九年級歷史下冊第1單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第2課俄國的改革課件3新人教版(編輯修改稿)
2024-07-23 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前，地主向農(nóng)奴收欠租的情景。從圖中可以看到，農(nóng)民破舊的茅草房間；一位交不起租的婦女正跪在地上，乞求地主稍微寬限些時(shí)日。冷酷的地主毫不理睬她的乞求，指著農(nóng)婦身后的那頭耕牛，準(zhǔn)備讓人將牛拉走。 俄國盛行 封建農(nóng)奴制 合作探究二 亞歷山大二世改革的性質(zhì)和影響 材料一 “ 與其等農(nóng)民自下而上起來 解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民。 ” — 1856年 4月亞歷山大二世 材料二 “ 繼續(xù)拖延只會引起更大的災(zāi) 禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災(zāi)難性的后果。 ” —— 1861年亞歷山大二世在國務(wù)會議上 材料三 “ 諸位相信，為了保護(hù)地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。 ” —— 1861年 亞歷山大二世 最后審查改革方案時(shí) 目的：緩和社會矛盾，挽救統(tǒng)治危機(jī) 這幅圖描繪了亞歷山大二世改革后，被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上吻自己主人腳面的場面，它表現(xiàn)了這次改革是由農(nóng)奴主實(shí)施，而農(nóng)民只能被動地接受“恩賜”的情況。 解放農(nóng)奴 閱讀下列材料： 材料一 “諸位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了?！? —— 亞歷山大二世 材料二 農(nóng)民獲得‘自由’的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈。 —— 列寧 思考回答： （ 1）上述材料反映的是俄國歷史上的哪一歷史事件？ （ 2）為什么說“農(nóng)民獲得‘自由’的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”？ 俄國 1861年改革 農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，而贖金遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)時(shí)的地價(jià)。 （ 3）上述材料說明這一歷史事件的實(shí)質(zhì)是什么？ （ 4）結(jié)
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