【文章內(nèi)容簡介】 例 2)我選 (6),人應(yīng)該正確理智對(duì)待自己的生命與精力 ,使它們更有意義。蘇特爾 (祖特爾 )后 半生時(shí)間均花費(fèi)在打官司上 ,有點(diǎn)可惜。 或 :蘇特爾站在了所有人的對(duì)立面 ,觸犯太多人的財(cái)產(chǎn)利益 ,即使得到法律支持 ,也不會(huì)有好結(jié) 果。 /蘇特爾是個(gè)悲劇英雄。雖然他沒能要回屬于他的工廠等財(cái)產(chǎn) ,但我覺得他的堅(jiān)持不懈與 執(zhí)著令人敬佩。 解析 閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容 :①作者姓名、國籍 (朝代 )、主要作品、成就等 。②作品 主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等 。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。作答本題 ,要注意小說人物與其 身上發(fā)生的事件對(duì)號(hào)入座 ,不能張冠李戴。 答案 (示例 1)我選①。妞兒身世可憐 ,一出生就被遺棄 ,又經(jīng)常遭到養(yǎng)父母的打罵 ,最終遭受 厄運(yùn) ,英子因此失去了童年伙伴 ,還大病一場 ,這一切讓我感到哀傷。英子和妞兒天真無邪 ,有 著純真的友誼 ,妞兒在英子的幫助下 ,找到了生母 ,母女得以團(tuán)聚 ,這些又讓我感到溫暖。 (示例 2)我選②。玫瑰花虛榮、多疑、驕傲 ,讓小王子十分苦惱 ,小王子不懂玫瑰花的柔情 ,選 擇離開 。后來為了能回到玫瑰花身邊 ,讓蛇咬了自己 ,這些都讓我感到哀傷。小王子離開玫瑰花 后 ,一直惦念著她 ,后來明白玫瑰花對(duì)于他來說是世上唯一的 ,覺得應(yīng)該對(duì)玫瑰花負(fù)責(zé) ,他終于 懂得了愛與責(zé)任 ,這一切又讓我感到溫暖。 解析 本題的提示語很多 ,如“兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)”“‘哀傷’和‘溫暖’”“寫出相應(yīng)的情 節(jié)”等?！皟身?xiàng)中任選一項(xiàng)”指只要選擇兩本名著中的一本即可 ,不需要兩本都涉及?！皩? 出相應(yīng)的情節(jié)”意味著我們答題的聚焦點(diǎn)在情節(jié)上 ,而這個(gè)情節(jié)要圍繞帶給人的閱讀感受 “‘哀傷’和‘溫暖’”兩方面來敘述。 5.(2022麗水 ,42)閱讀可以讓我們的情感得以豐富 ,心靈得以慰藉。讀完《城南舊事》和 《小王子》 ,我們心中既彌漫著淡淡的哀傷 ,又漾起絲絲的溫暖。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選一項(xiàng) ,圍 繞“哀傷”和“溫暖”寫出相應(yīng)的情節(jié)。 (3分 ) ①英子和妞兒 ②小王子和玫瑰花 6.(2022杭州 ,62)小張同學(xué)在讀完培根《談厄運(yùn)》一文后 ,準(zhǔn)備寫一篇觀點(diǎn)為“厄運(yùn)能磨煉 一個(gè)人”的讀后感。請(qǐng)你幫他從以下人物中選擇一個(gè) ,結(jié)合其相關(guān)故事來印證這一觀點(diǎn)。 (4 分 ) 愛 答案 (示例 ) 愛從小父母雙亡 ,寄人籬下 ,在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待 :舅媽的嫌棄、表姐的 蔑視和表兄的毒打。她沒有被這一切摧毀 ,而以頑強(qiáng)的意志生存了下來。 ,自己受高太尉迫害 ,刺配滄州途中受盡屈辱 ,逆來順受的林沖最終奮起反 抗 ,手刃仇人。 ,被控告叛國 。在大人國被當(dāng)作小丑 ,屢遭侮辱 。在航海途中 ,被海盜 劫持 ,險(xiǎn)些喪命。雖歷經(jīng)磨難 ,卻始終保持對(duì)航海事業(yè)的熱情 ,一次又一次踏上冒險(xiǎn)的征途。 解析 本題是開放性試題 ,考查考生對(duì)名著的理解。答題時(shí)首先理解“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人” 的意思 ,其次選擇一個(gè)人物 ,結(jié)合該人物的經(jīng)歷印證“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的觀點(diǎn)。 解題思路 本題考查的是人物的形象 ,“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的意思是不幸使人更加堅(jiān)強(qiáng)。 選擇簡 愛 ,可從她不幸的身世談起 。選擇林沖 ,可從他逆來順受 ,最終被逼上梁山寫起 。選擇格列 佛 ,可從他歷險(xiǎn)的情節(jié)寫起。 7.(2022湖州 ,42)書名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中 任選一部 ,結(jié)合作品具體內(nèi)容 簡要評(píng)析書名的特點(diǎn)。 (2分 ) 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 答案 (示例 1)《朝花夕拾》。書名用比喻的手法 ,形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少 年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷 ,是“朝花” 。魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷 ,并抒發(fā)了自己的情思 ,如作 者對(duì)“貓”的厭惡 ,對(duì)“阿長”“藤野先生”的深情贊美 ,這是“夕拾”。 (示例 2)《鋼鐵是怎樣煉成的》。書名用比喻的手法 ,形象地揭示了作品的內(nèi)容。書名中“鋼 鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì) ,是信念、意志的象征 。“煉”形容保爾一 生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。 解析 審清題意和要求。從《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇一部作品 ,評(píng)析書名 的特點(diǎn)。在評(píng)析書名時(shí)注意結(jié)合作品的具體內(nèi)容 ,避免僅從書名表層字義、詞義方面進(jìn)行淺 層次評(píng)析。答題思路和要點(diǎn) :一是書名本身特點(diǎn) ,是否運(yùn)用了什么藝術(shù)手法 ,兩部作品的書名均 運(yùn)用了比喻的修辭手法 。二是結(jié)合具體作品的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析 ,分別評(píng)析何為“朝花”“夕拾” “鋼鐵”“煉”等 ,即寫出本體的具體內(nèi)涵。 8.(2022溫州 ,42)在《三國演義》中 ,劉表和呂布對(duì)劉備有不同的評(píng)價(jià) ,你更贊成誰的觀點(diǎn) ?結(jié) 合小說相關(guān)情節(jié) ,簡要論述。 (3分 ) ①玄德仁人也。 —— 劉表 ②是兒最無信者 !—— 呂布 答案 (示例 1)我更贊成劉表的觀點(diǎn)。劉備對(duì)百姓常懷仁慈與憐愛 ,如新野戰(zhàn)敗后 ,即便有被曹 軍追上的危險(xiǎn) ,也始終不肯舍棄跟隨他的百姓。 (示例 2)我更贊成呂布的觀點(diǎn)。劉備看似仁義 ,但為了個(gè)人的霸業(yè) ,確有失信之舉 ,如他向東吳 借荊州 ,雖一再說要還 ,但最終還是有借無還。 解析 本題考查學(xué)生對(duì)名著中的重要人物的了解和對(duì)重要故事情節(jié)的把握能力。答題時(shí) ,審 清題意和要求。首先明確觀點(diǎn) (贊成劉表還是呂布 ),然后結(jié)合相應(yīng)情節(jié)闡述。劉表對(duì)劉備的 評(píng)價(jià)是“玄德仁人也” ,因此需要結(jié)合小說中體現(xiàn)劉備“仁”的例子進(jìn)行論證 ,典型的例子便 是新野之戰(zhàn)后 ,劉備寧死不肯放棄跟隨他的百姓。呂布評(píng)價(jià)劉備“是兒最無信者” ,主要關(guān)注 的是劉備的“無信” ,典型的例子是劉備在向東吳借荊州時(shí)保證一定會(huì)歸還 ,可最終言而無信 , 因此 ,呂布的評(píng)價(jià)也有其道理。 易錯(cuò)警示 仔細(xì)審題是關(guān)鍵 ,對(duì)于發(fā)表觀點(diǎn)類的題目 ,必須第一時(shí)間亮出自己的觀點(diǎn)。在對(duì)自 己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí) ,注意結(jié)合內(nèi)容。 9.(2022金華 ,4)名著閱讀。 (4分 ) (1)人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng) ,作家在塑造人物時(shí) ,也會(huì)借言談來凸顯其性格。下面是 某名著中同一女性在不同場合所說的話 ,依據(jù)你對(duì)下列小說人物的認(rèn)識(shí) ,選出最有可能的一項(xiàng) (2分 )? ( ) ①“別愣著 !去 ,把車放下 ,趕緊回來 ,有話跟你說。屋里見?！? ②“你當(dāng)我怕誰是怎著 ?你打算怎樣 ?你要是不愿意聽我的 ,我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩 !說翻了 的話 ,我會(huì)堵著你的宅門罵三天三夜 !你上哪兒我也找得著 !我還是不論秧子 !” ③“你說話呀 !成心逗人家的火是怎么著 ?你有嘴沒有 ?有嘴沒有 ?” 愛 (2)楊絳先生筆下的“老王” ,送身處困境的錢鍾書先生去醫(yī)院 ,“卻堅(jiān)決不肯拿錢”。沈從文 的《邊城》中也有很多人淡然面對(duì)金錢 ,請(qǐng)寫出一個(gè)相關(guān)情節(jié)并對(duì)該人物的做法予以評(píng)價(jià)。 (2分 ) 答案 (1)C (2)(示例 )老船夫執(zhí)意不收過渡人的錢 ,如實(shí)在難以拒絕就買茶葉草煙回饋路人。