兒童的100種語(yǔ)言(編輯修改稿)
2025-07-22 13:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相互交織，并能夠改變和塑造新世界的自由。1 孩子成長(zhǎng)和成長(zhǎng)節(jié)奏需要最大限度的尊重。孩子需要成人支持他們，以應(yīng)對(duì)使孩子成長(zhǎng)過(guò)快而引發(fā)的巨大壓力。1 奇特的理想、夢(mèng)想和愿望應(yīng)該成為學(xué)校日常生活的一部分。而營(yíng)造所謂濃厚正常秩序，恰恰壓制了奇特經(jīng)歷引發(fā)的異想天開(kāi)和奇思妙想，而應(yīng)該賦予正常秩序以新奇積極的價(jià)值。1 對(duì)于孩子和成人，理解意味著能夠詳盡描述一種明了理論，這種理論要賦予大千世界中事件和事物以意義。存在的所有理論，從最簡(jiǎn)單到最精華，都需要被詳盡地講述和傾聽(tīng)。1 孩子通過(guò)不同媒介表達(dá)他們自己的理論，他們逐漸更好地認(rèn)知和理解，同時(shí)豐富和完善這些理論。這使得孩子意象和直覺(jué)逐漸成型，并通過(guò)活動(dòng)、情感、表達(dá)、符號(hào)意象和成百上千種語(yǔ)言而不斷發(fā)展。通過(guò)成百上千種語(yǔ)言，孩子講述和解釋他們自己和他們的世界。1 一代年輕孩子建立于一種假設(shè)：中心焦點(diǎn)是在孩子、教師和工作人員，家庭以及所處自然環(huán)境。1 自然環(huán)境是通過(guò)支持一種相互關(guān)連和相互聯(lián)系的系統(tǒng)而設(shè)計(jì)和安排的。1 分離隔絕的陳舊理論已經(jīng)被新的“參與教育理論”所取代。通過(guò)多種形式交流和對(duì)話，孩子和成人（學(xué)校或家庭中成人）相互關(guān)系得到加強(qiáng)。從而使新的教育經(jīng)驗(yàn)得到分享和解釋?！兑话俜N語(yǔ)言》：略 是啊！我們的孩子是這百種里的哪一類(lèi)呢？ 我們能成就我們自己這個(gè)獨(dú)特的小寶
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