【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。其中，ID字段作為主關(guān)鍵字，id（試題編號(hào)）標(biāo)識(shí)為“是”，標(biāo)識(shí)種子為“1”，標(biāo)識(shí)增量為“1”。多選題表如表6所示：表6 MultiChoice字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動(dòng)編號(hào)編號(hào)Topic備注題目?jī)?nèi)容A備注A選項(xiàng)B備注B選項(xiàng)C備注C選項(xiàng)D備注D選項(xiàng)Right文本正確答案（6） 判斷題表判斷題表用于存放判斷題基本內(nèi)容的。包括id、題目?jī)?nèi)容（Topic）、判斷（right）和添加時(shí)間（addtime）四個(gè)字段。其中，ID字段作為主關(guān)鍵字，id（試題編號(hào)）標(biāo)識(shí)為“是”，標(biāo)識(shí)種子為“1”，標(biāo)識(shí)增量為“1”。判斷題表如表7所示：表7 Judge字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動(dòng)編號(hào)編號(hào)Topic備注題目?jī)?nèi)容Right備注是否正確Addtime日期/時(shí)間添加時(shí)間（7） 學(xué)生成績(jī)表考試成績(jī)信息表主要用于存放學(xué)生類用戶的考試成績(jī)，包括ID、學(xué)生班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號(hào)、單選題、多選題、判斷題、總分、添加IP地址、試卷提交時(shí)間、各個(gè)題型小計(jì)。其中，ID字段作為主關(guān)鍵字，id（試題編號(hào)）標(biāo)識(shí)為“是”，標(biāo)識(shí)種子為“1”，標(biāo)識(shí)增量為“1”。學(xué)生成績(jī)表如表8所示：表8 Rusult字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動(dòng)編號(hào)編號(hào)Sclass文本學(xué)生班級(jí)Sname文本學(xué)生姓名Snum文本學(xué)生學(xué)號(hào)Choice文本單選題Mchoice文本多選題Judge文本判斷題Total文本總分Addip文本添加IP地址Addtime日期/時(shí)間試卷提交時(shí)間Fs1文本單選題小計(jì)Fs2文本多選題小計(jì)Fs3文本判斷題小計(jì)（8） 學(xué)生答案表學(xué)生答案表用于存放考生所回答的試題答案信息。其中，ID字段作為主關(guān)鍵字，id（試題編號(hào)）標(biāo)識(shí)為“是”，標(biāo)識(shí)種子為“1”，標(biāo)識(shí)增量為“1”。學(xué)生答案表如表9所示：表9 Save字段名稱數(shù)據(jù)類型說明Id自動(dòng)編號(hào)編號(hào)Timu備注題目Daan文本學(xué)生答案Fenlei文本題型分類Yonghu文本學(xué)生姓名Shijian文本考試時(shí)間Num文本學(xué)生學(xué)號(hào)在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，表與表之間存在著不可或缺的關(guān)系。在所有關(guān)系中，主關(guān)鍵字（PK）和外部關(guān)鍵字（FK）最為重要。主關(guān)鍵字——能惟一標(biāo)識(shí)表中的每一列的一列或多列的組合，這樣的列就成為主關(guān)鍵字。每個(gè)表都必須有且只能有一個(gè)主關(guān)鍵字，其值惟一地標(biāo)識(shí)表中的每一行。外關(guān)鍵字——用于建立和加強(qiáng)兩個(gè)表數(shù)據(jù)之間的鏈接的一列或多列的組合，其值或是與主關(guān)鍵字相同，或是為空（NULL），外關(guān)鍵字可有多個(gè)。5 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)用戶管理模塊的功能是管理用戶信息，主要包括用戶的用戶名、密碼和權(quán)限，權(quán)限包括添加信息、修改信息、刪除信息以及查詢信息等，管理員可以對(duì)新添加的用戶進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，管理員屬于一級(jí)權(quán)限，教師屬于二級(jí)權(quán)限，學(xué)生屬于三級(jí)權(quán)限，管理員還可以管理班級(jí)、題庫和試卷信息。教師可以實(shí)現(xiàn)題庫管理和用戶管理。題庫管理：教師可以根據(jù)教學(xué)的需求對(duì)題庫中的試題進(jìn)行四種基本操作：添加新的考題、刪除舊的考題、修改原有的考題、查看已有的考題，其中試題類型包括單選題、多選題和判斷題；用戶管理：教師可以增加考試的學(xué)生，查看參加考試的學(xué)生的名單及他們的基本資料?！　