23中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(編輯修改稿)
2025-07-22 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3】城市市場的導向作用使城市周邊涌現(xiàn)出大量的副食品基地 城郊農(nóng)業(yè)的涌現(xiàn)一方面培養(yǎng)學生讀圖觀察及分析歸納、語言表達等能力；另一方面也讓學生體會到自然條件影響農(nóng)業(yè)布局，但社會經(jīng)濟條件的變化也會改變這種布局；此外，也為下節(jié)課分析發(fā)展中的問題做好鋪墊。環(huán)節(jié)五：練習展示海南島的圖文資料（學案），引導學生分析海南島的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及布局特點。分組討論、交流進一步掌握分析一個區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點的方法環(huán)節(jié)六：小結提問：通過本節(jié)課學習，你認為應該怎樣分析一個區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點。在分析中你認為有哪些地方應該注意？回答培養(yǎng)學生的總結能力【板書設計】：發(fā)展生產(chǎn)布局特點生產(chǎn)條件分析優(yōu)、劣/主、次自然……基礎科技勞動力交通市場……水資源土壤氣候地形社會經(jīng)濟影響因素東北地區(qū)（區(qū)域）農(nóng)業(yè)的發(fā)展第三節(jié) 中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展【 課 題 】 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（中圖版）第二課時【課標要求】 以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和環(huán)境問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑【學習目標】能夠利用相關資料以及所學知識，說出東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在開發(fā)中存在的主要環(huán)境問題及原因 能夠通過相關資料及討論，說出東北地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑能夠通過個案分析及討論，初步學會分析農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑【重點、難點】重點：說出東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的環(huán)境問題通過案例分析，初步學會分析農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑難點：通過案例分析，初步學會分析農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑【教學資源的選擇】教材、地圖冊等相關圖表、文字資料（弱化教材中與環(huán)境無關的問題，）【教學方法】 案例教學法
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