【文章內(nèi)容簡介】 C++ ，這樣才能更好的學習，還有一種情況，在軟件后期維護或售后服務里，公司極有可能讓你去維護和修改一個使用Visual C++，因此要想勵志成為一個優(yōu)秀的Visual C++程序員，學好Visual C++[10]是非常重要的基礎。雖然此版本是使用最多的版本，不過也有缺點，如：對于模版的支持比較差。現(xiàn)在最新補丁為SP6，不論你是什么操作系統(tǒng)，推薦大家安裝一下，否則易出現(xiàn)編譯時假死狀態(tài)。僅支持Windows操作系統(tǒng)。目前發(fā)現(xiàn)與windows 7兼容性不好，安裝成功后可能會出現(xiàn)無法打開“cpp”文件的現(xiàn)象。 Microsoft Office Access介紹 Access[11]的發(fā)展Access是微軟公司推出的基于Windows的桌面管理數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是Office系列應用軟件之一。當時在另一個內(nèi)產(chǎn)品Microsoft Office家族，微軟公司應用的Visual Basic。兩個數(shù)據(jù)庫進入信息庫COM組成部分被提供：這筆遺產(chǎn)數(shù)據(jù)存取物體（DAO），用進入和新只可提供ActiveX數(shù)據(jù)對象（忙亂）。Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是一個關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它是作為Windows圖形用戶界面的應用生成器被設計的，從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。Microsoft Access一般情況下被較小規(guī)模的工程項目應用，對于大的工程并不好設計。如今最新版本是2010已經(jīng)發(fā)布，用戶界面更加人性化，而且操作更加方便，這也是本次設計主要使用的數(shù)據(jù)庫版本。 Access數(shù)據(jù)庫的優(yōu)缺點（1）數(shù)據(jù)庫過大時，一般Access[12]數(shù)據(jù)庫達到100M左右的時候性能就會開始下降。（2）如果用戶量太大，點擊率過高或點擊頻率過快會引起數(shù)據(jù)庫問題。（3）Access數(shù)據(jù)庫安全性沒有Oracle和sqlServer等數(shù)據(jù)庫強。（4）Access論壇大了以后就很容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫方面的問題，數(shù)據(jù)庫響應的時間會占據(jù)大部分瀏覽論壇的時間，很不方便工作和學習交流。　一般癥狀是所有涉及數(shù)據(jù)庫的頁面，突然間就開始運行很慢，涉及HTML和純ASP運算的頁面都正常，等過一段時間（約10分鐘或更長）以后又突然恢復。這個時候你可以用一般ASP探針測試一下，如果服務器的運算時間正常，一般就是數(shù)據(jù)庫方面的問題了。3 理論研究人類社會經(jīng)濟在飛速的發(fā)展，同樣人們的生活質(zhì)量在隨著經(jīng)濟的發(fā)展不斷地變化和提高，特別是計算機與互聯(lián)網(wǎng)的應用普及到經(jīng)濟和社會生活的方方面面，人們的生活開始依賴于信息化時代的計算機互聯(lián)網(wǎng)。這樣一來，一些傳統(tǒng)的管理方法會越來越不適應人類社會的發(fā)展需求。很多人仍然還停留在之前的人工勞動時期，這樣的方式大大地阻礙了社會經(jīng)濟的整體發(fā)展，也越來越跟不上社會的腳步。為了適應現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學生信息管理系統(tǒng)[13]軟件為學校人事處辦公室?guī)砹藰O大的方便。本畢業(yè)設計所開發(fā)的這個系統(tǒng)所采用的就是信息化社會較為流行的編程軟件Microsoft Visual C++，以微軟的Microsoft Office Access2010作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫后臺操作，其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。我們只需要系統(tǒng)要求輸入即可操作。需求分析是一個漸進的過程，通過開發(fā)人員和用戶的不斷交流，根據(jù)實際生活和工作中的需要，逐步加深對系統(tǒng)功能和性能的認識，并且加以細化、分解軟件需求。需求分析是軟件開發(fā)過程中系統(tǒng)的推理過程，涉及到各個領域問題以及其組成部分，模塊實現(xiàn)的功能，目的在于理解需要什么和必須做什么，并將用戶的需求用書面的形式表達出來，使得開發(fā)人員在開發(fā)軟件過程中更加清晰明了。 性能需求高校里，在管理學生過程中，學生信息的管理占有重要的地位，它關系到學生的基本信息，包括學生的學號、班級、姓名、性別等。