?duì)于學(xué)生，可以實(shí)現(xiàn)在線考試，對(duì)相應(yīng)的試卷進(jìn)行成績(jī)查詢。 用戶管理此模塊是由系統(tǒng)管理員對(duì)教師、學(xué)生和管理員進(jìn)行管理?？梢詫?duì)教師、學(xué)生和管理員分別進(jìn)行瀏覽、添加、刪除和修改操作。在此以添加教師為例，在圖51的界面上可以添加教師。在圖52的界面上可以瀏覽和修改學(xué)生信息，還可以添加和刪除學(xué)生。圖51 添加教師界面圖52 學(xué)生管理界面 試卷管理管理員在考試前必須得為考試生成要考試的試卷，生成試卷時(shí)可以根據(jù)需要選擇試卷的總分，題型，試卷各種題型的比例及分值，和該題型是否開考等。由于在線考試是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，所以試卷應(yīng)該從服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫隨機(jī)抽取試題后動(dòng)態(tài)生成的，試卷的題型和題量都應(yīng)是相同的，但試題不能相同，這樣能防止考生作弊。另外，系統(tǒng)還應(yīng)該對(duì)考試時(shí)間進(jìn)行控制，考生可以提前交卷，時(shí)間到了系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)交卷。考生選擇答案提交后，應(yīng)該由計(jì)算機(jī)自動(dòng)判卷，得到成績(jī)后顯示出來。如圖53是試卷管理界面，管理員和老師可以通過此界面對(duì)考試名稱、考試時(shí)間、試卷總分、題型數(shù)量、題型分值、題型說明以及是否開考等進(jìn)行修改。圖53試卷管理界面 題庫管理本模塊是管理員或老師對(duì)試題庫里的所有試題進(jìn)行的管理，在考試前管理員要預(yù)先把考試所用相關(guān)的題目錄入到題庫中。題庫管理包括單選題管理、多選題管理和判斷題管理。管理員可以通過題庫管理對(duì)各種類型的試題進(jìn)行添加、刪除、修改以及查詢。題庫管理功能模塊圖如圖54所示，題庫管理界面如圖55所示。 判斷題管理刪除判斷題修改判斷題查找判斷題添加判斷題刪除多選題修改多選題查找多選題多選題管理添加多選題題庫管理單選題管理刪除單選題修改單選題查找判斷題添加單選題圖54 題庫管理功能模塊圖55 題庫管理界面 成績(jī)管理在學(xué)生成績(jī)管理模塊，管理員和教師都可以進(jìn)行管理，查詢和刪除成績(jī)。通過管理員或教師閱卷后，可以生成學(xué)生成績(jī)列表，以供查詢成績(jī)。學(xué)生可以通過再次登錄考試系統(tǒng)查看已考科目的成績(jī)。成績(jī)管理界面如圖56所示：圖56 成績(jī)管理界面6 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試的基本概念在軟件生命周期和各個(gè)階段，都有可能會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，在每個(gè)階段結(jié)束之前都有嚴(yán)格的復(fù)審，以期能盡早地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。但是，經(jīng)驗(yàn)表明審查并不能發(fā)現(xiàn)所有差錯(cuò)。如果在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前，沒有發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的大部分錯(cuò)誤，則這些錯(cuò)誤遲早會(huì)在運(yùn)行過程中暴露出來甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果，等到那時(shí)去改正這些錯(cuò)誤的代價(jià)會(huì)很高。測(cè)試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。測(cè)試是對(duì)軟件規(guī)格說明、設(shè)計(jì)和編碼的最后復(fù)審，所以軟件測(cè)試貫穿在整個(gè)軟件開發(fā)期的全過程軟件測(cè)試是軟件開發(fā)過程中的重要階段，是軟件質(zhì)量保證的重要手段。其任務(wù)可歸納為三個(gè)方面:（1) 預(yù)防軟件發(fā)生錯(cuò)誤（2) 發(fā)現(xiàn)改正程序錯(cuò)誤（3) 提供錯(cuò)誤診斷信息在軟件開發(fā)時(shí)，應(yīng)該把測(cè)試的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)所做的思考和分析穿插在軟件開發(fā)的各個(gè)階段，從而較早地預(yù)防和排除錯(cuò)誤。利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的萬法，在精心控制的環(huán)境下，檢驗(yàn)程序，從而發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤。