【文章內(nèi)容簡介】 長期以來一直沒有發(fā)明一種高效的開發(fā)方法，導致軟件生產(chǎn)效率非常低，交付期一拖再拖，最終交付的軟件產(chǎn)品在質量上很難保障。這種 現(xiàn)象早在 20 世紀 60年代被定義為“軟件危機”。它的具體表現(xiàn)如下： a)“已完成”的軟件不滿足用戶的需求。 b)開發(fā)進度不能保障，交付時間一再拖延。 c)軟件開發(fā)成本難以準確估算，開發(fā)過程控制困難造成開發(fā)成本超出預算。 d)軟件產(chǎn)品的質量沒有保證，運算結果出錯、操作死機等現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。 e)軟件通常沒有適當?shù)奈臋n資料，或文檔與最終交付的軟件產(chǎn)品不符，軟件的可維護程度非常低。 2 根據(jù)相關的法律，對于侵犯軟件著作權的行為，根據(jù)情節(jié)應當給予什么處罰 ? 對于侵犯軟件著作權的行為，要 根據(jù)情況承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任；損害社會公共利益的，由著作權行政管理部門責令停止侵權行為，沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復制品，并處罰款；情節(jié)嚴重的，著作權行政管理部門可以沒收用于制作侵權復制品的材料、工具、設備等；觸犯刑律的，依法追究刑事責任。 2 請用判定表描述產(chǎn)品出庫量的計算方法：當庫存量大于等于提貨量時，以提貨量作為出庫量；當庫存量小于提貨量，但是庫存量大于等于提貨量的 50％時，以實際庫存量作為出庫量；否則，出庫量為 0，不能提貨。 10 / 48 2 軟件的用戶分為游客和登 陸會員，登陸會員分為群成員和非群成員，群成員分為群主和群普通成員、群管理員，請用類的繼承關系描述 用戶群。 三、 應用題 某企業(yè)的設備維修委托給專業(yè)的技術公司完成，現(xiàn)在要開發(fā)軟件對設備維修信息進行管理，具體描述如下： 車間主任填寫維修申請單，內(nèi)容有設備名稱、型號、故障描述、維護時間要求、預計費用；填好后交給審計人員，審計人員根據(jù)企業(yè)的審計規(guī)定對維修申請單進行審計，填寫審計意見和審計結果，審計意見可以修改費用，審計結果是同意或不同意；車間主任可以隨時查詢審計意見和結果；審計通過的維修申請單送給總經(jīng)理進行 審核，并填寫審核意見和結果，審核也是以修改費用，審核結果是同意或不同意。審核通過后，車間把設備送去維修。維修后由車間主任組織對設備維修結果進行驗收，企業(yè)對每臺有設備驗收標準。驗收通過后，由財務人員進行結算，填寫支付單并支付維修費。最后收取發(fā)票后，財務人員填寫發(fā)票記錄。 請畫出設備維修信息管理軟件的數(shù)據(jù)流程圖 。 11 / 48 I P O 1維 修 申 請D S 2審 計 條 款車 間 主 任D S 1申 請 記 錄I P O 2審 計I P O 3總 經(jīng) 理 審 核D S 3審 計 結 果D S 4審 核 結 果I P O 4查 詢 結 果I P O 6結 算I P O 7驗 收I P O 5發(fā) 票 管 理D S 5付 費 標 準D S 8驗 收 結 果D S 9驗 收 標 準總 經(jīng) 理車 間 主 任財 務 人 員D S 6發(fā) 票 管 理D S 7付 費 記 錄申 請申 請記 錄查 詢 指 令申 請記 錄審 計 條 款審 計結 果審 計 結 果審 計通 過審 核審 核 結 果審 核通 過驗 收付 費標 準驗 收結 果驗 收標 準驗 收通 過付 費記 錄發(fā) 票 信 息結 算發(fā) 票信 息 某個學生成績管理系統(tǒng)的部分功能如下： (1)基本信息管理：教務管理人員輸入或修改學期教學計劃、學生名單和教師名單； (2)學生選課：學生 根據(jù)教學執(zhí)行計劃進行選課； (3)分配任課教師：教務管理人員為符合開課條件的課程分配教師 ； (4)教師查詢并 打印 課表 ； (5)成績管理：每門課程的教師在考試評分結束后將考試成績 錄入，學生 可 查詢。 請根據(jù)要求畫出該問題的數(shù)據(jù)流程圖。 12 / 48 I P O 4教 師 信 息D S 2教 師 名 單教 師信 息教 務 人 員I P O 7教 學 計 劃 管 理教 師教 師 信 息教 師學 生D S 6教 學 計 劃I P O 6分 配 教 師D S 5教 師 課 程 表教 師 課 表I P O 1學 生 信 息D S 1學 生 名 單學 生 信 息I P O 2學 生 選 課D S 3學 生 選 課 記 錄選 課I P O 5成 績 錄 入D S 4成 績學 生 成 績I P O 3成 績 查 詢學 生 信 息教 學計 劃教 學 計 劃教學計劃分 配學 生查 詢學 生選 課信 息課程信息學 生選 課記 錄錄 入成 績查 詢一個簡化的養(yǎng)老院軟件需求描述如下：老人來到養(yǎng)老院，接待人員將老人的基本信息錄入到系統(tǒng)中，管理員讀取老人信息，進行護理級別的評估，根據(jù)評估結果分配床位、確定護理方案，床位的分配信息存入床位分配數(shù)據(jù)表，每位老人的護理方案也 要保存到數(shù)據(jù)庫表中。財務人員根據(jù)收費標準、床位分配信息、護理方案和老人的日常護理記錄計算應收費用，老人的家屬可以查詢應收費信息和老人的日常護理信息。護士根據(jù)老人基本信息、護理方案對老人進行日常護理，并向系統(tǒng)錄入每日的護理信息。請你根據(jù)以上的描述，畫出數(shù)據(jù)流程圖。 I P O 1老 人 信 息 錄 入接 待 員D S 1老 人 信 息D S 4老 人 護 理 方 案老 人 信 息查 詢老 人信 息財 務家 屬護 士管 理 員I P O 2評 審 護 理 級 別I P O 3分 配 床 位I P O 4確 定 護 理 方 案I P O 5計 費I P O 7查 詢I P O 6護 理D S 2床 位 分 配 記 錄D S 3收 費 標 準D S 5老 人 繳 費 記 錄D S 6護 理 日 志評 審指 令老 人 信 息護 理 信 息老 人信 息護 理 方 案護 理 日 志護 理 方 案老 人 信 息老 人 信 息床 位記 錄床 位記 錄收 費 標 準計 費護 理信 息交 費 記 錄護 理方 案護理日志交 費 記 錄 學校教師工資管理系統(tǒng)的需求描述如下：教師每月末將本月的工作量輸入到系統(tǒng)中，學院負責人對教師輸入的 13 / 48 工作量進行審核，財務部門對審核后的工作量計算本月工資，本月工資 =基本工資＋各種補貼＋工作 量獎金－稅收－保險一公積金金?