【文章內容簡介】 以學生為本、愛心為先的原則，遵循教育規(guī)律，尊重和保護學生的權利，通過構建和諧的校園環(huán)境、創(chuàng)設科學的教育管理理念，以尊重學生的自尊心、激發(fā)學生的自信心為突破口，因勢利導，做到寬嚴適度、剛柔相濟，有管有放、有寬有嚴，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件?！　。ǘ┩卣骨?，增強創(chuàng)新管理機制的實效性　　1．塑造和諧校園文化。“群體動力”理論的創(chuàng)始人之一考夫卡曾經(jīng)指出：群體是成員之間的互賴性可以變化的動力整體。從群體動力的角度看：“當所有的人聚集在一起為了一個共同的目標而工作時，靠的是相互團結的力量。相互依靠為個人提供了動力，使他們互勉、互助、互愛”。[6] 一個良好的工作和學習氛圍，必須建立良好的組織內外部環(huán)境，使組織與外部環(huán)境建立良好關系的同時，組織內部擁有良好的人際關系和團結向上的集體凝聚力。[7]當代大學生無論在思想或行為模式上都不同于一般社會成員，他們個性態(tài)度鮮明、思想文化活躍，因此，高校大學生的思想政治管理工作具有很大難度，需要社會和學校各個方面的關注和支持。作為大學生學習和生活的主要場所，高校應努力構建和諧的校園文化，根據(jù)大學生的成長規(guī)律、思想文化、行為方式等特點，增加美術、體育、科技、娛樂等校園文化設施，使校園文化更加健康、豐富、生動、充分發(fā)揮校園文化的育人功能，為高校思想政治管理工作做好硬件設施?！　?．科學、合理地運用網(wǎng)絡技術。網(wǎng)絡技術的發(fā)展給傳統(tǒng)的高校學生工作帶來了新的挑戰(zhàn)，同時也為我們拓展新的工作空間和途徑提供了現(xiàn)代化手段。因此，應充分運用網(wǎng)絡陣地，提高思想政治工作的實效性。首先，作為輔導員，應積極利用網(wǎng)絡，找準學生工作網(wǎng)絡化的立足點和切入點，找到與學生溝通的最佳方案，達到形式和內容、科技與人文的有機融合, 充分發(fā)揮網(wǎng)絡在學生工作中的教育、引導和管理功能。輔導員通過網(wǎng)絡空間，加強與學生的聯(lián)系和互動，利用聊天室、、BBS、Email等網(wǎng)上討論方式，把積極、健康的思想傳遞給學生，確保網(wǎng)絡正確的輿論導向；關注學生點擊率高的網(wǎng)站，了解學生的思想動態(tài)，從而加強工作的針對性。其次，輔導員要認真對待網(wǎng)絡對學生的影響，趨利避害，及時對學生進行網(wǎng)絡道德、法制教育，培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡的辨別能力和抵抗誘惑的能力，幫助學生提高對網(wǎng)絡的認識，樹立積極、健康、科學的網(wǎng)絡思想文化，從而自覺防范和抵制不良網(wǎng)絡文化的誘惑。最后，作為輔導員還應積極利用網(wǎng)絡的輿論宣傳和監(jiān)督功能。一方面，建設好校、院系網(wǎng)絡中的學生工作專欄，通過網(wǎng)絡及時宣傳校、院系學生教育管理動態(tài)，利用網(wǎng)絡開展工作；另一方面，強化對學生監(jiān)督管理體系的網(wǎng)絡化。例如，效仿國外，建立大學生誠信電子檔案。結合對大學生綜合素質的測評，對其誠信作出定量記載和定性評價，在學生畢業(yè)時，將信用檔案隨學生人事檔案一并交給用人單位，利用網(wǎng)絡加強對學生的監(jiān)控和管理?！　?．堅持思想教育與嚴格管理相結合。對學生關懷和摯愛是教育情感的一種體現(xiàn)，對學生的嚴格要求則更能體現(xiàn)出這種高尚的道德情感。只有寬嚴適度、剛柔相濟才能教育好學生。部分大學生自控力不夠，在強調以學生為本的同時，也應加強建章立制工作，使自律與他律、內在約束與外在規(guī)范有機結合起來。把積極引導同嚴格管理、耐心教育同規(guī)范治理密切結合，做到嚴格要求而不苛求，尊重信任而不遷就放任。既要注意從思想入手，耐心引導；又要重視行為的規(guī)范，用規(guī)章制度嚴格管理，二者不可偏離。高校思想政治工作的創(chuàng)新和與時俱進正是在教師的勤于疏導和嚴格規(guī)范中實現(xiàn)的?！　?．加強高校學生管理工作的法治化。法治社會創(chuàng)新高校學生思想政治教育自然不能游離于法治之外，強化高校學生管理工作的法治觀念，是高校學生管理工作走向現(xiàn)代化、科學化的一個重要標志。第一，樹立依法治校理念，加強普法宣傳。在學生管理工作中，不但要求學生學法、知法、守法，也要求輔導員尊重學生，保障學生的正當權利；第二，規(guī)范學生管理程序，融入人文關懷精神。管理制度要做到透明、有效和切實可行，在校紀、校規(guī)的制訂、學生違規(guī)違紀的處理等方面既要充分體現(xiàn)法治觀念又要注重人文關懷，尤其警惕“殺一儆百”等落后管教方式所帶來的負面影響。 　　5．樹立靈活多樣的教育方法。首先，打破那種唯分數(shù)評定人才的陳腐觀念，尊重學生的個性張揚和特長發(fā)揮，使學生能在自己感興趣和喜愛的領域自由發(fā)展。其次，輔導員在關注兩極學生即優(yōu)秀學生和后進生的同時，更要注重對中間學生思想教育的管理，積極調動中間學生的積極性，強化班集體的整體性，防止由于疏于管理而導致班級管理癱瘓。此外，通過鼓勵學生參加寒暑期社會實踐、勤工助學、自主創(chuàng)業(yè)等方式，引導學生積極參加社會活動，增加社會經(jīng)驗，主動適應社會競爭，勇于接受挑戰(zhàn)?！　⌒碌氖兰o面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，面對各種思想文化的相互激蕩和文化價值的沖突，每一位思想政治教育者應積極探索輔導員工作的新思路和新途徑，貫徹“與時俱進”的工作精神，營造良好的學生管理氛圍，增加工作實效性，實事求是，積極主動地研究新情況，創(chuàng)