軟件測(cè)試中，必須提供有關(guān)錯(cuò)誤的性質(zhì)、原因和位置的必要的信息，以利于排錯(cuò)。軟件測(cè)試基本原則：(1)盡早地，不斷地進(jìn)行軟件測(cè)試，把軟件測(cè)試貫穿于開發(fā)過程的始終。從而盡早發(fā)現(xiàn)和預(yù)防錯(cuò)誤，達(dá)到減少軟件開發(fā)費(fèi)用和提高軟件質(zhì)量的目的。(2)測(cè)試實(shí)例應(yīng)由測(cè)試輸入數(shù)據(jù)和對(duì)輸入數(shù)據(jù)所期望 (預(yù)測(cè))的程序結(jié)果兩部分組成。(3)程序員應(yīng)避免檢查自己編制的程序。(4)全面檢查每一測(cè)試結(jié)果，以防遺漏。(5)測(cè)試實(shí)例設(shè)計(jì)，應(yīng)包括:有效和期望的輸入條件以及無效的和不期望的輸入條件。(6)除檢查程序應(yīng)完成的任務(wù)外，還應(yīng)檢查程序是否做了它不應(yīng)該做的事。(7)一般認(rèn)為:程序中尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的數(shù)量與在該程序段已發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤數(shù)量往往成正比。 程序代碼測(cè)試本系統(tǒng)在上一部分具體實(shí)現(xiàn)中的同時(shí)還進(jìn)行了仔細(xì)的測(cè)試，在系統(tǒng)各個(gè)模塊的編寫中就開始測(cè)試，這樣有助于盡早地發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的錯(cuò)誤，以減少在后面集成測(cè)試中出現(xiàn)問題的機(jī)率，也減少在集成測(cè)試中的發(fā)現(xiàn)問題后修改源程序的難度。此時(shí)的測(cè)試主要是用到一些測(cè)試數(shù)據(jù)，測(cè)試數(shù)據(jù)除采用正常數(shù)據(jù)外，還包括了一些異常數(shù)據(jù)和臨界數(shù)據(jù)，用他們來考驗(yàn)程序邏輯上的正確性。測(cè)試數(shù)據(jù)是經(jīng)過精心挑選的，使程序和模塊中的每一條語句都能得到執(zhí)行。在本系統(tǒng)的測(cè)試中用了以下幾種數(shù)據(jù)： （1）用正常數(shù)據(jù)調(diào)試在本系統(tǒng)中凡是有數(shù)據(jù)提交的地方都輸入以確定無誤的正常數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)試，例如：用戶登錄窗口中輸入數(shù)據(jù)庫中存在的用戶信息等。 （2）異常數(shù)據(jù)調(diào)試。在執(zhí)行本系統(tǒng)中的處理程序時(shí)要考慮一些臨界數(shù)據(jù)。例如：空字符串。這些數(shù)據(jù)是最易被忽略的，也是最易使程序出錯(cuò)的，所以此處的調(diào)試花費(fèi)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，經(jīng)反復(fù)的調(diào)試和修改后，系統(tǒng)建立了比較完善的異常處理機(jī)制。 （3）用錯(cuò)誤數(shù)據(jù)調(diào)試。用錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)試主要是測(cè)試系統(tǒng)對(duì)錯(cuò)誤的處理能力，包括顯示出錯(cuò)信息及容許修改錯(cuò)誤的可能性。在實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的過程中也對(duì)此進(jìn)行了大量的測(cè)試。 系統(tǒng)功能測(cè)試經(jīng)過代碼測(cè)試正確的程序只是基本上驗(yàn)證了程序邏輯上的正確性，但并不能驗(yàn)證程序是否滿足程序設(shè)計(jì)中定義的功能，也不能驗(yàn)證測(cè)試數(shù)據(jù)本身是否完備。所以經(jīng)過程序代碼的測(cè)試后，還要進(jìn)行程序功能上的測(cè)試。認(rèn)為程序只是滿足應(yīng)用功能上的需要，就行了。因此我們也對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩方面的功能測(cè)試：（1）模塊功能測(cè)試本系統(tǒng)是由多個(gè)功能模塊組成，每一模塊由一個(gè)或幾個(gè)程序構(gòu)成。這項(xiàng)測(cè)試主要還是自己完成的，我們把各模塊中的所有程序按次序串聯(lián)起來進(jìn)行調(diào)試，經(jīng)調(diào)試修改后每一模塊內(nèi)各程序間建立了正確的控制關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)了各模塊間的正確聯(lián)接。（2）確認(rèn)測(cè)試這一階段的測(cè)試主要是檢查系統(tǒng)的功能，性能及其他特征是否與用戶的需求一致，在此測(cè)試的工作主要由同學(xué)幫助完成，以確定該系統(tǒng)的功能是否能滿足一般用戶的需要，系統(tǒng)的性能是否穩(wěn)定等。