體育器材室工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-22 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、領(lǐng)會編者意圖,提高駕馭能力。是否領(lǐng)會編者的意圖是衡量教師對教材內(nèi)容理解程度的一個重要標志。教師在教學(xué)之前應(yīng)從小學(xué)數(shù)學(xué)教材的整體入手,通讀教材和與之配套的教學(xué)參考書,全面了解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫意圖,弄清每部分教材在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系中的地位與作用。第二、結(jié)合教學(xué)實際,適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。總之,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師既要做到尊重教材,又不局限于教材,同時也要注意改革小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的不合理因素,對教材內(nèi)容有所選擇、補充或調(diào)整,進行教學(xué)再加工,從而真正達到優(yōu)化教學(xué)之目的。 采用多種手段,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,不僅關(guān)系到數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,而且關(guān)系到一個民族、一個國家的人才素質(zhì)。那么,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何把學(xué)生培養(yǎng)成為不僅具有扎實的科學(xué)文化知識,更具創(chuàng)新、探索意識的新世紀人才,就成為我們數(shù)學(xué)教育工作者值得深思的問題。第一、樹立創(chuàng)新意識,著眼創(chuàng)新培養(yǎng)。課堂教學(xué)作為教師施教、學(xué)生求學(xué)的主陣地,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的主渠道。而在以往的教學(xué)中,大部分教師都忽略了知識、技能以外的各種品質(zhì)的培養(yǎng),特別是學(xué)生的創(chuàng)新、探索意識、創(chuàng)造精神,造成學(xué)生“高分低能”、只是學(xué)習(xí)的機器,不能實際運用的不良后果。因此,教師在教學(xué)中不光要注意落實基礎(chǔ)知識和基本技能,還應(yīng)挖掘教材的智力因素
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