對于學校來講，對學校學生的變動和統(tǒng)計有著重要的管理作用。本系統(tǒng)根據(jù)學生信息管理系統(tǒng)[14]例子，結合學生信息管理世紀流程需要，需要實現(xiàn)以下功能：能夠?qū)W生有關資料信息進行添加、查詢、修改、刪除和篩選；能夠為學校提供強大的查詢功能，以便管理人員了解和掌握學生的具體情況；能夠?qū)?shù)據(jù)庫和登陸記錄進行清理；新增用戶，修改學生信息。圖31 系統(tǒng)結構為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高校的運行，學生信息管理系統(tǒng)應該滿足以下的性能需求：（1）系統(tǒng)處理的及時性和準確性系統(tǒng)處理的準確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。在系統(tǒng)設計和開發(fā)過程中要充分考慮系統(tǒng)當前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)的服務器的處理能力和響應時間能夠滿足學校對信息處理的需求。（2）系統(tǒng)的開放性和系統(tǒng)的可擴充性開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)的過程中，應該提前考慮好以后軟件的可擴充性。我們可以通過系統(tǒng)的開放性來實現(xiàn)這一點，只要系統(tǒng)使用過程中符合一定的規(guī)范，可以根據(jù)實際應用適當?shù)脑黾雍托薷能浖哪K和功能，人性化設計，系統(tǒng)硬件配置，是用戶使用起來更加方便靈活。（3）系統(tǒng)的易用性和易維護性如果不是軟件開發(fā)人員，則對學生信息管理系統(tǒng)使用就沒那么熟悉，因此，一個良好的系統(tǒng)應該有良好的圖形用戶界面接口，讓用戶非常清晰明了的知道軟件怎么用，那些按鈕實現(xiàn)那些功能；對軟件中自定義的術語進行統(tǒng)一的講解。通過幫助文檔的形式來是學習者或使用者更快的學會使用，縮短用戶對系統(tǒng)熟悉的過程。 Access數(shù)據(jù)庫（1）數(shù)據(jù)處理的準確性正確的數(shù)據(jù)格式輸入是數(shù)據(jù)處理之前的準備，錯誤的輸入數(shù)據(jù)類型會導致計算錯誤，從而輸出也會出錯，最后結果不是預期想要的，這樣，系統(tǒng)研發(fā)就沒有任何意義了。數(shù)據(jù)是通過數(shù)據(jù)輸入設備用手工方法輸入數(shù)據(jù)的，不可能不會出錯，因此，設計時還應該考慮到系統(tǒng)的容錯性，如此出錯率才得以降低。 （2） 數(shù)據(jù)的一致性與完整性任何系統(tǒng)對數(shù)據(jù)處理的要求都是非常嚴格的，學生信息管理系統(tǒng)也不例外，因為學生信息的處理非常頻繁，因此要有一定的人員專門為數(shù)據(jù)進行維護，保持數(shù)據(jù)的一致性，數(shù)據(jù)的去向要得到有效的控制，并且要求對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)字段完整性進行嚴格的約束。對于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，如果不能符合完整性約束，系統(tǒng)應該拒絕該數(shù)據(jù)。 （3）數(shù)據(jù)的獨立性學生信息管理系統(tǒng)不可能只有一種用戶，設計軟件是應該針對不同的用戶分配不同的使用權限，相互之間不會干擾，每種用戶只對自己的功能進行操作，進入系統(tǒng)的每一種權限只有一部分特定的用戶界面提供使用。 運行環(huán)境 硬件環(huán)境（1）客戶端硬件要求：中央處理器：PIII500 MHz以上處理器；內(nèi)存：512M以上內(nèi)存；硬盤：40G以上可用硬盤空間；其他：鼠標、鍵盤；（2）應用服務器端硬件需求：中央處理器：PIII500 MHz以上處理器；內(nèi)存：512M以上內(nèi)存；硬盤：80G以上可用硬盤空間；其他：鼠標、鍵盤；（3）數(shù)據(jù)庫服務器：同應用服務器 軟件環(huán)境服務器操作系統(tǒng)：Windows XP以上；開發(fā)工具：Microsoft Visual C++；數(shù)據(jù)庫：Microsoft Office Access 2003以上；4 系統(tǒng)總體設計 系統(tǒng)功能設計在本學生信息管理系統(tǒng)中，主要以單純的學生信息管理為主，系統(tǒng)中主要包含的功能有：查看、增加、刪除、排序、篩選等功能。單機添加按鈕，彈出添加信息對話框，輸入學生的學號、姓名、班級和性別，單機確定，即可將信息加入Access數(shù)據(jù)庫中。單機刪除即可將數(shù)據(jù)庫中相應的數(shù)據(jù)對象所有信息更改為已刪除。此學生就被刪除數(shù)據(jù)庫中了。單機篩選按鈕，提示輸入過濾查詢的條件，點擊確定，即可篩選出需要的學生信息，點擊取消返回主界面。