八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第二章第三節(jié)社會(huì)行為課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊。 “首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù) ： 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他 雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。 形成一定 的組織 有明確的分工 形成等級(jí)制度 社會(huì)行為的特征 俗話說(shuō)：“ 人有人言，獸有獸語(yǔ) ”，你知道動(dòng)物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？ 群體中的信息交流 螞蟻的通訊 正常的行走 屁股翹起 發(fā)現(xiàn)食物源， 屁股拖地排出信息激素 用觸角接受 信息激素 氣味 蜜蜂的八字舞 動(dòng)作 動(dòng)物的 動(dòng)作 、 聲音 和 氣味 等都可以起傳遞 信息的作用 （會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？） ？ 探究問(wèn)題提示： 探究活動(dòng)：螞蟻的通訊 偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？ —— 可見(jiàn)的？可嗅的？ 制定計(jì)劃： ？ 多數(shù)螞蟻通過(guò) 氣味 傳遞信息。 ？ 沒(méi)有通信，動(dòng)物的個(gè)體間就無(wú)法取得聯(lián)系。對(duì)群體生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，孤立的個(gè)體取
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1