早教機(jī)構(gòu)合作方案(編輯修改稿)
2024-12-13 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為出發(fā)開展教學(xué)。四級(jí)共 36個(gè)主題涉及數(shù)學(xué)、語文、生物、社會(huì)、邏輯、藝術(shù)、物理等多個(gè)學(xué)科。以英國國家課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 ● 生態(tài)式教學(xué) ： 在教學(xué)中將預(yù)設(shè)型課 程與生成性課程相結(jié)合，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)課件的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)重視教育中自認(rèn)主義精神的體現(xiàn)。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)和落實(shí)兒童的“發(fā)展適宜性”，充分挖掘兒童學(xué)習(xí)的本質(zhì) , 實(shí)現(xiàn)建構(gòu)主義的課堂達(dá)成 , 真正使得教學(xué)成為“有意義的學(xué)習(xí)”，從而促進(jìn)兒童的早期主體性發(fā)展，提高兒童的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。 ● 非游戲活動(dòng)游戲化： 重視游戲在兒童發(fā)展中的重要價(jià)值，將社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)以游戲的形式融入到教學(xué)中。通過建構(gòu)游戲、社會(huì)性角色游戲、表演游戲和規(guī)則游戲的充分應(yīng)用，從游戲中生成課程，視課程為游戲的實(shí)現(xiàn)途徑，以問題為導(dǎo)引，通過兒童參與過程中的 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)過程，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。 三、 我中心的資源 1.**是梅州首家英語早教中心，已經(jīng)開設(shè)了半日制特色班、精簡班和正常班課程，會(huì)員在 **不僅可以收獲知識(shí)，也能收獲快樂！ 2.**是 2020年梅州電視臺(tái) 《明星樂翻天 少兒我最靚》 節(jié)目合作伙伴； 3.**現(xiàn)今已與梅州多家母嬰店達(dá)成合作共識(shí)，良好的合作伙伴關(guān)系促成了雙方的共同發(fā)展； 4.**擁有經(jīng)驗(yàn)豐富
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1