2017秋人教版生物七年級(jí)上冊(cè)224單細(xì)胞生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)課件第四節(jié)單細(xì)胞生物中小學(xué)課件自主學(xué)習(xí)1、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)是_______________、_________________、________________。2．草履蟲(chóng)的主要食物是___________________。它在適宜的環(huán)境中通過(guò)__________________進(jìn)行生殖。

2024-11-25 23:20

七年級(jí)生物上冊(cè)224單細(xì)胞生物課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】想一想：有沒(méi)有只有一個(gè)細(xì)胞的生物體?觀察單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？是怎樣生活的？單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活1單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系2learningcontent學(xué)習(xí)內(nèi)容單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活?草履蟲(chóng)是典型的單細(xì)胞生物輔助運(yùn)動(dòng)纖毛收集管口溝細(xì)胞核食物泡胞肛?cái)z取

2025-06-20 12:23

七年級(jí)生物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)與功能-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】構(gòu)成動(dòng)物體的細(xì)胞(以人體細(xì)胞為例)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)人體幾種不同形態(tài)的細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線粒體構(gòu)成植物體的細(xì)胞（以洋蔥表皮細(xì)胞為例）細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)1、在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞是比較規(guī)則的長(zhǎng)多面形的細(xì)胞，細(xì)胞能保持這種規(guī)則的形態(tài)主要

2024-11-12 16:33

wdraaa七年級(jí)生物多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次你能說(shuō)出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次器官器官：由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。問(wèn)題：1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的？2、這些組織是如何排列的？3、葉片有什么功能？

2025-08-04 10:02

七年級(jí)生物細(xì)胞分裂與分化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這三組圖片反映的是什么生命現(xiàn)象？二、細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程2、植物細(xì)胞的分裂過(guò)程細(xì)胞核一分為二，細(xì)胞膜從中央內(nèi)陷，分為兩個(gè)細(xì)胞細(xì)胞核一分為二，中央形成新的細(xì)胞膜，并產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，分裂為兩個(gè)。動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖新細(xì)胞1新細(xì)胞2植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖

2024-11-10 05:12

七年級(jí)生物生物因素對(duì)生物的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物因素對(duì)生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚(yú)豹子捕食?？托〕篝~(yú)的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲(chóng)蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和

2024-11-09 22:15

七年級(jí)生物生物因素對(duì)生物的影響-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物因素對(duì)生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲(chóng)猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚(yú)豹子捕食?？托〕篝~(yú)的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲(chóng)蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和犀牛鳥(niǎo)

2024-11-12 17:29

七年級(jí)生物_生物的特征ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我心目中的好老師——模板姓名馬金華性別女年齡39學(xué)歷大專職稱中教高級(jí)教齡18職務(wù)教師所任學(xué)科美術(shù)課題名稱學(xué)生作業(yè)作文:上美術(shù)課》2020年6月24日今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì)，就開(kāi)始上課，老師教畫(huà)一顆樹(shù)

2024-11-21 22:20

七年級(jí)生物上冊(cè)311單細(xì)胞生物課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　生物圈中的綠色植物第一章　生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)　藻類、苔蘚和蕨類植物一、生物圈中的植物生物圈中已知的綠色植物有　　　　　余萬(wàn)種。它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,可以分為四大類群:　　　　　、　　　　　、　　　　　和　　　　　植物。?二、藻類植物環(huán)境:有的生活在　　　　中,

2025-06-12 00:57

七年級(jí)生物生物神經(jīng)調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版七年級(jí)（下）生物第四單元第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)（2課時(shí)）腦脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)脊髓腦腦神經(jīng)12對(duì)脊神經(jīng)31對(duì)神經(jīng)末梢樹(shù)突細(xì)胞核細(xì)胞體軸突①.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2024-11-09 00:54

七年級(jí)生物人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】為什么花樣游泳運(yùn)動(dòng)員要用鼻夾？為什么我們能把氣體吸入到肺內(nèi)？氣體如何被運(yùn)送到每一個(gè)細(xì)胞呢？第二節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程鼻咽喉氣管支氣管肺泡細(xì)支氣管一、呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)呼吸道鼻咽喉氣管、支氣管肺（一）呼吸道—?dú)怏w進(jìn)出肺的通道

2024-11-11 08:31

七年級(jí)生物生物體-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】檢測(cè)?根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列各題，要求自己完成?，只能在載玻片的中央滴一滴％的生理鹽水，不能滴清水，原因是（）???，先用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察，然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察，兩次觀察的結(jié)

2024-11-12 16:33

七年級(jí)生物上冊(cè)224單細(xì)胞生物課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。3、通過(guò)觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)，提高觀察能力，注意養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。4、通過(guò)學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系，認(rèn)同養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣的重要性，樹(shù)立生態(tài)文明觀念，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。大腸桿菌酵母菌

2025-06-20 12:41

七年級(jí)生物生物檢索表-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)生物的檢索表教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠舉例說(shuō)出查閱生物檢索表的方法。能力目標(biāo)嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類；嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同學(xué)習(xí)生物分類知識(shí)在生活中的作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試根據(jù)生物檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類；難點(diǎn)嘗試根據(jù)一定的特征編制分

2024-11-12 15:20

七年級(jí)生物生物體-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物體象山東陳中學(xué)鮑金海生物體——能進(jìn)行生命活動(dòng)的生物個(gè)體，是地球上物質(zhì)存在的一種形式。動(dòng)物植物真菌細(xì)菌病毒人體的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、特點(diǎn)功能頭部頸部軀干四肢人體形態(tài)的各部分名稱和功能眼、鼻、口、耳等器官?gòu)耐饨绮东@信

2024-11-06 22:14

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