【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)節(jié)。如果時(shí)間寬裕，老師們可以繼續(xù)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。或者原來(lái)教案中的活動(dòng)過(guò)多，可以將部分活動(dòng)調(diào)整到這個(gè)環(huán)節(jié)。第6課時(shí)：演演看，評(píng)評(píng)選課程名稱(chēng)繽紛課本劇模塊名稱(chēng)嘗試劇本表演秀課題演演看，評(píng)評(píng)選課題課時(shí)第6課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析前一課時(shí)，各劇組已完成劇本的創(chuàng)造性表演嘗試，本節(jié)課將進(jìn)行一次表演小派對(duì)。教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)；； 、打分，并參與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。課前準(zhǔn)備教師：劇本資料；戲劇表演評(píng)分表學(xué)生：紙，筆師生：場(chǎng)景布置的幻燈片和背景、音樂(lè)、服裝、道具等活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)步驟備注熱身導(dǎo)入（3分鐘）熱身游戲 我不笑（3分鐘）幾個(gè)學(xué)生同時(shí)上臺(tái)，面對(duì)學(xué)生坐著，他們不能閉上眼睛或者塞上耳朵。剩下的學(xué)生選出志愿者說(shuō)笑話(huà)、做鬼臉以及其他任何他們認(rèn)為能夠把臺(tái)上同學(xué)逗笑的舉動(dòng)，但是不能接觸臺(tái)上的同學(xué)。主題活動(dòng)（40分鐘）活動(dòng)一：活動(dòng)說(shuō)明：（5分鐘），其他組根據(jù)表演評(píng)價(jià)規(guī)則對(duì)每組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，評(píng)出優(yōu)秀演員和劇組，每組須有一位記分員記錄打分結(jié)果；，提醒演員展示時(shí)控制時(shí)間?；顒?dòng)二：表演展示（25分鐘）各劇組按順序展示表演戲劇。戲劇表演評(píng)價(jià)表組別劇本名稱(chēng)編劇導(dǎo)演演員表后勤（劇務(wù)、美工、道具、服裝）評(píng)價(jià)得分1組2組3組4組5組 活動(dòng)三：評(píng)價(jià)和總結(jié)（10分鐘），填寫(xiě)評(píng)分表； ，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，指出值得大家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)以及需要改進(jìn)的問(wèn)題。，記分員對(duì)所有小組得分進(jìn)行匯總，評(píng)出本環(huán)節(jié)表演最佳劇組、導(dǎo)演、演員、編劇等。優(yōu)秀劇組及個(gè)人發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。 總結(jié)分享（2分鐘）評(píng)價(jià)與總結(jié)：你有哪些收獲？培養(yǎng)戲劇欣賞的能力，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。：從教材中選取材料，創(chuàng)造性地編寫(xiě)劇本。（時(shí)間允許的話(huà)，老師可以就其中一組進(jìn)行課堂修改調(diào)整）補(bǔ)充延伸活動(dòng)說(shuō)明：若有合適的符合課程主題的活動(dòng)，可以補(bǔ)充在這個(gè)環(huán)節(jié)。如果時(shí)間寬裕，老師們可以繼續(xù)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。或者原來(lái)教案中的活動(dòng)過(guò)多，可以將部分活動(dòng)調(diào)整到這個(gè)環(huán)節(jié)。第7課時(shí)：“我來(lái)寫(xiě)劇本”課程名稱(chēng)繽紛課本劇模塊名稱(chēng)改編教材表演秀課題“我來(lái)寫(xiě)劇本”課題課時(shí)第7課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析在前幾課時(shí)，學(xué)生模仿經(jīng)典戲劇表演；研讀劇本，對(duì)劇本進(jìn)行了創(chuàng)造性的表演。體驗(yàn)了表演的樂(lè)趣。本課時(shí)將引導(dǎo)學(xué)生從教材中選取材料，創(chuàng)造性的編寫(xiě)劇本，體驗(yàn)劇本創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)；閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合；。單獨(dú)或與同學(xué)合作，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)造性的編寫(xiě)劇本。課前準(zhǔn)備學(xué)生：紙，筆，教材活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)步驟備注熱身導(dǎo)入（5分鐘）最佳劇目展示：（5分鐘）上節(jié)評(píng)出的最佳劇目展示，精彩再現(xiàn)。主題活動(dòng)（35分鐘）活動(dòng)一：探究劇本的特點(diǎn)（20分鐘），師生討論總結(jié)它們的成功之處，（即好劇本的特點(diǎn)）每組派1—2名記錄員，記錄討論結(jié)果。，師生共同制定出《劇本編排評(píng)價(jià)規(guī)則》。學(xué)生以此對(duì)喜歡的教材內(nèi)容進(jìn)行改編。