學(xué)校基層組織建設(shè)年活動及德育工作工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-23 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主任的管理意識、自覺意識和創(chuàng)新意識。五是做好“四個規(guī)范”。規(guī)范班級管理工作。嚴格要求夕會、班會課，做到周周有督查。嚴格班主任一天三到位，確保學(xué)生健康成長。規(guī)范寢室管理。堅持一月一次生活管理老師會議。堅持內(nèi)務(wù)整理天天有檢查，周周有評比，兌現(xiàn)文明班級、文明寢室評比。規(guī)范學(xué)生行為。每周一升旗儀式進行集中行為習(xí)慣教育。堅持學(xué)生行為習(xí)慣督查，對亂扔亂丟現(xiàn)象、教學(xué)區(qū)域使用手機進行嚴厲批評教育。集中整治學(xué)生發(fā)式5次。強化文明禮儀教育，年級組交叉進行文明禮儀督查8次。規(guī)范周末留守兒童管理工作。建立了規(guī)范的周末留守學(xué)生管理檔案。周末留守學(xué)生管理實行學(xué)校、辦公室、年級三級管理體系。周末留守學(xué)生管理值班教師實行簽到制度。六是完善制度建設(shè)，努力踐行依法治校理念。結(jié)合我校實際，以及依法治校示范校的相關(guān)要求，我們制定了包括《教學(xué)常規(guī)考核細則》、《班主任考核細則》、《教師量化考核細則》《、教師績效分配制度》等內(nèi)容的學(xué)校管理制度，構(gòu)建“四級七線”為管理架構(gòu)的管理機制制度，使學(xué)校每個崗位有明確的職責(zé)，學(xué)校各個層面的管理都有相關(guān)的管理制度，落實了對教師、班主任、班級的考核、評選、獎懲機制，形成有規(guī)可循、有序可循、按律而行的約束機制。三、全面突出教學(xué)中心，積極踐行“科研興?！碧嵝б胬砟?。教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校狠抓教育科研，牢固樹立“以質(zhì)強?！钡膭?wù)實作風(fēng)。在全校師生的共同努力下，造就了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，蘊藏著比較厚實的校園文化氛圍。一是強化教學(xué)常規(guī)管理。修訂了《大昌中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核評價細則》，進一步完善了管理制度；在縣教委的組織下，承辦了全縣高、中考教學(xué)研討會，在縣教研室組織下，召開了初三畢業(yè)班教學(xué)研討工作會；完善了高初中畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級教師教育教學(xué)質(zhì)量考核方案，全面實施集體備課制度，做到定時、定地點、定內(nèi)容的三定原則和領(lǐng)導(dǎo)督查及推門聽課制度，全面常規(guī)督查9次，召開年級教學(xué)質(zhì)量分析會14次，學(xué)生評教8次，確保教學(xué)常規(guī)管理落到實處。二是重視教科研工作。開展了以推動新課改為目的高、初中校級賽課活動兩次，積極組
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