生時(shí)便以“愛”字當(dāng)頭，用欣賞的眼光去看待每一位學(xué)生。＝了解她說：“愛學(xué)生就要首先了解學(xué)生”，因?yàn)檫@樣既便于有的放矢地開展教育工作，又可以與孩子們進(jìn)行情感的溝通。在品社課中，當(dāng)她聽到孩子們真摯的祝福話語，看到他們親手制作的小卡片，聽到雖然跑調(diào)的祝福歌時(shí)，她的心完全被感動了，她感到自己是如此的幸福，但她
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