【總結(jié)】你還記得這些小詩嗎?三三墻角的花!你孤芳自賞時(shí)天地便小了九九"幽蘭!未免太寂寞了不愿意要友伴么""我正尋求著呢但沒有別的花兒肯開在空谷里"讀書好,多讀書,讀好書
2024-11-28 01:57
【總結(jié)】生命冰心談?wù)勆娘w的更高思考:歌中把生命比作什么?哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度?長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海.了卻君王天下事,贏得生前身后名.生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄.關(guān)于生命的名言詩句
2025-01-14 09:50
【總結(jié)】考前具體的一些措施?(一)好作文,學(xué)生應(yīng)知道好在哪里,有范文可學(xué);差作文,學(xué)生應(yīng)知道差在何處,以作前車之鑒;同一檔次分?jǐn)?shù)有差異的作文,能找出其好的及不足的地方,知道如何揚(yáng)長避短??记熬唧w的一些措施?(一)另外應(yīng)知道作文的評分標(biāo)準(zhǔn),清楚什么樣的文章能評一類文,什么樣的文章是二類文、三類文,有助于學(xué)會審視自己的作文找出差
2024-08-24 20:31
【總結(jié)】作者:施耐庵智取生辰綱作者簡介施耐庵,名子安,字耐庵,姑蘇(現(xiàn)蘇州)人,生于元貞丙申年(1296年)。少年聰慧,寫得一手好文章,后為至順辛未科進(jìn)士。他也曾在錢塘做官兩年,但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴,棄官歸隱,閉門著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗,施耐庵為避禍,舉家遷徙到淮安,繼續(xù)著述以
2024-11-06 14:44
【總結(jié)】黔之驢柳宗元作者簡介柳宗元(773-819),字子厚,河?xùn)|(今屬山西?。┤?,唐代文學(xué)家。和韓愈合稱為“韓柳”,被譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一。其作品多為揭露統(tǒng)治者的昏庸無能,殘暴兇殘,同情人民的不幸遭遇。本文是一篇寓言。寓言是一種用比喻性的故事寄托一些道理的文體,具有短小精悍,諷喻性,
2024-11-07 00:13
【總結(jié)】人教版初中《語文》第五冊制作:江蘇省吳江市盛澤第二中學(xué)鮑其偉學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復(fù)述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插
2024-11-07 00:14
【總結(jié)】漢樂府教者陌上桑Chendax這首詩是漢樂府中的名篇,屬《相和歌辭》,寫采桑女秦羅敷拒絕一“使君”即太守之類官員調(diào)戲的故事,歌頌她的美貌與堅(jiān)貞的情操。最早題名《艷歌羅敷行》,在《玉臺新詠》中,題為《日出東南隅行》。宋人郭茂倩《樂府詩集》中稱之
【總結(jié)】熱愛生命杰克·倫敦1、學(xué)習(xí)一種讀書方法:學(xué)習(xí)快速閱讀的方法,提升閱讀文本的能力;2、感悟一種生活信念:了解小說基本情節(jié),體會主人公在惡劣環(huán)境中的堅(jiān)強(qiáng)意志和對生命的熱愛。教學(xué)目標(biāo):在現(xiàn)代信息傳播手段空前發(fā)達(dá)的條件下,人類獲取信息和知識的主要手段依然是閱讀??焖匍喿x,是指在閱讀文本過程中,根據(jù)閱
2024-11-30 11:03
【總結(jié)】一、積累和運(yùn)用——中考語文專題復(fù)習(xí)之一例1下列詞語中加橫線字注音完全正確的是()A赦(shē)免窘(jiǒnɡ)迫強(qiáng)(qiáng)詞奪理B供(gōng)應(yīng)魁梧(wú)韋(wéi)編三絕C訛(é)詐鞭笞(ch
2024-11-06 19:51
【總結(jié)】有的人紀(jì)念魯迅有感橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛1.寫作背景及相關(guān)知識本詩寫于1949年,是為了紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的。2.詩歌,品味情感,整體感知內(nèi)容。3.聽錄音,注意語氣、節(jié)奏,強(qiáng)調(diào)重讀的字詞。有的人有的人/活
2024-11-07 00:15
【總結(jié)】我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的臉輕輕地貼近土地,在泥土中消融。“我來了,我來了就不再回去?!蔽矣渺`動的聲音,奇異的形體和清透的心靈向你訴說,不知道你是否讀懂了我———面的聲響,想象聲音
【總結(jié)】——先聲奪人的作文開頭作文精彩切入法解說話題作文之難,難在將大話題化小,并由此找到一個(gè)恰如其分的切入點(diǎn)。先聲奪人的精彩切入確實(shí)可使閱卷者“一見鐘情”,因而考生切入話題時(shí)力求“片言只語攝人心,未成曲調(diào)先有情”。且看2020年高考佳作是如何成功切入話題的。閱讀下面材料,按要求作文。
2024-11-06 14:02
【總結(jié)】中考語文語段閱讀探究學(xué)習(xí)目標(biāo)探究中考閱讀試題方向,并能在平時(shí)的閱讀中作針對性的訓(xùn)練1、藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼滟F瀕危動物,屬國家一級保護(hù)動物,主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活、性怯懦機(jī)警,常出沒在人跡罕至的地方。2、近幾年來,武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn),如今,在可可西里的青藏公路沿線,藏羚羊、
2024-08-24 20:30
【總結(jié)】墻上的斑點(diǎn)弗吉尼亞·伍爾夫伍爾夫的小說理念:伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性,強(qiáng)調(diào)“內(nèi)心真實(shí)”。她認(rèn)為在一個(gè)普通的日子里,一個(gè)普通人的“頭腦接受著千千萬萬個(gè)印象——細(xì)小的、奇異的倏忽即逝的,或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方,宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)
2024-11-06 19:49
【總結(jié)】懷疑與學(xué)問顧頡剛?一個(gè)人從事學(xué)習(xí),總是希望學(xué)有所獲,學(xué)有所成的。但是,從實(shí)際情況看,并非所有的求學(xué)者其最終收效都一樣,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人卻收效差,成果小,彼此有差異,有的甚至差異很大,非常懸殊。無論歷史上,無論現(xiàn)實(shí)中,都存在這種情況。這是什么緣故呢?我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W(xué)習(xí)的收效好些,成果大些呢?《懷疑與