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計邏輯設計數(shù)據(jù)庫的任務是根據(jù)數(shù)據(jù)庫概念設計的結果，設計數(shù)據(jù)庫的概念模式和外模式，這是數(shù)據(jù)庫結構設計的重要階段。外模式和概念模式是用戶所看到的數(shù)據(jù)庫，是應用程序訪問數(shù)據(jù)庫的接口。首先將概念以及結構轉(zhuǎn)化為一般的數(shù)據(jù)庫關系模型；然后將轉(zhuǎn)換來的數(shù)據(jù)庫關系模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)庫模型轉(zhuǎn)換；最后對數(shù)據(jù)庫模型進行優(yōu)化。 數(shù)據(jù)庫ER圖圖41 學生信息ER圖 數(shù)據(jù)庫表格設計與創(chuàng)建MATLAB是國際公認的優(yōu)秀數(shù)學應用軟件，它用于數(shù)值計算和圖形處理的應用軟件，它包括了數(shù)值計算、矩陣運算、信號處理、圖形顯示、可視化建模擬仿真和實時控制等功能，并且有大量的函數(shù)庫可供使用。（1）學生信息表（student）：學生信息表格用于存儲學生的基本信息，其中字段包括（學號、姓名、性別、班級）。表41 學生基本信息數(shù)據(jù)庫表字段內(nèi)容字段名稱數(shù)據(jù)類型長度主鍵或外鍵索引備注學號學號Number默認主鍵有自增姓名姓名Text50性別性別Text50班級班級Text50（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表格打開Microsoft Office Access 2010，2003版的和2010版的界面不一樣，如圖42所示：圖42 打開Access（3）選擇“創(chuàng)建”菜單下的“表格”，即可創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫表格，因為本次設計的數(shù)據(jù)表格只有一個，因此，只需創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫表格就可以了。如圖43所示：圖43 創(chuàng)建表格（4）然后添加相應數(shù)據(jù)字段，按照設計的數(shù)據(jù)庫表格student的數(shù)據(jù)格式，設置各個字段的數(shù)據(jù)類型和格式以及數(shù)據(jù)長度，將表格名字改為student，向表格中插入一些用于測試的數(shù)據(jù)，方便調(diào)試和運行以及演示的時候用。如圖44所示：圖44 插入數(shù)據(jù)（5）數(shù)據(jù)庫表格創(chuàng)建完成，在保存的時候?qū)⒈砻臑椤癝tudents”，也方便記憶，將其保存到相應的目錄下即可。 數(shù)據(jù)庫環(huán)境變量配置（1）添加ODBC數(shù)據(jù)源：打開電腦“控制面板”，找到“管理工具”選項打開，找到“數(shù)據(jù)源（ODBC）”。如圖45所示：圖45 添加數(shù)據(jù)源（2）點擊“添加”，即可進入添加用戶數(shù)據(jù)源，如果是其他的數(shù)據(jù)庫（如Mysql，Oracle等）也可以再此處設置。相當于設置數(shù)據(jù)庫環(huán)境。如圖46所示：圖46 選擇Microsoft Access Driver（*.mdb）（3）選擇“Microsoft Access Driver （*.mdb）”雙擊，進入ODBC Access安裝。如圖47所示：圖47 選擇數(shù)據(jù)庫（4）自定義填寫數(shù)據(jù)源名為“student”和說明（可中文），系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫可以選“無”，也可以選“系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫”，此處我們沒有創(chuàng)建系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，可選可不選。然后點擊“選擇”，如圖48所示：圖48 （5），單機確定，返回ODBC Microsoft Access安裝對話框，單機確定可以看到ODBC數(shù)據(jù)庫管理器里面有了student用戶數(shù)據(jù)源。如圖49所示：圖49 完成數(shù)據(jù)庫設置（6）數(shù)據(jù)庫環(huán)境變量搭建配置成功，記住剛剛填寫的數(shù)據(jù)庫名稱，在項目創(chuàng)建時需要連接。點擊“確定”即可。 本章小結學生信息管理系統(tǒng)是直接面對當代高等學校學生的，而是用學生信息管理系統(tǒng)的人員不一定對計算機的使用非常熟悉，這樣一來，就要求系統(tǒng)能夠提供良好的人機交互界面。然而，要實現(xiàn)這一點，就必須要求設計者將系統(tǒng)盡量設計成用戶熟悉的術語和中文信息的界面；針對用戶使用過程中可能出現(xiàn)的問題，要提供足夠的