談?wù)剬?duì)于通信工程的電子信息工程與計(jì)算機(jī)等專業(yè)的理解(編輯修改稿)
2025-07-20 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言的源程序被編譯為對(duì)應(yīng)機(jī)器的機(jī)器語言的過程，編譯器做了哪幾步工作，以及應(yīng)的這些步驟的一些用于編寫代碼和調(diào)試的知識(shí)，特別是做單片機(jī)開發(fā)的，雖說使用C語言可以減輕在不同的單片機(jī)上開發(fā)程序的難度，但是，如果開發(fā)的過程中不了解C語言本身的一些深入的技巧、匯編語言及編譯過程的知識(shí)，往往會(huì)導(dǎo)致出了奇怪的問題但又無法解釋或解決的情況，另外，不同的單片機(jī)，其對(duì)應(yīng)的C語言編譯器都是有不同的對(duì)應(yīng)其單片機(jī)的特性的，因此也要了解清楚，而往往這些特性的差別就需匯編語言的知識(shí)和編譯的知識(shí)來幫助理解，要想上一個(gè)層次，這些都是要懂的；另外，關(guān)于操作系統(tǒng)這門知識(shí)，我想說的是，如果能夠把只有計(jì)算機(jī)專業(yè)才學(xué)的這門課程學(xué)一遍，再結(jié)合微機(jī)原理，基本上就能做到對(duì)計(jì)算機(jī)(包括硬件和軟件)的內(nèi)在性的實(shí)質(zhì)了解了，學(xué)了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們的Windows的工作原理是這樣的，Linux又是怎么構(gòu)成的，CPU是怎么實(shí)時(shí)分時(shí)多任務(wù)調(diào)度的，這些知識(shí)，不僅有利于提高我們的內(nèi)功，而且，在設(shè)計(jì)單片機(jī)的軟件架構(gòu)上，會(huì)有一個(gè)層次的提高，其中相當(dāng)重要的就是把消息、事件驅(qū)動(dòng)、和多任這幾個(gè)概念應(yīng)用到單片機(jī)項(xiàng)目軟件的設(shè)計(jì)上，使得架構(gòu)的設(shè)計(jì)和代碼的調(diào)試邏輯都變得相當(dāng)?shù)那宄?，想想，如果你明白了什么是設(shè)備驅(qū)動(dòng)，你就大概知道自己原來一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候一直都是在寫著相當(dāng)原始但又簡(jiǎn)單明了的直接驅(qū)動(dòng)了，包括后面做各個(gè)硬件模塊的實(shí)驗(yàn)都是這樣。另外，他還能加深你對(duì)單片機(jī)所提供的中斷的理解。同時(shí)，也能夠加強(qiáng)你在軟件設(shè)計(jì)的過程中對(duì)事物的抽象的能力，所以說，操作系統(tǒng)這門知識(shí)相當(dāng)?shù)挠杏?。而?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是理解操作系統(tǒng)的知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)它也是你寫出效率更高質(zhì)量更好的程序的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候我們不免又要提到面向?qū)ο筮@個(gè)東西，雖然我本人在C++方面只是一個(gè)菜鳥，不過我認(rèn)為如果能夠結(jié)合C++中的面向?qū)ο蟮乃枷牒虲語言提倡的面向過程的思想來對(duì)比理解，一定能夠再提升一個(gè)層次，還有，我個(gè)人認(rèn)為覺不能讓自己的思維綁死在某種編程的思想上，一定要說哪種好哪種不好，而是要做到能深切的體會(huì)和理解到兩種思想各自的長(zhǎng)短處，及他們適合使用的場(chǎng)所這一理解，這就相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了，當(dāng)然，搞單片機(jī)，C語言還是最主要的，至于為什么我就不多說了，建議別老是想著某某語言很吃香然后哪天又這學(xué)學(xué)、那學(xué)學(xué)的，這不應(yīng)該是電子信息工程相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該有的思想和說的話。最后是軟件工程，呵呵，說到這個(gè)，往往是為最多搞電子的人所忽視的，其實(shí)我認(rèn)為如果要在嵌入式的軟件設(shè)計(jì)中做到一定的層次，在程序的架構(gòu)還有具體的代碼編寫上達(dá)到符合工程的水平，就一定要學(xué)學(xué)這門課程，有空自己去圖書館拿來看看也好，因?yàn)槔锩嫣岬降默F(xiàn)代軟件設(shè)計(jì)工程中的一些設(shè)計(jì)方法和理念，包括涉及到代碼的規(guī)范性、模塊的相關(guān)性、代碼的可讀性、可維護(hù)性和可重用性等等的思想。當(dāng)然這門課程，在電子信息工程本科專業(yè)里一般都不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為培養(yǎng)出來的人才不需要懂這些，但往往現(xiàn)在中國(guó)的搞技術(shù)研發(fā)的實(shí)際情況中，又需要這些知識(shí)，這就是大學(xué)本科教育在一定程度上的悲哀始終是學(xué)校歸學(xué)校，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)，想培養(yǎng)出全能的本科工科生，但很可悲偏偏又做不到！當(dāng)然，國(guó)內(nèi)有幾間大學(xué)在這方面做得還是可以的，比如華中科大，成都電子科大，北航和東南大學(xué)等等，不過由于學(xué)生本身的惰性，實(shí)際上出來也不見得每個(gè)都是搞研發(fā)的，其結(jié)果往往是：搞研發(fā)的畢業(yè)生的比例要稍高，人的總體技術(shù)素質(zhì)要稍高，從事的不同方向的技術(shù)面要稍廣。但都是那么一回事，主要看的還是學(xué)生個(gè)人，所以為什么說，讀工科，特別是搞IT和電子的，在哪個(gè)學(xué)校出來并不是最最重要的。好了，又扯遠(yuǎn)了，回到原來的話題上。一般來說經(jīng)過幾個(gè)項(xiàng)目的較粗糙的磨煉，學(xué)生們一般都是上了三年級(jí)了，肯定都已經(jīng)通過各種各樣的途徑(互聯(lián)網(wǎng)、周圍的朋友及老師等)認(rèn)識(shí)了解到現(xiàn)在的搞電子方面的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式Linux開發(fā)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1