【文章內(nèi)容簡介】 高溫高壓強(qiáng)輻射地區(qū)一定不存在生命。 是嗎？人生的每道題一定只有一個(gè)正確的答案。 是嗎？ 成績不好就一定是差生。差生一定趕不上尖子生。 是嗎？ 我一定是沒出息的。 是嗎？ 大家覺得上面的說法真的對嗎？ （學(xué)生發(fā)言）（ 2）展示出神奇的圖片（視覺圖像）真理是必然的。這是不可懷疑的?？傆幸恍〇|西是我們要相信的。但是，大千世界還是有種種的可能性的，因此也有種種的問號(hào)產(chǎn)生。這些問號(hào)正是推動(dòng)科學(xué)家不斷去實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)我們不斷去更改自己偏激的，極端的人生觀與價(jià)值觀，不斷地去超越自己。 二）神奇的問號(hào)？ =好奇 ，懷疑，求知 =思想深沉和靈魂的飽滿 我們可以向大自然、向社會(huì)、向人生、向自己發(fā)問。并在發(fā)問中感悟生命，提升智慧。 昆蟲記《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書?！独ハx記》分十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活。 《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。這種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布 爾精神。如果沒有這樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。 《昆蟲記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱 愛?！独ハx記》被譯成幾十種文字，一百多年來，激發(fā)了一代代青少年對自然科學(xué)、生物學(xué)的興趣。法布爾也由此獲得了 “科學(xué)詩人 ”、 “昆蟲荷馬 ”、 “昆蟲世界 的維吉爾 ”等桂冠。黃蜂、孔雀蛾，蟬。 本書作者稻盛和夫是日本的 “經(jīng)營之圣 ”，他創(chuàng)建了兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)，在本書中他探討了人的 “活法 ”。因?yàn)槿绻覀儾辉竾L試徹底思考為人的活法，當(dāng)今社會(huì)的混沌情況只會(huì)加深，未來更看不清，而社會(huì)的亂象也只會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大蔓延。本書作者正是通過自己的實(shí)踐行動(dòng)指導(dǎo)我們：如何找到生命的喜悅，享受幸福洋溢的充實(shí)人生。 三）在學(xué)習(xí)中發(fā)問神奇的問號(hào)無所不在，處處發(fā)揮著巨大作用。我們可以向大自然發(fā)問，向社會(huì)發(fā)問，向人生發(fā)問，向自己發(fā)問，也可以在學(xué)習(xí)中發(fā)問。怎么發(fā)問呢？（ 1）擁有獨(dú)立之精神學(xué)生閱讀：獨(dú)立之精神自懷疑始，由信仰止。這幾乎是一切文明的軌跡。我們甚至可以這樣說：沒有懷疑，就沒有真相。真相面前，沒有權(quán)威。 鑒賞力和判斷力才是智慧的真正體現(xiàn)，堅(jiān)定地主見和公正的立場，獨(dú)立的人格和自由思想，更是不可或缺的品德。 假如一個(gè)學(xué)人始終沒有自己的懷疑和思考，沒有自己的鑒賞和判斷，而僅僅是別人思想的奴隸，你能說他是一個(gè)有文化的人嗎？ （ 2）頑強(qiáng)的求索精神。視頻展示（ Discovery）認(rèn)識(shí)事物，思考 “是什么？ ”理清邏輯，思考 “為什么？ ”選擇出路，思考 “怎么辦？ ” （ 3）自我反思，總結(jié)規(guī)律。教師經(jīng)驗(yàn)分享。 最后，老師要說的是，有好奇心不等于你能去嘗試任何東西，比如不能因?yàn)閷Χ酒泛闷娑?吸毒，不能因?yàn)閷ζ渌说碾[私好奇而去揭露他人的隱私，懷疑精神不等于叛逆，不等于不相信任何東西，不尊重父母的意見。我們的問號(hào)人生時(shí)刻都需要求真，求善，求美的指引。希望大家能在問號(hào)的海洋中求真，求善，求美，執(zhí) 著 的 尋 找 學(xué) 習(xí) ， 生 活 中 的 答 案 。 主 題 班 會(huì) 之—— 面向?qū)ο螅焊咭唬?31）班時(shí)間： 地點(diǎn)：高一（ 31）班課室 設(shè)計(jì)過程：（一） 視頻播放：勵(lì)志短片《永不放棄》（ 10min）同時(shí)思考： 1．成功是什 么？ 2．成功的條件？ 3．你有哪些成功的經(jīng)歷？ （二）學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)請學(xué)生上臺(tái)講述自己的故事，分析失敗或成功的事（各舉一例）（約 15min） （三）教師說話（ 10min）教師總結(jié)和點(diǎn)評（請?jiān)嗳卫蠋熽惱蠋熒吓_(tái)講話）本人點(diǎn)評（ ppt 展示文字，鼓勵(lì)為主） （四）唱班歌（ 5min 內(nèi)）班歌《站起來》 （五）祝愿同學(xué)們中段考順利，考出理想成績。（六） 班會(huì)結(jié)束，下課，整理資料 “手牽手 ”主題班會(huì) 一、活動(dòng)時(shí)間： 2020 年 9 月 27 日二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室三、活動(dòng)對象：高一學(xué)生四、活動(dòng)背景及目的：對高一學(xué)生而言，告別了熟悉的初中同學(xué)，進(jìn)入到一個(gè)新的不同于初中教育的環(huán)境，大部分同學(xué)也開始離開家庭初試住宿生活，一些同學(xué)并不容易去適應(yīng)新的生活環(huán)境、新的教育理念、新的人群，新班級(jí)的凝聚力有待進(jìn)一步強(qiáng)。另外，開學(xué)初軍訓(xùn)生活讓同學(xué)們有了一定的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)時(shí)期舉行相關(guān)集體團(tuán)隊(duì)的班級(jí)教育，也會(huì)讓其有更深刻的理解。這樣的班會(huì)有利于加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通，更好地認(rèn)識(shí)周圍的同伴，從而喚起學(xué)生對班集體的認(rèn)同感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，進(jìn)一步凝聚 班級(jí)凝聚集體。五、班會(huì)前期準(zhǔn)備：需要平時(shí)記錄學(xué)生的一些圖片、視頻；準(zhǔn)備好主持稿和游戲。六、班會(huì)具體流程：1. 