【總結(jié)】《植物生理學》考試大綱(50分)總體考核目標:,認識植物生命活動的基本規(guī)律,理解和掌握植物生理學的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實驗的原理和方法;、判斷、解決有關(guān)理論和實際問題。4一、植物的水分代謝1、學習目的與要求了解植物組織水勢的測定方法;掌握水在植物體內(nèi)代謝的規(guī)律。2、考核知識點(1)識記:水勢、溶質(zhì)勢、襯質(zhì)勢、壓力勢、蒸騰效率、蒸騰系數(shù)的概
2025-06-07 19:43
【總結(jié)】第五、六章植物體內(nèi)有機物的代謝與運輸學習目標:1.了解植物體內(nèi)各種有機物的相互聯(lián)系;2.掌握植物體內(nèi)有機物運輸?shù)闹饕攸c及影響因素(重點與難點);3.了解同化產(chǎn)物的走向與分配規(guī)律。第一節(jié)植物的初生代謝和次生代謝1有機物代謝的主干:糖代謝
2025-01-17 07:30
【總結(jié)】植物生理學電子教案西南師范大學2022緒論一、植物生理學的定義和任務(wù):?植物生理學(plantphysiology):是研究植物尤其是高等綠色植物生命活動規(guī)律的科學。?植物的生命活動:在水分代謝、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用和呼吸作用等基本代謝基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果等生
2025-07-19 20:28
【總結(jié)】縮寫:ER---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)DNA---脫氧核糖核酸RNA---核糖核酸PCD---細胞程序化死亡Ψw---水勢Ψs---溶質(zhì)勢Ψm---襯質(zhì)勢Ψp---壓力勢
2025-08-04 17:34
【總結(jié)】植物生理學一、名詞解釋:1、流動鑲嵌模型:認為液態(tài)脂質(zhì)雙分子層中鑲嵌著可移動的蛋白質(zhì),使膜具有不對稱性和流動性的用于解釋生物膜結(jié)構(gòu)的模型。要點:(1)不對稱性:即脂類和蛋白質(zhì)在膜中的分布不對稱(2)流動性,即組成膜的脂類雙分子層或蛋白質(zhì)都是可以流動或運動的,膜的不對稱性和流動性保證了生物膜能經(jīng)受一定程度的形變而不致破裂,這也可使膜中各種成分按需要重新組合,使之合理分布,有利于表現(xiàn)
2025-06-19 17:44
【總結(jié)】植物生理學緒論一、植物生理學的定義和任務(wù):?植物生理學(plantphysiology):是研究植物尤其是高等綠色植物生命活動規(guī)律的科學。?植物的生命活動:在水分代謝、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用和呼吸作用等基本代謝基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果等生長發(fā)育過程。:研究和了解植物在各種環(huán)境條件下,進
2025-05-12 12:13
【總結(jié)】模擬試題一參考答案一、寫出下列縮寫或符號的中文名稱Ww水勢;PSI光系統(tǒng);.PC質(zhì)體藍素;PGA:3-磷酸甘油酸;TCA:三羧酸循環(huán);.NAD:輔酶I;.NR硝酸還原酶;.GA赤霉素;.Pr紅光吸收型光敏色素;SOD超氧化物歧化酶;RuBP核酮糖-1,5-二磷酸;ACC1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸;NAA萘乙酸;pm
2025-03-25 04:49
【總結(jié)】植物與植物生理江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院紀文娟教學計劃?一、考試課期末成績(考試分*80+平時分*20平時分包括出勤率和作業(yè))?二、第11周進行實習?三、實驗課(3-4次)緒論一、什么是植物自然界的物質(zhì)分為非生物不生物兩大類。
2025-05-10 12:01
【總結(jié)】緒論1627年,荷蘭學者VanHelmont(凡-海爾蒙特)進行了柳樹枝條栽培實驗:(圖0-1),是植物生理學史上的第一個實驗,他開創(chuàng)了用實驗的方法來探索植物的生命現(xiàn)象。1840年,Liebig(李比希):創(chuàng)立植物礦質(zhì)營養(yǎng)學說。第一章植物的細胞生理植物細胞與動物細胞的區(qū)別:細胞壁、葉綠體、液泡。一、
2025-01-06 04:34
【總結(jié)】提高性實驗報告實驗課題:葉綠素a、葉綠素b含量測定(實驗類型:□綜合性√□設(shè)計性□應(yīng)用性)專業(yè)名稱:植物科學與技術(shù)實驗課程:植物生理學實驗時間:2016.姓名:XXX班級:XXXX學號:XXXXXXXX
2025-07-25 14:24
【總結(jié)】第一章植物的水分生理l水勢:水溶液的化學勢與純水的化學勢之差,除以水的偏摩爾體積所得商。l滲透勢:亦稱溶質(zhì)勢,是由于溶質(zhì)顆粒的存在,降低了水的自由能,因而其水勢低于純水水勢的水勢下降值。l壓力勢:指細胞的原生質(zhì)體吸水膨脹,對細胞壁產(chǎn)生一種作用力相互作用的結(jié)果,與引起富有彈性的細胞壁產(chǎn)生一種限制原生質(zhì)體膨脹的反作用力。l質(zhì)外體途徑:指水分通過細胞壁、細胞間隙等沒有細
2025-06-07 19:46
【總結(jié)】第七章植物體內(nèi)的細胞信號轉(zhuǎn)導教學目標、細胞受體、鈣調(diào)素等基本概念;2.簡述細胞受體的類型和基本特征;3.簡述鈣調(diào)素的作用方式。1植物細胞信號轉(zhuǎn)導植物生長和發(fā)育過程中所面對的刺激與信號1)外界環(huán)境信號的刺激,如機械刺激、溫度、光照、氣體、重力、觸摸、病原因子、傷害、水分等;
2025-07-29 20:36
【總結(jié)】第九章光形態(tài)建成教學目標1.了解植物光形態(tài)建成、光敏色素、隱花色素等基本概念。2.了解光敏色素基本性質(zhì)與生理作用。1植物光形態(tài)建成與暗形態(tài)建成的概念白芥幼苗在光下和黑暗中生長情況(P206圖9-1)植物光形態(tài)建成(photomorphogenesis)
2025-07-29 20:35
【總結(jié)】臨沂大學生命科學學院賈洪濤LinyiUniversityPlantPhysiology植物生理學2022年適用于2022級園林科學專業(yè)第三章植物的礦質(zhì)營養(yǎng)第一節(jié)植物必需的礦質(zhì)元素及其生理意義第二節(jié)植物細胞對礦質(zhì)元素的吸收第三節(jié)礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸?shù)谒墓?jié)合理施肥的生理基礎(chǔ)臨沂大學生命科學
2025-08-09 15:40
【總結(jié)】第一章 植物的水分代謝三、選擇題1.植物在烈日照射下,通過蒸騰作用散失水分降低體溫,是因為:(B)A.水具有高比熱 B.水具有高汽化熱 C.水具有表面張力2.一般而言,冬季越冬作物組織內(nèi)自由水/束縛水的比值:(B)A.升高 B.降低 C.變化不大3.有一為水充分飽和的細胞,將其放入比細胞液濃度低10倍的溶液中,則細胞體積:(A)。A.變大