中考歷史總復習第一部分中考考點過關模塊二中國近代史主題二近代化的早期探索與民族危機的加劇(編輯修改稿)
2024-07-18 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 內容 承認各國在中國的 “ 勢力范圍 ” 和既得特權 ,同時要求在各國租借地和 “ 勢力范圍 ” 內享有均等貿(mào)易機會。 實質 “ 門戶開放 ” 政策反映出美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾。 考點 1 考點 2 考點幫 考點 3 考點 4 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 (10年 3考 ) 三國干涉還遼漫畫 關鍵信息 :日本、歐洲的干預、遼東。 圖片解讀 :漫畫反映的是一個漁夫 (日本 )在釣魚 ,魚竿釣上的是 “ 遼東 ”, 受到寫有 “ 歐洲的干預 ” 字樣的剪刀的威脅。甲午中日戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗 ,被迫簽訂《馬關條約》 ,割遼東半島給日本。這一規(guī)定威脅到其他帝國主義國家的在華利益 ,所以沙俄聯(lián)合法國、德國迫使日本放棄遼東半島 ,此即歷史上的 “ 三國干涉還遼 ” 。這一事件充分說明帝國主義國家間的交往是以利益為基礎的。 【】 。 【】 2.《馬關條約》的簽訂進一步加深了中國的半殖民地化程度。 【】 “門戶開放”政策 ,并得到其他帝國主義國家的承認。 解析 : 。近代列強對中國發(fā)動的第一次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭。 《馬關條約》的簽訂大大加深了中國的半殖民地化程度 ,中國的民族危機大大加深 。第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度進一步加深。 ,美國于 1899年向英、俄、德、日、意、法六國提出“門戶開放”的照會 ,承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權 ,同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內享有均等貿(mào)易機會。這個照會得到各國的同意。 考點 1 考點 2 戊戌變法 (10年 3考 ) 考點幫 考點 3 考點 4 戊戌變法 背景 社會背景 ①甲午戰(zhàn)敗和中日《馬關條約》的簽訂 ,使中國面臨被列強瓜分的危機 ,給中華民族以極大的刺激。 ②戰(zhàn)敗的中國目睹了日本明治維新和俄國農(nóng)奴制改革后的強大 ,許多先進的中國人開始主動學習和宣傳西方資本主義的政治制度和思想文化 ,開始探索救亡圖存的道路。 階級基礎 19世紀末 ,民族資本主義初步發(fā)展 ,壯大了資產(chǎn)階級的力量 ,民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺。 思想基礎 資產(chǎn)階級維新變法思想的傳播。 經(jīng)驗教訓 一些志士仁人從洋務運動的失敗中認識到不僅要學習西方技術 ,還要學習制度 ,尋求新的救國方法。 目的 救亡圖存 ,發(fā)展資本主義。 領導階層 資產(chǎn)階級 維新派 。 (以康有為、梁啟超、嚴復等為代表 ) 性質 自上而下的資產(chǎn)階級 改良運動 。 學習側重 學習西方的政治制度。 (君主立憲制 ) 序幕 公車上書 背景 《馬關條約》簽訂的消息傳到北京 ,群情激憤。 領導人 康有為、梁啟超。 概況 1895年春 ,正在京師參加會試的康有為、梁啟超等 ,聯(lián)合各省 1300多名參加會試的舉人 ,上書光緒帝 ,請求拒和、遷都、變法。這就是著名的 “ 公車上書 ” 。 康有為 梁啟超 (1858— 1927) (1873— 1929) 意義 公車上書拉開了 變法維新運動 的序幕。 [2022安徽 12(2)] 考點 1 考點 2 戊戌變法 (10年 3考 ) 考點幫 考點 3 考點 4 戊戌變法 發(fā)展 創(chuàng)辦報刊 梁啟超在上海主編《 時務報 》 ,嚴復在天津創(chuàng)辦《 國聞報 》。 組織學會 強學會 (北京 )、 南學會 (長沙 )等。 開辦學堂 康有為在廣州創(chuàng)辦萬木草堂、譚嗣同在長沙創(chuàng)辦時務學堂。 翻譯外國著作 啟蒙思想家嚴復翻譯《 天演論 》 ,把西方進化論學說介紹到中國 ,指出 “ 物競天擇 ”“ 適者生存 ”, 認為西方勝過中國的地方 ,不僅在器物 ,而且在制度 。中國只有實行維新變法 ,才能 “ 自強保種 ” 。 進行論戰(zhàn) 維新派與頑固派進行論戰(zhàn)。論戰(zhàn)圍繞要不要變法 ,要不要興民權、實行君主立憲 ,要不要提倡西學、改革教育制度等問題展開。 高潮 百日維新 背景 1897年冬 ,德國強占膠州灣。消息傳出后 ,康有為上書光緒帝 ,痛陳時局的危險和變法的緊迫性 ,呼吁變法救國。在康有為等維新派的推動下 ,光緒帝表示 “ 不甘作亡國之君 ”, 決心變法。 時間 1898年 6月 11日至 9月 21日。 開始 1898年 6月 11日 ,清政府頒布 “ 明定國是 ” 詔書 ,宣布實行變法。 (1898年是農(nóng)歷戊戌年 ,歷史上稱這次變法為 “ 戊戌變法 ”) 主要內容 ①裁撤冗官冗員 ,允許 官民上書言事 。 ②鼓勵私人興辦工礦企業(yè) ,發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)。 ③改革財政 ,編制國家預算。 ④ 廢除八股 ,改試策論 ,開辦新式學堂 (如 京師大學堂 )。 [2022安徽 11(2)。2022安徽 15(2)(3)] ⑤裁減綠營 ,訓練新式軍隊等。 考點 1 考點 2 戊戌變法 (10年 3考 ) 考點幫 考點 3 考點 4 戊戌變法 失敗 戊戌政變 1898年 9月 21日 ,慈禧太后等發(fā)動政變 ,囚禁光緒帝 ,搜捕維新人士 ,廢除變法詔令。譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害 ,史稱“ 戊戌六君子 ” 。戊戌變法失敗。 譚嗣同殉難圖 失敗原因 ①資產(chǎn)階級本身的軟弱性和妥協(xié)性。 (根本原因 ) ②缺乏堅強的領導組織 ,依靠的只是沒有實權的光緒帝 ,沒有發(fā)動群眾 ,缺乏廣泛的社會基礎。 ③維新派的改革觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益 ,頑固派勢力過于強大。 ④變法措施操之過急 ,急于求成。 ①維新變法運動表現(xiàn)出強烈的愛國熱情 ,激發(fā)了民眾的愛國思想和民族意識。 ②維新派積極倡導西方資產(chǎn)階級學說 ,體現(xiàn)了發(fā)展資本主義和實行民主政治的要求 ,是中國近代學習西方政治制度的開始 ,推動了中國近代化進程。 ③傳播了資產(chǎn)階級思想和政治觀念 ,對封建社會的舊思想和舊體制造成了沖擊 ,變法后 ,反對舊學、接受新學、要求民主的人越來越多。戊戌變法在社會上起到了思想啟蒙的作用。 ④它反映了和平改良道路在中國行不通 ,刺激中國走向了革命道路。 歷史意義 啟示 資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通 。戊戌變法失敗的血的教訓 ,促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉向了革命。 考點 1 考點 2 考點幫 考點 3 考點 4 考點戊戌變法 (10年 3考 ) :經(jīng)濟近代化 —— 洋務運動 (P59)、近代民族工業(yè)的發(fā)展 (P103)。政治近代化 —— 戊戌變法 (P63)、辛亥革命 (P70)。思想文化近代化 —— 新文化運動
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