；竟べY、各種補貼、保險、公積金信息由人事處負責輸入和維護，教師可以查詢月工資明細。銀行系統(tǒng)每月從本系統(tǒng)讀入每位教師的實發(fā)工資，并向每位教師的銀行卡帳戶打入月工資。教師可以查詢自己銀行卡的金額。 請針對上面描述的需求畫出數(shù)據(jù)流程圖。 教 師D S 1工 作 量 記 錄I P O 2審 核學 院人 事 處財 務銀 行I P O 1輸 入 工 作量I P O 5基 本 信 息I P O 7計 算 應 減I P O 3計 算 附 加額I P O 4計 算 工 資I P O 9查 詢 卡I P O 8工 資 入 卡D S 2基 本 信 息D S 4工 資 卡 記 錄D S 3工 資 明 細教 師I P O 6查 詢 明 細 一個學生考試成績統(tǒng)計程序，小于 60分為“不及格”； 60— 79為“中”； 80— 89為“良”； 90分以上為“優(yōu)秀”，錄入其他成績均為“無效”。要求：按等價類劃分方法設計測試用例。 假設變量 A是讀入的成績，則設計的測試用例有 5個： 學校開發(fā)的網(wǎng)上作業(yè)管理信息系統(tǒng)需求如下：教師使用本系統(tǒng)將作業(yè)題輸入到數(shù)據(jù)庫中，并且針對不同的學生布置不同的作業(yè)。學生在網(wǎng)上查看教師給自己布置的作業(yè)，并完成作業(yè)，完成的作業(yè)放在學生作業(yè)表中。教師在網(wǎng)上批閱作業(yè)，并可以統(tǒng)計作業(yè)完成情況。學生可以查看教師批閱的作業(yè)，修改作業(yè)中的錯誤，教師仍然可以查看學生修改作業(yè)的情況，并給予批閱。 請仔細閱讀上面的描述，畫出數(shù)據(jù)流程圖。 14 / 48 教 師D S 1作 業(yè) 題I P O 2留 作 業(yè)學 生I P O 1輸 入 作 業(yè)題I P O 5查 看 作 業(yè)I P O 7修 改 作 業(yè)I P O 3查 看 批 閱I P O 4做 作 業(yè)I P O 9統(tǒng) 計D S 2學 生 名 單D S 4完 成 作 業(yè)D S 3學 生 作 業(yè)I P O 6批 閱 作 業(yè)D S 4D S 3批 閱 的 作 業(yè)修 改 的 作 業(yè)作 業(yè)布 置作 業(yè)作 業(yè) 題作 業(yè) 題學 生 名 單學 生作 業(yè)學 生 作 業(yè)完 成 作 業(yè)做 作 業(yè)查看批閱修 改作 業(yè)修 改 信 息批 閱 信 息作 業(yè) 完成 信 息統(tǒng) 計批 閱完 成作 業(yè)修 改作 業(yè)批 閱信 息做 作 業(yè) 15 / 48 請您刪除一下內(nèi) 容， O(∩ _∩ )O 謝謝?。?！【 China39。s 10 mustsee animations】 The Chinese animation industry has seen considerable growth in the last several years. It went through a golden age in the late 1970s and 1980s when successively brilliant animation work was produced. Here are 10 mustsee classics from China39。s animation outpouring that are not to be missed. Let39。s recall these colorful images that brought the country great joy. Calabash Brothers Calabash Brothers (Chinese: 葫蘆娃 ) is a Chinese animation TV series produced by Shanghai Animation Film Studio. In the 1980s the series was one of the most popular animations in China. It was released at a point when the Chinese animation industry was in a relatively downed state pared to the rest of the international munity. Still, the series was translated into 7 different languages. The episodes were produced with a vast amount of papercut animations. Black Cat Detective Black Cat Detective (Chinese: 黑貓警長 ) is a Chinese animation television series produced by the Shanghai Animation Film Studio. It is sometimes known as Mr. Black. The series was originally aired from 1984 to 1987. In June 2020, a rebroadcasting of the original series was announced. Critics bemoan the series39。 violence, and lack of suitability for children39。s education. Proponents of the show claim that it is merely for entertainment. Effendi Effendi, meaning sir and teacher in Turkish, is the respectful name for people who own wisdom and knowledge. The hero39。s real name was Nasreddin. He was wise and witty and, more importantly, he had the courage to resist the exploitation of noblemen. He was also full of passion and tried his best to help poor people. Adventure of Shuke and Be