數(shù)據(jù)庫(kù)期末試題(附答案)資料(編輯修改稿)
2025-07-19 14:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 F是否無(wú)損分解？是否保持函數(shù)依賴(lài)？2．設(shè)有兩個(gè)關(guān)系如下圖所示，試計(jì)算：（1）R S （2）Rwv S R B C S C D b 2 2 6 a d d a 5 8 7 c五、查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)題(本題共24分，每小題3分)設(shè)有如下關(guān)系模式： 學(xué)生關(guān)系：S（SNO（學(xué)號(hào)），SNAME（姓名），SEX（性別），SDEPT（系別），PROV（省區(qū)）） 選課關(guān)系：SC（SNO（學(xué)號(hào)），CNO（課程號(hào)），G（成績(jī)））課程關(guān)系：C（CNO（課程號(hào)），CNAME（課程名），CDEPT（開(kāi)課系別），TNAME（教師名））請(qǐng)用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式寫(xiě)出（1）—（3）:（1）查詢(xún)來(lái)自北京的學(xué)生的姓名和系別（2）查詢(xún)英語(yǔ)系的學(xué)生所選修課程的課程名和成績(jī)（3）查詢(xún)選修課程包含Luo老師所授課程的學(xué)生學(xué)號(hào)請(qǐng)用SQL語(yǔ)言描述（4）—（8）:（4）查詢(xún)計(jì)算機(jī)系男同學(xué)的學(xué)號(hào)、姓名和省區(qū)（5）查詢(xún)與ZHANG同學(xué)來(lái)自同一省區(qū)的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和系別（6）建立物聯(lián)網(wǎng)系的學(xué)生的視圖（IOT_S）（7）查詢(xún)選修課程C語(yǔ)言的學(xué)生學(xué)號(hào)和姓名（8）查詢(xún)每名學(xué)生的學(xué)號(hào)和平均成績(jī)，查詢(xún)結(jié)果按照平均成績(jī)降序排列，平均成績(jī)相同時(shí)按照學(xué)號(hào)升序排列。六、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)題(本題共20分，每小題10分)1. 一個(gè)圖書(shū)借閱管理數(shù)據(jù)庫(kù)中有三個(gè)實(shí)體集。一是“借書(shū)人”實(shí)體集，屬性有借書(shū)證號(hào)、姓名、單位；二是“圖書(shū)”實(shí)體集，屬性有書(shū)號(hào)、書(shū)名、數(shù)量、位置；三是“出版社”實(shí)體集，屬性有出版社名、電話(huà)、地址、郵編等?！敖钑?shū)人”和“圖書(shū)”間存在“借閱”聯(lián)系，每人可借閱多種圖書(shū)，每種圖書(shū)可由多人借閱，借閱有個(gè)借書(shū)日期和還書(shū)日期；“圖書(shū)”和“出版社”之間存在“出版”聯(lián)系，每個(gè)出版社可出版多種圖書(shū)，同一書(shū)名的圖書(shū)只在一個(gè)出版社出版。 （1）試畫(huà)出ER圖，并在圖上指明屬性和連通詞。 （2）將ER圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型，并注明主鍵和外鍵。2. 設(shè)有關(guān)系模式：授課表（課程號(hào)，課程名，學(xué)分，授課教師號(hào)，教師名，授課時(shí)數(shù)）如果規(guī)定：一門(mén)課程號(hào)有確定的課程名和學(xué)分，每名教師有確定的教師名，每門(mén)課程號(hào)可以由多名教師講授，每名教師也可以講授多門(mén)課程，每名教師對(duì)每門(mén)課程號(hào)有確定的授課時(shí)數(shù)。回答以下問(wèn)題：（1）根據(jù)上述規(guī)定寫(xiě)出關(guān)系模式R的基本FD和候選鍵。（2）關(guān)系是否存在局部函數(shù)依賴(lài)，若有，請(qǐng)指出，并將該關(guān)系分解到2NF。（3）進(jìn)一步將R分解成3NF模式集?！稊?shù)據(jù)庫(kù)原理》課程考試模擬題四參考解答一．單選題
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