（也可與同學(xué)合作編寫(xiě)）活動(dòng)二：改編劇本（20分鐘）。，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的編寫(xiě)劇本；。，編寫(xiě)劇本?！秳”揪幣旁u(píng)價(jià)規(guī)則》修訂自己的劇本。備注教材內(nèi)容可拓展到歷史教材中的歷史事件，典故；政治教材中的一些事件；英語(yǔ)教材；其它教材中適合改編的內(nèi)容等。（《昭君出塞》）《劇本編排評(píng)價(jià)規(guī)則》見(jiàn)附件2總結(jié)分享（2分鐘）評(píng)介與總結(jié)（5分鐘），你有什么收獲呢？體驗(yàn)到了表演的樂(lè)趣，創(chuàng)作的樂(lè)趣。：沒(méi)能完成編寫(xiě)任務(wù)的，利用課余時(shí)間完成。課余時(shí)間每組辦12份課本劇手抄報(bào) ，編輯的內(nèi)容包括報(bào)紙的名稱(chēng)，組員的分工，編寫(xiě)的劇本。注意排版，插圖，統(tǒng)籌，文字編輯等。補(bǔ)充延伸活動(dòng)說(shuō)明：若有合適的符合課程主題的活動(dòng)，可以補(bǔ)充在這個(gè)環(huán)節(jié)。如果時(shí)間寬裕，老師們可以繼續(xù)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)?；蛘咴瓉?lái)教案中的活動(dòng)過(guò)多，可以將部分活動(dòng)調(diào)整到這個(gè)環(huán)節(jié)。第8課時(shí)：“我來(lái)建劇組”課程名稱(chēng)繽紛課本劇模塊名稱(chēng)改編教材表演秀課題“我來(lái)建劇組”課題課時(shí)第8課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析前一課時(shí)學(xué)生已根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)造性的編寫(xiě)劇本，利用課余時(shí)間辦了劇本手抄報(bào)，本節(jié)課將開(kāi)一次小小招聘會(huì)。劇作者展示改編的劇本，師生依據(jù)《劇本編排評(píng)價(jià)規(guī)則》，討論后選出較成功的劇本。劇作者或者導(dǎo)演招聘劇組成員，組成一個(gè)劇組，進(jìn)行排練表演。教學(xué)目標(biāo)；評(píng)價(jià)中提高自己對(duì)戲劇的認(rèn)識(shí)；，分別為學(xué)生劇本打分，評(píng)出優(yōu)秀劇本；（或自薦導(dǎo)演），招聘演員（或自薦），成立劇組，進(jìn)行排演。課前準(zhǔn)備教師：劇本評(píng)分表； 學(xué)生：編寫(xiě)好劇本；辦好手抄報(bào)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)步驟備注熱身導(dǎo)入（3分鐘）游戲分組從游戲庫(kù)中任選一種分組方法，重新分組！也可讓學(xué)生提出分組辦法，老師要斟酌每組學(xué)生的實(shí)力情況，合理分配每組人員。主題活動(dòng)（40分鐘）活動(dòng)一：任務(wù)說(shuō)明（3分鐘）；《劇本評(píng)價(jià)規(guī)則》討論選出較成功的劇本；，記錄學(xué)生劇本得分情況；，選出若干個(gè)優(yōu)秀學(xué)生劇本； 、演員和劇組其他成員，組成劇組，進(jìn)行排演?；顒?dòng)二：一起評(píng)劇本（15分鐘）（劇作家簡(jiǎn)單準(zhǔn)備解說(shuō)詞，進(jìn)行解說(shuō)。） 劇本評(píng)分表劇本名稱(chēng)作者劇本得分名稱(chēng)?；顒?dòng)三：組成劇組（25分鐘），劇本作者當(dāng)導(dǎo)演或同學(xué)們推薦導(dǎo)演；，組成劇組。為新劇組起名（可用劇目名或其他名，如閃閃紅星組、雄鷹展翅組、《斑羚飛渡組》等）總結(jié)分享（2分鐘）評(píng)價(jià)與總結(jié)（2分鐘），你有什么收獲？提高審美情趣和鑒賞能力；提高自己對(duì)戲劇的認(rèn)識(shí)；小組合作能力的提高。修改劇本：根據(jù)自評(píng)與互評(píng)的結(jié)果，進(jìn)一步修改完善劇本；課余時(shí)間排演劇本，下節(jié)課展示。補(bǔ)充延伸活動(dòng)說(shuō)明：若有合適的符合課程主題的活動(dòng)，可以補(bǔ)充在這個(gè)環(huán)節(jié)。如果時(shí)間寬裕，老師們可以繼續(xù)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。或者原來(lái)教案中的活動(dòng)過(guò)多，可以將部分活動(dòng)調(diào)整到這個(gè)環(huán)節(jié)。第9課時(shí)：“我來(lái)演劇目”課程名稱(chēng)繽紛課本劇模塊名稱(chēng)改編教材表演秀課題“我來(lái)演劇目”課題課時(shí)第9課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析前一課時(shí)，學(xué)生評(píng)選出優(yōu)秀劇本，成立了劇組并在課余時(shí)間進(jìn)行了排練，本節(jié)課將有各劇組展示戲劇表演。教學(xué)目標(biāo)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，使學(xué)生在觀看表演的過(guò)程中潛移默化地受到思想教育；，各劇組成員分工合作，根據(jù)劇本創(chuàng)造性的表演，完成展示任務(wù)；，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)劇本和表演進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。提高鑒賞水平。課前準(zhǔn)備教師：戲劇表演評(píng)價(jià)表；學(xué)生：課下排演戲劇 ； 師生：場(chǎng)景布置的幻燈片和背景、音樂(lè)、服裝、道