創(chuàng)造一個安靜優(yōu)美的校園環(huán)境(編輯修改稿)
2025-07-21 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報展示16第十八周—成果匯報展示第三部分：學生活動一、制定本小組的活動計劃，對小組成員的分工、人物及性詳細規(guī)劃，力爭做到：人盡其才、物盡其用。然后，在一節(jié)課中有小組某一成員，宣讀本小組的計劃內(nèi)容。由同學、老師提出建設性的意見與建議。二、具體活動：創(chuàng)造一個安靜優(yōu)美的校園環(huán)境問題的提出良好的學校環(huán)境是學生健康成長的保證，每個人的青少年時代都是在學校里渡過的。在學校里，同學們學習知識，鍛煉身體，參加各種各樣的活動。經(jīng)過十年左右的學校生活，同學們從一個天真的兒童，成長為社會的有用之才。學校為學生提供學習、勞動、實踐活動、課外活動、休息等生活條件，學校環(huán)境的好壞直接影響著祖國未來接班人的素質(zhì)。學校是否有一個安靜、優(yōu)美的的環(huán)境，是非常重要的。你所在的學校是否安靜？它是否受到了噪聲污染？我們可以通過校園環(huán)境噪聲調(diào)查活動，來解決這個問題。當然，我們要了解噪聲產(chǎn)生的主要途徑，提高對噪聲污染危害的認識。在調(diào)查研究的基礎上，我們還要開動腦筋，為防止噪聲污染、創(chuàng)造一個安靜的校園獻計獻策。你所在學校的綠化美化是否合理？校園布局是否科學？我們可以通過調(diào)查、測量來對提出的問題進行思考、規(guī)劃，最終提出自己的方案，以達到使得校園更加優(yōu)美的目的。實驗與體驗準備1．選擇調(diào)查地點校內(nèi)外各選擇幾個典型場所：教室內(nèi)、操場、車棚、食堂、大門口、花園、建國客棧等地。2．器材噪聲問題：筆和紙、錄音機、有條件的可準備測量噪聲的專用儀器——聲級計。美化問題：長卷尺、照相機、攝像機。綜合：電腦實踐與研究1．學習有關噪聲的知識自學：可閱讀本課后面的有關資料，也可用其他方式和手段獲取有關噪聲的知識。噪聲大小的評估——用“分貝’來測量噪聲大小。噪聲是一種看不見的污染源，為了衡量噪聲的大小，人們把聲音的強弱程度分成等級，叫做聲級。聲級的單位是分貝（dB）。可用一種叫做聲級計的儀器來測量噪聲的大小。分貝并不神秘，為了初步理解什么是分貝，以及用
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