某年度經(jīng)濟(jì)專業(yè)考研管理學(xué)與財(cái)務(wù)知識(shí)分析(編輯修改稿)
2025-07-19 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (經(jīng)濟(jì)史)教育特色：經(jīng)濟(jì)是廈門大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有許多學(xué)術(shù)突出的老專家學(xué)者。同時(shí)，近年來又有一批有海外留學(xué)經(jīng)歷、導(dǎo)師均為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的年輕名師加入，使得經(jīng)濟(jì)類研究生培養(yǎng)形成“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”相和諧的互補(bǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。復(fù)旦大學(xué)特色學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：復(fù)旦大學(xué)的經(jīng)濟(jì)類學(xué)科在特色專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面都走在全國前列，同時(shí)還結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，大膽吸收國內(nèi)外學(xué)科建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，注重經(jīng)濟(jì)類學(xué)科間的交叉和結(jié)合，開創(chuàng)了獨(dú)具特色的學(xué)科道路。其“1+1”交換交流互補(bǔ)研究班就體現(xiàn)了精髓所在。浙江大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：浙江大學(xué)地處長(zhǎng)江三角洲的特殊經(jīng)濟(jì)地理位置，經(jīng)濟(jì)學(xué)呈現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象，匯聚了多家經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)。同時(shí)，積極匯聚政府、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)等方面的資源，開創(chuàng)了“企業(yè)實(shí)踐+科研”雙向互動(dòng)培養(yǎng)模式的先河。南開大學(xué)特色學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)類學(xué)科教育把“課堂教學(xué)－校園文化－社會(huì)實(shí)踐”的有機(jī)結(jié)合作為育人的基本環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)國際化背景下經(jīng)濟(jì)類學(xué)科建設(shè)的本土化，走企學(xué)合作之路，以創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)類學(xué)科人才的培養(yǎng)中形成了“中國＋世界”的獨(dú)特視角，實(shí)行聘用國外著名學(xué)者客串帶班制度，使得全球化在學(xué)科內(nèi)部得以實(shí)現(xiàn)。東部與西部——績(jī)優(yōu)股與潛力股東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，也帶來了東部與西部經(jīng)濟(jì)院校的差異。沿海東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)院校云集，西部則寥寥無幾。但是，隨著西部大開發(fā)的推進(jìn)，國家宏觀政策的引導(dǎo)，筆者保守地建議考生們：與其跟風(fēng)購買績(jī)優(yōu)股——擠破腦袋考進(jìn)東部的經(jīng)濟(jì)院校，還不如選擇一所具有同樣實(shí)力但收益更大的潛力股——同等條件下錄取分?jǐn)?shù)低很多的西部院校，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)就是一個(gè)典型。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)特色學(xué)科：金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類學(xué)科研究生的培養(yǎng)特色帶有典型的繁榮經(jīng)濟(jì)科學(xué)、服務(wù)金融事業(yè)、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的色彩。其地處西部經(jīng)濟(jì)中心成都的地理優(yōu)勢(shì)，使其經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)又極具西部特色，深入調(diào)研農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“基地化”培養(yǎng)模式將這一特色展現(xiàn)得淋漓盡致。武漢大學(xué)特色學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、金融學(xué)(含保險(xiǎn)學(xué))教育特色：武漢大學(xué)在經(jīng)濟(jì)類學(xué)科研究生培養(yǎng)中推進(jìn)多元化導(dǎo)師隊(duì)伍，實(shí)行復(fù)合導(dǎo)師制，這在眾多經(jīng)濟(jì)類院校中獨(dú)樹一幟。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)中設(shè)立了學(xué)位點(diǎn)建設(shè)基金，實(shí)行學(xué)位點(diǎn)建設(shè)負(fù)責(zé)人制，這開創(chuàng)了學(xué)位“基金化”的獨(dú)特培養(yǎng)模式。中山大學(xué)特色學(xué)科：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：中山大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)注重國際化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的國際化視野和全球觀念，大力開拓對(duì)外交流的途徑。在教學(xué)方式上，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力，采用雙語教學(xué)，部分課程采用專題講座方式教學(xué)，學(xué)生通過小組合作方式完成作業(yè)、考試等。吉林大學(xué)特色學(xué)科：數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：吉林大學(xué)的教育特色可以概括為“第一線、應(yīng)用性、高素質(zhì)、技能型、零距離”。其經(jīng)濟(jì)類學(xué)科研究生教育具有為企業(yè)或行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型碩士研究生的典型特色。