幼兒園大班教師反思論文(編輯修改稿)
2025-07-21 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色性格的感染，逐漸形成良好的個性品質(zhì)。我不會跳繩大班 衛(wèi)紅霞 到了大班后，為了加強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力。我決定12月中旬將舉行一次跳繩比賽。為了讓孩子們更快、更好的學(xué)會跳繩，我們事先就以校訊通的方式與家長進(jìn)行了溝通，請家長為孩子購買兩根繩子一根放在家中練習(xí)，一根帶到幼兒園進(jìn)行練習(xí)。跳繩成了孩子們在幼兒園中最常見的運(yùn)動項(xiàng)目了。徐博是個小男孩，每次練習(xí)跳繩，他總是拿著繩子左揉揉右捏捏就是沒有跳起來。我便問他：你為什么不跳繩呢？他嘟著嘴巴說：媽媽太忙了，沒有教我跳。聽完他的話，我便告訴他媽媽沒有教你可以自己學(xué)啊，老師也可以教你。來，先把繩子甩到自己的腳前方，雙腳再并齊向前一起跳，10分鐘過去了，雖然還沒有學(xué)會，但是看到他認(rèn)真的一甩一跳的想要跳過去，我便鼓勵他再多練習(xí)幾下，并告訴他明天再來，多練習(xí)老師相信你很快就會學(xué)會的，他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。分析： 過于依賴的家庭教育模式，造成了徐博不夠主動比較懶散的習(xí)慣。在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1