經(jīng)過反復(fù)的測(cè)試，返回很多的不同信息，根據(jù)這些信息，再次對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行一些小的修改，以保證該系統(tǒng)投入使用后能安全、可靠、正常的工作。 7 結(jié)論考試是教育資源中非常重要的環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、分析教學(xué)水平、檢測(cè)教學(xué)效果的重要手段，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試取代傳統(tǒng)的考試模式是教育信息化的重要體現(xiàn)，在線考試系統(tǒng)一方面減輕了考試各環(huán)節(jié)的工作復(fù)雜度，提高了教育辦公化的進(jìn)程，同時(shí)也消除了空間和時(shí)間的差異，提高了考試的公正性與高效性，符合了當(dāng)今開放式、動(dòng)態(tài)的發(fā)展模式，另一方面基于網(wǎng)絡(luò)的考試系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)改善了教學(xué)效率、節(jié)省了大量人力、確保了試卷的覆蓋范圍和準(zhǔn)確性、有利用于題庫的及時(shí)更新和維護(hù)，且組卷生成的試卷庫數(shù)據(jù)表可供各開發(fā)工具導(dǎo)入使用。在線考試系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：(1) 實(shí)現(xiàn)無軟盤、無紙化考試?？荚嚱Y(jié)果均直接提交并存儲(chǔ)在服務(wù)器上，無需上交軟盤?？季硪彩菍?shí)時(shí)下載顯示在考生機(jī)器的屏幕上，無需卷紙。（2）安全性好：系統(tǒng)通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊數(shù)據(jù)的加密，采用系統(tǒng)隨機(jī)產(chǎn)生試卷以及老師手工篩選、修改的組卷方式取代簡(jiǎn)單的題庫抽題方式，能更加科學(xué)的組織試卷對(duì)考生進(jìn)行考核。試題順序的隨機(jī)性能夠有效地防止考生的舞弊行為；同時(shí)采用考試監(jiān)控系統(tǒng)和考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)，更有效的保證了考試的安全性和公平性。(3) 有效的監(jiān)考。系統(tǒng)拒絕其他考生用相同的學(xué)號(hào)注冊(cè)進(jìn)行考試，保證考生的唯一性；系統(tǒng)拒絕時(shí)間已經(jīng)用完的考生再注冊(cè)進(jìn)行考試,以保證考試的有效性；監(jiān)考人員可在任意一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的機(jī)器進(jìn)行監(jiān)控，查詢考生的考試狀態(tài)等信息。（4）通用性和可擴(kuò)展性佳：題庫導(dǎo)入系統(tǒng)可以將第三方試題庫轉(zhuǎn)換成系統(tǒng)識(shí)別的試題庫格式，有效地增強(qiáng)了試題庫的擴(kuò)充能力。較為嚴(yán)格地按模塊劃分，為擴(kuò)展和完善留下了余地。軟件的通用性設(shè)計(jì)方式使得本系統(tǒng)能夠比較方便的為其它學(xué)科所使用。（5）界面設(shè)計(jì)合理，使用方便：體貼的考試界面設(shè)計(jì)將使考生作起來更方便。電子試卷提供了自動(dòng)記時(shí)、縱觀全卷、即選即作、試題標(biāo)記、題型過濾等友好的界面設(shè)定，加上計(jì)算器和草稿紙的設(shè)計(jì)，讓考試的過程更流暢。所有的一切完全從考生的角度出發(fā)，力爭(zhēng)提供最優(yōu)化的考試環(huán)境。 （6）強(qiáng)大的練習(xí)功能：系統(tǒng)不但提供了考試功能，還提供了強(qiáng)大的練習(xí)功能，學(xué)生不但可以進(jìn)行綜合練習(xí)，還可以針對(duì)特定的科目，特定的章節(jié)，特定的難度，特定的題型進(jìn)行練習(xí)，分節(jié)練習(xí)向?qū)У倪\(yùn)用使得學(xué)生練習(xí)起來得心應(yīng)手。(7) 快速的成績(jī)查詢、統(tǒng)計(jì)、打印。閱卷結(jié)束即可分別按姓名、學(xué)號(hào)范圍查詢和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的單項(xiàng)分、平均分以及考試時(shí)間等信息，并可打印輸出。 (8) 快速、透明的自動(dòng)閱卷。考生可以隨時(shí)合分，給出自己的考試分?jǐn)?shù)。但基于網(wǎng)絡(luò)的在線考試系統(tǒng)不是萬能的，它并不能完全代替人的工作，它是我們教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，而不是唯一手段，但