湖南大學(xué)特色學(xué)科：金融學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)教育特色：湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)類學(xué)科是在堅(jiān)實(shí)的理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，培養(yǎng)形式具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇曰?，授課方式具有模型化特色。同時(shí)，湖南大學(xué)的前身是著名的岳麓書院，薪火傳存，其經(jīng)濟(jì)類學(xué)科建設(shè)還具有書院文化特色，培養(yǎng)方式兼具文化韻味。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)特色學(xué)科：金融學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)教育特色：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院是我國經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域重要的科研創(chuàng)新基地，按照“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明”的原則，順應(yīng)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，大力整合資源，力圖培養(yǎng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)人才。其“政府化”定位培養(yǎng)和“政策化”應(yīng)用培養(yǎng)在全國經(jīng)濟(jì)類院校中獨(dú)具特色。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)特色學(xué)科：金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)特色：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)結(jié)合江西歷史文化名城的優(yōu)勢(shì)，把借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)歷史結(jié)合起來，構(gòu)建教學(xué)研究型的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)人才。深圳大學(xué)特色學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：深圳大學(xué)的培養(yǎng)原則為“寬學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，與就業(yè)零距離，應(yīng)用學(xué)科與理論學(xué)科兼容，以應(yīng)用學(xué)科為主”，充分發(fā)揮其地理優(yōu)勢(shì)和高層次教育的社會(huì)作用，采取與社會(huì)的多種交流形式，加大對(duì)社會(huì)實(shí)踐型人才的培養(yǎng)，形成了具有“特區(qū)性、窗口性、實(shí)驗(yàn)性”的培養(yǎng)特色。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)特色學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育特色：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的培養(yǎng)模式為分層分類建設(shè)，即重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)，一般學(xué)科統(tǒng)籌建設(shè)。因地處銀行發(fā)源地山西，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)類學(xué)科帶有濃郁的地方特色和深厚的理論基石，形成了“票號(hào)化”的經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的密切結(jié)合、動(dòng)手與動(dòng)腦的相互促進(jìn)。許多綜合性大學(xué)并不是以經(jīng)濟(jì)學(xué)起家的院校，面對(duì)如今經(jīng)濟(jì)火熱的局面，他們也開始建設(shè)獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)。綜合性大學(xué)憑借自己原有的優(yōu)良資源，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)，雖然起步稍晚，但在經(jīng)濟(jì)學(xué)與其擅長(zhǎng)的學(xué)科相結(jié)合的交叉專業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)十分突出。同時(shí)，一些省內(nèi)經(jīng)濟(jì)類院校在與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)相融合的領(lǐng)域也表現(xiàn)突出。這些院校的實(shí)力不可小視，對(duì)于那些發(fā)展目標(biāo)明確的考生也是不錯(cuò)的選擇。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院特色學(xué)科：財(cái)政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)教育特色：浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院以系列講座“學(xué)術(shù)沙龍”為平臺(tái)，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者進(jìn)行講座，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。在加強(qiáng)學(xué)生基本理論與方法教育的同時(shí)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教育，全面提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)適應(yīng)能力。四川大學(xué)特色學(xué)科：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)教育特色：四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的建設(shè)中探索建立了“以學(xué)院為管理重心，以教師為辦學(xué)主體，以學(xué)生為育人中心”的管理運(yùn)行新機(jī)制，進(jìn)一步提出了造就“具有深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國際視野的國家棟梁和社會(huì)精英”的人才培養(yǎng)新模式。
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