【總結】圓與直線2.由圓的切線發(fā)展而來陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題一.已知:如圖,P是⊙O外一點,PA,PB都是⊙O的切線,A,B是切點.請你觀察猜想,PA,PB有怎樣的關系?并證明你的結論.補充作業(yè)P22?由所得的結論及證明過程,你還能發(fā)現那些新的結論?如果有,仍請你予
2024-11-11 08:25
【總結】課題名稱:.兩圓的位置關系.兩圓的位置關系新課講解例題練習小結?各是怎樣定義的?在各種關系中是用直線和圓的什么來定義的?答:直線和圓有三種不同的位置關系即直線和圓相離、相切、相交。在各種位置關系中,是用直線和圓的公共點的個數來定義的。相交相切相離,圓心距和半徑各有什么相
2024-11-06 15:38
【總結】《圓》復習(一)1、圓的基本元素:圓心、半徑一、知識點:2、圓的對稱性:圓的旋轉對稱性、圓是中心對稱圖形、圓是軸對稱圖形.3、圓周角、圓心角、弦、弦心距的關系:定理:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦、所對弦心距的也相等.推論:在同圓或等圓中,如果兩個圓心角,兩條弧,兩條弦、兩條
2024-11-12 00:07
【總結】華師大九年級數學(上)如圖,△ABC中,點D、E分別是AB與AC的中點,證明:△ADE∽△ABC復習猜想:DE∥BC,DE=BC21.猜想DE與BC有怎樣的位置關系和數量關系?為什么?華師大九年級數學(上)CBAED連接三角形兩邊中點的線段,叫
2024-11-12 00:09
【總結】問題1,什么樣的圖形是正多邊形?各邊相等,各角也相等的多邊形是正多邊形.你知道正多邊形與圓的關系嗎?正多邊形和圓的關系非常密切,只要把一個圓分成相等的一些弧,就可以作出這個圓的內接正多邊形,這個圓就是這個正多邊形的外接圓.如圖,把⊙O分成把⊙O分成相等的5段弧,依次連接各分點得到正五邊形ABCDE
2024-11-12 02:37
【總結】在白紙上任意作一個圓和這個圓的任意一條直徑CD,然后沿著直徑所在的直線把紙折疊,你發(fā)現了什么?結論1:圓是軸對稱圖形,每一條直徑所在的直線都是對稱軸。強調:判斷:任意一條直徑都是圓的對稱軸()X
2024-11-10 22:18
【總結】§圓的基本元素學習目標?理解并掌握與圓有關的念。自學指導?認真閱讀P46,并思考下列問題:?1.圓的位置由什么來確定?圓的大小由什么來確定?要畫一個圓需要哪些元素??2.以點O為圓心的圓怎么表示?什么樣的兩個圓叫等圓??弦?(直徑是弦嗎?半徑是弦嗎?)?弧?(
2024-11-06 23:54
【總結】課前準備:請準備好:課本、導學案(與圓有關的計算)、練習本,雙色筆,更重要的是你的激情!準備好后修改導學案、熟記弧長、扇形面積公式,圓錐的側面積公式,小組負責人檢查落實。今日贈言:思想決定行動,你怎樣想,你的人生就有怎樣的結果!小組導學案預習得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)2114
2025-06-20 18:45
【總結】SBAO圓錐的側面積和全面積童心玩具廠欲生產一種圣誕老人的帽子,其帽身是圓錐形,高h=15cm,底面半徑r=5cm,生產這種帽身10000個,你能幫玩具廠算一算至少需多少平方米的材料嗎?(不計接縫用料和余料,π?。┫?/span>
2024-12-01 01:23
【總結】三角形、四邊形的內切圓與外接圓填空題:1、等腰三角形的外心和內心具有怎樣的關系?________________。2、正三角形的內切圓半徑、外接圓半徑和高線的比____________。3、已知⊿ABC的周長為12,內切圓的半徑為1,則=______。4、如圖,⊙I是
2024-11-06 17:59
【總結】直線和圓的位置關系圖形公共點個數直線和圓的位置關系圓心到直線的距離d與半徑r的關系0個唯一一個兩個相離相切相交d<rd=rd>rOOOdrdrdrAAB復習提問
2025-07-26 13:23
【總結】旋轉木馬滑雪觀光火車在繽紛多彩的大千世界中······宇宙中的行星運轉地球轉動微觀世界里的粒子運動氣體粒子運動模型物質中的原子運動高樓大廈里運轉的電梯①在工廠車間的傳送帶上
2024-11-07 02:01
【總結】我心目中的好老師高文軒粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的,富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的??烧l能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?此時此刻我可以自豪地說:“是我們的數學老師!”因為他盡職盡責,夜以繼日地為我們操勞著,就像一支燃燒的蠟燭,也像一位人類靈魂的工程師。
2024-11-21 22:18
【總結】2.圓錐的側面積和全面積,第一頁,編輯于星期六:六點五十三分。,1.經歷探索圓錐側(全)面積計算公式的過程,培養(yǎng)學生的實踐探索能力.2.了解圓錐的側(全)面積計算公式后,能用公式進行計算,訓練學生的數...
2024-10-25 02:20
【總結】第一篇:九年級數學《圓》教學反思大全 九年級數學《圓》教學反思 圓的認識是在學生對圓有了初步感性認識的基礎上來進行教學的,目的是為以后學習圓的性質及圓柱體、圓錐體等知識打下基礎。為引導學生動手、動...
2024-11-09 13:35