視頻：記錄屬于我們的感動(dòng)（ 12min）由教師制作視頻，內(nèi)容可為入學(xué)來學(xué)生的點(diǎn)滴生活細(xì)節(jié)，一些班級(jí)活動(dòng)的概況 ….. 觀看視頻并讓學(xué)生記錄加入班級(jí)以來感動(dòng)自己的的事情，或者講述對班級(jí)內(nèi)好友的認(rèn)識(shí)，或者講述班級(jí)內(nèi)一些人的趣事。通過視頻中的生活細(xì)節(jié)，引起學(xué)生共鳴，通過班級(jí)集體活動(dòng)概況，感受班集體的存在，而講述他人的故事可加深對他人的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生深切體會(huì)身邊的溫暖。 2. 游戲：手牽手，心 連心（ 15min）按班級(jí)人數(shù)情況分組，以10 人一組為最佳，開始時(shí)讓每組圈著站成一個(gè)向心圈，讓其中一個(gè)學(xué)生先舉起右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起左手，握住另外一個(gè)人的手，其它人重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作直到所有人的手都彼此相邊。需要在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。教師可告訴大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。先解開者勝。通過“解手鏈 ”的游戲，讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。 3. 游戲及唱歌：排排坐（ 10min）讓全班 學(xué)生緊密排成一個(gè)大圈，所有人同時(shí)坐下，前面的人坐在后面的人的大腿上，并且教師可帶領(lǐng)全班學(xué)生共同唱歌曲 “我們是相親相愛的一家人 ”。通過這個(gè)全體參與的小游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相信自己的同學(xué)，給對方已信任，共唱歌曲可喚起學(xué)生對集體的認(rèn)同感。4. 我們的班歌（ 5min）游戲結(jié)束后，組織學(xué)生一起合班歌，讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己處在這樣的一個(gè)大家庭內(nèi)。5. 總結(jié)（由教師總結(jié)本次班會(huì)）（ 3min）七、注意事項(xiàng)： 1. 播放視頻及合唱時(shí)要注意音量，避免影響其他班級(jí)；游戲時(shí)注意控制現(xiàn)場氣氛，避免冷場 也需避免過于吵鬧。 2. 視頻制作要多點(diǎn)愉快和團(tuán)結(jié)合作的畫面，易喚起學(xué)生共鳴。 “合作、信任之旅 ”主題班會(huì)活動(dòng)方案 課 題：合作、信任之旅 時(shí) 間 :地 點(diǎn)：室外（操場等地） 參加人數(shù) : 78教學(xué)背景： 現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭、社會(huì)很難給他們提供集體生活的機(jī)會(huì)，學(xué)生容易產(chǎn)生 “處處以我為中心 ”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識(shí)，這對學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。對于學(xué)生本身而言，不懂 得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關(guān)合作與信任的教育是必要的。針對中學(xué)生的這種現(xiàn)狀，在最新頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革》中的 “建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系 ”部分，其中提到極為重要的一點(diǎn)是 “交流與合作 ”:能與他人一起確立目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的處境與觀點(diǎn)；能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要 “具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí) ”，要 “積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ”?？梢?，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中尤其 在班集體建設(shè)中是非常需要的，也是極為必要的。 教學(xué)目的 : 本次活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在各種合作活動(dòng)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到 “合作的重要性 ”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會(huì)合作的重要性，真正體驗(yàn)到成長的喜悅。而整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會(huì)課的總體籌劃，都由學(xué)生自行組織，讓他們在組織的過程中去學(xué)習(xí)、實(shí)踐 “合作精神 ”。并通過班會(huì)課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機(jī)會(huì)，再一次提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：提前一周召開班干部討論會(huì)，對本次主題班會(huì)的內(nèi) 容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排，確定班會(huì)具體準(zhǔn)備工作和分工。 教學(xué)步驟： 一、引入主題（ 2 分鐘） (1)主持人開場白 : 同學(xué)們 ,我們當(dāng)中或許有些人已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人追求自己的目標(biāo)，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的，但是大家有沒有想過，在奮斗的但路上不只有我們自己，還有很多其他人，我們的朋友，我們的伙伴。