新聞學(xué)概論期末資料整合(編輯修改稿)
2025-07-21 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容，控告?zhèn)髅礁蓴_個人私生活，都是在行使申訴權(quán)。 作為一個公民，申訴權(quán)是基本的權(quán)利。傳播領(lǐng)域里的申訴權(quán)主要強調(diào)其客體，即其是對傳播權(quán)、輿論監(jiān)督權(quán)等權(quán)利的申訴。這是不同于傳統(tǒng)客體僅是物、行為和智力成果。 原理1．傳播的定義：傳播是人類相互傳遞和分享信息的過程。2．信息的定義：信息就是客觀存在的，人們所未知而于人有用的情況。3．傳播的類型：（1）人內(nèi)傳播。人內(nèi)傳播偏向于心理學(xué)，強調(diào)個體在人體內(nèi)部對信息的處理。如嵩山達摩洞，1400年以前，達摩“面壁十年圖破壁”；禪道“悟“的過程就是人內(nèi)傳播。（2）人際傳播。廣義的人際傳播是指大眾傳播以外的其他人類傳播類型。狹義的人際傳播是指有兩者或兩者以上之間進行的面對面的或是憑借簡單媒介如電話、書信等非大眾傳播媒介的信息交流活動。人際傳播具有渠道多，方法靈活；雙向性強，反饋及時，互動頻率高；保密性強的特點。其缺點是覆蓋面小。人際傳播與符號互動：A人際傳播的語言符號及其伴生符號。 B人際傳播的非語言符號，包括體態(tài)、形象、氣質(zhì)、裝束和社會規(guī)范等。（3）群體傳播，如林肯演講。具有以下特點：A從形成途徑來說，群體是自然形成的。B成員的互動雖然遵行一定的行為規(guī)范，但不是很嚴格。C從結(jié)構(gòu)及層次上看，群體在結(jié)構(gòu)上顯得松散。（4）組織傳播所謂組織，是指執(zhí)行一定的社會職能，完成特定的社會目標(biāo)，構(gòu)成一個獨立單位的社會群體。其結(jié)構(gòu)特點如下：A專業(yè)化的部門分工。B職務(wù)分工和崗位責(zé)任制。C組織系統(tǒng)的階層制或等級制。（5）大眾傳播（詳見簡答題）4．近代新聞產(chǎn)生在西方，關(guān)于新聞事業(yè)的成因有以下四種說法：（1）科技進步論：印刷術(shù)普及、造紙術(shù)推廣、交通業(yè)發(fā)達、郵政業(yè)興盛、電訊業(yè)繁榮。（2）識字率論：產(chǎn)業(yè)化、都市化、教育普及化。（3）自然歷史論：政府壟斷、政黨與非政府的控制、大眾化報紙、新聞專業(yè)化。（4）綜合條件論：綜合上述各要素。5．新聞的定義：新聞傳播史人們之間相互進行的獲取新情況，交流新信息的社會傳播活動。新聞傳播學(xué)的研究領(lǐng)域劃分：大眾傳播學(xué)傳者研究內(nèi)容研究媒體研究受眾研究效果研究6．為什么要學(xué)新聞傳播學(xué)（1）從生存、發(fā)展的角度看，21世紀是信息社會，而新聞傳播的最主要的功能就是信息傳播。（2）從知識結(jié)構(gòu)的角度看，大眾媒介素養(yǎng)是大學(xué)生必備知識。國外對媒介素養(yǎng)的重視，有利于媒介素養(yǎng)的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)新聞傳播有利于學(xué)習(xí)其他知識。（3）從就業(yè)角度看，可以增加就業(yè)機會。7．記者的類型專業(yè)記者、常駐記者、機動記者、特派記者、戰(zhàn)地記者、編補記者。8．記者的任務(wù)：采寫新聞、反映情況、群眾工作9．記者的修養(yǎng)：（1）政治理論方面的修養(yǎng)、 （2）知識方面的修養(yǎng)：基礎(chǔ)知識修養(yǎng)；新聞專業(yè)修養(yǎng)（采、寫、編、評） （3）記者技能修養(yǎng)：A熟悉方言和土語的技能 B掌握外語的技能 C掌握攝影、錄像的技能 D掌握現(xiàn)代化通訊技能 E駕駛各種交通工具的技能 F掌握辨向、測試的技能10．記者的職業(yè)道德（1）全心全意為人民服務(wù) （2）堅持正確的輿論導(dǎo)向（3）遵守憲法、法律和紀律（4）維護新聞的真實性（5）保持清正廉潔的作用 （6
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