1022言語理解筆記(編輯修改稿)
2025-07-22 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。解析：這是一道典型的意圖推斷題。題干從結(jié)構(gòu)上看可分為并列的兩層意思：第一部分講時(shí)間的統(tǒng)一會(huì)引發(fā)“一系列社會(huì)問題”，第二部分提到時(shí)間不統(tǒng)一“也會(huì)給人們的交往和社會(huì)的發(fā)展帶來一定障礙”。綜合分析，材料是強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一與協(xié)調(diào)中達(dá)到平衡，選項(xiàng)A為正確答案。第十二題：此題無重點(diǎn)句。如何把握，第四行，“從另一方面看“，說明一定有一方面，開頭就是第一方面。各出現(xiàn)一個(gè)”但“，是并列。期間出現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折是重點(diǎn)。在統(tǒng)一和不統(tǒng)一找重點(diǎn)，選A?！纠?3】20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )。解析A項(xiàng)中有利有弊的研究成果并不相互對(duì)應(yīng)，而CD項(xiàng)又視乎對(duì)文段的概括不夠精確。文段中出現(xiàn)了“同時(shí)”，表示這是一個(gè)并列的文段，全面概括能得出科學(xué)是有利又有弊的，此意可以同義替換為A項(xiàng)。第十三題：第五行出現(xiàn)“同時(shí)“，為并列關(guān)系，所以選Ａ。并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：一方面；另一方面；此外；同時(shí)；【例14】語言文字功底扎實(shí)，大致意思是要求學(xué)者能較好地掌握研讀經(jīng)典和撰寫論文所需要的語言文字。這一點(diǎn)具有普適性，而對(duì)于研究傳統(tǒng)文化或西方文化、印度文化的學(xué)者來說尤其重要。沒有扎實(shí)的古文字功底，不熟練掌握英語、梵文等外語，僅從白話本、漢譯本這些第二手資料入手來做學(xué)問，固然也可以取得一定的學(xué)術(shù)成果，但不大可能成為學(xué)術(shù)大家。這段文字意在說明( )。A. 掌握古文字和外語是搞好學(xué)術(shù)研究的前提B. 占有第一手資料才能取得突出的學(xué)術(shù)成果C. 正確解讀語言文字是文化研究的關(guān)鍵所 在D. 語言文字功底影響學(xué)術(shù)研究的深度與水平 本題解析：語言文字功底影響學(xué)術(shù)研究的深度與水平。一道主旨化的意圖判斷題。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句指出語言文字功底的重要性，接著從反面來進(jìn)一步進(jìn)行解釋說明?？梢娮髡咭庠趶?qiáng)調(diào)語言文字功底影響學(xué)術(shù)的深度和水平。所以本題選擇D。第十四題： 前頭文段都是在說“力學(xué)”都是起到舉例子的作用，引出中國古代發(fā)展的缺點(diǎn)。抓住“相比之下”才是重點(diǎn)。所以選Ａ。古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)?！跋啾戎拢环粗岸际遣⒘嘘P(guān)系【例16】1798年，英國航空科學(xué)家喬治凱剩設(shè)計(jì)出最早的直升飛行器并實(shí)踐了飛行計(jì)劃，其創(chuàng)意來自童年玩耍過的中國玩具“竹靖蜓”。一百年后，“竹蜻蜓”加上達(dá)芬奇直升飛行器的設(shè)計(jì)草圖，又變幻成了俄國伊戈?duì)栁骺扑够陦?mèng)中的趣味飛行；當(dāng)他的公司在1931年秋正式向泛美航空公司交付第一架S42四發(fā)水上飛機(jī)的時(shí)候，西科斯基動(dòng)情地說道：“現(xiàn)在大家看到的正是我30年前童年夢(mèng)中的那個(gè)座艙……”。這段文字主要想傳遞的信息是( )。 ，更富有創(chuàng)造性【解析】文段屬于并列結(jié)構(gòu)，給出了喬治?凱利、達(dá)?芬奇以及伊戈?西科斯的事例，每個(gè)成功事例都源于自己童年的夢(mèng)想，故選A。D項(xiàng)中沒有體現(xiàn)出比較的意味，體現(xiàn)不出更為大膽，更富于創(chuàng)造性的特點(diǎn)。第十六題：沒有任何標(biāo)志，能夠前后是并列關(guān)系，概括之后，所以選A?！纠?7】甜菜的上部葉片垂直生長，葉簇呈漏斗形。這種生長方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長，可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。這段文字意在說明( )?！窘馕觥緽。文段從甜菜、車前草、梨樹著手，分別談?wù)撊~片結(jié)構(gòu)的數(shù)字規(guī)律對(duì)植物生長的作用，B項(xiàng)符合題意。第十七題：沒有任何標(biāo)志詞，此題為自然科技類文段，此類文章多為說明文，別從內(nèi)容上突破，要從結(jié)構(gòu)上突破。此題說甜菜；車前草；梨樹；都是并列關(guān)系，三種植物符合生長，暗合數(shù)學(xué)規(guī)律，所以選B。當(dāng)一個(gè)文段中專業(yè)術(shù)語非常多時(shí)候，需要從結(jié)構(gòu)中入手，一般為分分；要不就是總分?！纠?8】詩人從生活和大自然捕捉靈感，將語言文字剪裁成詩；知音的理解和回響，可使詩的意象和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來。天地一沙鷗，海上生明月，悠然見南山，經(jīng)由后人的吟誦品味，其意象才更為深化；巴山夜雨，易水悲歌，漢關(guān)秦月，江山風(fēng)光和人物詩文相互烘托，轉(zhuǎn)化為跨時(shí)空的文化符號(hào)，豐富了文學(xué)的內(nèi)容，影響著一代代人的精神面貌。這段文字的關(guān)鍵詞是( )。A. 詩 知音 意象 B. 自然 靈感 文化C. 生活 感情 品味 D. 文學(xué) 符號(hào) 精神【解析】A。文段首句為并列結(jié)構(gòu)，分別從詩人和知音兩個(gè)角度談其對(duì)詩的作用。第二句列舉具體的詩詞為例子，說明詩歌的意向及其影響。對(duì)應(yīng)文段，關(guān)鍵詞為詩、知音、意向。第十八題：前頭說詩是重點(diǎn)，后頭是舉例。選A雖然找關(guān)鍵詞，但還是要找到關(guān)鍵句突破。結(jié)構(gòu)為提出觀點(diǎn)，然后舉例論證?！纠?9】在陳列館里，有一只名為“西班牙公主”的船舶模型上雕刻著這樣的文字：本船共計(jì)航行5
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