很多時(shí)候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務(wù)或者工作，我們必須學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓自己在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中成長。有句話這樣說的：沒有人能夠離開別人而獨(dú)立生存，既然如此，為何我們不嘗試一起前進(jìn)，一起追求同一個(gè)目標(biāo)呢？或許 嘗試了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這當(dāng)中樂趣無窮。所以 ,今天我們開展《合作、信任之旅》主題班會(huì)活動(dòng) ,希望通過今天的活動(dòng) ,讓我們每個(gè)人更深入的認(rèn)識(shí)到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂當(dāng)中相同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。事不宜遲，我們馬上帶大家進(jìn)入體驗(yàn)之家。首先說說活動(dòng)規(guī)則：本次活動(dòng)采用積分比賽的形式進(jìn)行，最后有獎(jiǎng)品分發(fā)，大家努力啦！二、活動(dòng)安排 “盲人 ”貼鼻子（ 10 分鐘）〔提供材料〕 貼鼻子用的圖 （ 1）請 1名學(xué)生蒙上眼睛 “獨(dú)自 ”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個(gè)不同的花色分為四組，每 個(gè)人輪流上場進(jìn)行，前一個(gè)同學(xué)蒙眼，后一個(gè)同學(xué)貼鼻子）。 （ 2）學(xué)生 2人一組，一人蒙上眼睛，另一學(xué)生用 “語言 ”引導(dǎo)他為自己貼鼻子。（ 3）再安排幾組學(xué)生做游戲，體驗(yàn)對合作的需求。（ 4）成功完成一個(gè)任務(wù)可加 10 分。 操作程序（ 20 分鐘）〔提供材料〕蒙眼睛用的手絹（ 1）每人事先準(zhǔn)備蒙眼睛用的頭巾。 （ 2）班主任預(yù)先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當(dāng)盲人，另一人做幫助者。 （ 3） “盲人 ”蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈（暫時(shí)失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動(dòng)。其間幫助者 不能用手勢、動(dòng)作，只能用語言溝通，從而幫助 “盲人 ”體驗(yàn)各種感覺。 （ 4）一人做完， “盲人 ”與幫助者互換角色再走這條線路。 （ 5）分成兩隊(duì)（以前一個(gè)游戲?yàn)榍疤?，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過要視具體情況而定） 討論（ 8 分鐘）在小組成員全部表演結(jié)束后，展開交流討論，談?wù)勛约旱母惺埽梢赃x擇任何一部分來談。例如：盲人部分，可以談?wù)劗?dāng)盲人的體會(huì)，談?wù)勀銕椭锇榈捏w會(huì)，談?wù)効床灰姾笫鞘裁礃拥母惺堋Ａ硗庹務(wù)勀惝?dāng)幫助者時(shí)怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動(dòng)使你 想起了什么。 主持人總結(jié) （ 2 分鐘） 聽了同學(xué)們心靈的表白 ,我真的非常感動(dòng) ,今天的班會(huì)也讓我們明白了 ,我們不可能獨(dú)自生活在這個(gè)世界上 ,我們應(yīng)該懂得去 信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續(xù) ,只要我們學(xué)會(huì)去與別人合作 ,就能夠感受到團(tuán)結(jié)的力量 !三、每個(gè)組同學(xué)都以自己喜歡的方式來記錄今天的班會(huì)，貼在黑板報(bào)上新聞 日記 文章 四、需要注意的問題 ，如果時(shí)間不足則討論部分留在課后以文字方式進(jìn)行。 堂秩序問題。全部過程都由學(xué)生自己掌握，所以有可能會(huì)放松過度，所以要注意做好相關(guān)工作，最好在此過程讓那些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生承擔(dān)一些任務(wù)，并且與這些學(xué)生好好溝通，保證課堂秩序。 學(xué)生參與活動(dòng)，尤其是 “盲人 ”部分一定要求混搭，讓平時(shí)不太 熟 悉 的 同 學(xué) 一 起 合 作 。 篇三：高中主題班會(huì)活動(dòng)方案 做時(shí)間的主人 一、班會(huì)課目的：通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立 志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。 二、班會(huì)課重點(diǎn)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績。 三、班會(huì)課準(zhǔn)備： 每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法； 請四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半； 另外請一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼?，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。 四、班會(huì)課時(shí)間 : 待定 五、班會(huì)課形式：游 戲、表演、討論交流 六、班會(huì)課步驟： 第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲（ 15分鐘） 假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于 0~100 歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。 請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成 10 份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的 10年，分別寫上 20等，最左邊所謂空余部分寫上 生 ，最右邊空余部分寫上 死 字。 下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做： 第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉） 過去的生命是再也回不來了！請撕