他不占公家 的便宜 ,注重鄰里鄉(xiāng)情 ,踏實(shí)做事 ,明白做人 ,得到了鄉(xiāng)鄰的尊重和敬佩。 解析 (1)本題考查學(xué)生對(duì)名著中的重要人物的了解。首先 ,審清題意 ,明確判斷的角度是“借 言談來凸顯其性格”。其次 ,明確各選項(xiàng)中人物的性格特點(diǎn)分別是 :孫二娘豪放 ,說話行事不拘 小節(jié) 。簡 愛自信、自愛、自立、自強(qiáng) ?；㈡?qiáng)悍、能干、潑辣 。翠翠善良、質(zhì)樸、美麗、大 膽。然后 ,分析材料表現(xiàn)的人物性格 :①句表現(xiàn)人物潑辣 。②句表現(xiàn)人物既潑辣又強(qiáng)悍 。③句表 現(xiàn)人物比較急躁。最后根據(jù)①句中“去 ,把車放下”可知 ,與①句中人物對(duì)話的是個(gè)車夫。綜 合上述分析 ,故選 C。 (2)本題考查學(xué)生對(duì)《邊城》的掌握。在平時(shí)的閱讀中要注意對(duì)人物性格和主要情節(jié)的歸 納、記憶。解答此類題目 ,應(yīng)篩選出《邊城》中淡然面對(duì)金錢的人物 ,然后從與人物相關(guān)的情 節(jié)中 ,篩選出其對(duì)金錢淡然的情節(jié) 。同時(shí) ,對(duì)金錢淡然的這一品格要給以正面評(píng)價(jià)。 10.(2022寧波 ,4)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。 (10分 ) (1)請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息 ,在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。 (3分 ) ①《故鄉(xiāng)》 “老爺 !…… ” 辛苦麻木 人物 : ②《福樓拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《項(xiàng)鏈》 作者 : ③科普著作 荒石園 法布爾 作品 :《 》 (2)請(qǐng)從下面選項(xiàng)中 任選一項(xiàng) ,結(jié)合相關(guān)情節(jié) ,解說綽號(hào)由來。 (3分 ) (《水滸》中武松的綽號(hào) ) (《駱駝祥子》中祥子的綽號(hào) ) 我選 ( ),解說 : (3)有人認(rèn)為《簡 愛》中的羅切斯特沒有人情味 ,你認(rèn)同嗎 ?請(qǐng)結(jié)合原著闡述理由。 (4分 ) 答案 (1)①閏土 ②莫泊桑 ③昆蟲記 (昆蟲物語或昆蟲學(xué)札記 ) (2)(示例 1)A 武松遭官府緝捕 ,在張青夫婦幫助下 ,假扮成帶發(fā)修行的頭陀 ,人稱“行者”。 (示例 2)B 祥子曾趁亂從軍營中牽走三匹駱駝 ,并把它們賣掉 ,后在生病說夢話時(shí)道出了他與 駱駝的關(guān)系 ,從此得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。 (3)(示例 1)我不認(rèn)同。羅切斯特幾次險(xiǎn)些被瘋癲的妻子害死 ,但在莊園失火時(shí)依然去搭救她 , 可見他是有人情味的。 (示例 2)我不認(rèn)同。羅切斯特把孤兒阿黛爾從法國帶回自己的莊園 ,并給她聘請(qǐng)家庭教師 ,可見 他是有人情味的。 (示例 3)我認(rèn)同。羅切斯特秘密地將瘋癲的妻子關(guān)起來 ,這種行為是沒有人情味的。 解析 (1)本題考查對(duì)名著知識(shí)的簡單識(shí)記。 (2)本題考查對(duì)原著情節(jié)的細(xì)節(jié)掌握 ,有一定難 度 ,注意語言組織和敘述的正確。 (3)解答時(shí) ,先表明觀點(diǎn) ,然后列舉羅切斯特是否有人情味的 具體例子來證明觀點(diǎn)。 解題技巧 對(duì)于識(shí)記內(nèi)容需要平時(shí)的積累 ,平時(shí)除了關(guān)注人物和主要的情節(jié)外 ,還要對(duì)小細(xì)節(jié) 有一定的了解。第 (3)題屬于知識(shí)的遷移 ,需要你有自己的發(fā)揮 ,關(guān)鍵是自己的回答能足以支撐 自己的觀點(diǎn)。 11.(2022嘉興 ,33)右邊這首小詩富有哲理 ,請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物 ,結(jié)合其經(jīng)歷加以印 證。 (80字以內(nèi) )(3分 ) 托爾斯泰 答案 (示例 1)阿廖沙四歲喪父 ,跟隨母親來到小染坊主外祖父家 ,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的 毒打 ,但阿廖沙忍受著苦難 ,以堅(jiān)韌的意志面對(duì)生活 ,最終從地獄走向人間。 (示例 2)托爾斯泰遭到整個(gè)上流社會(huì)的排斥 (被教會(huì)開除教籍 ),仍不屈不撓地抗?fàn)?,從沒放棄對(duì) 人生真諦的執(zhí)著追求 ,筆耕不止 ,創(chuàng)作出偉大作品《戰(zhàn)爭與和平》。 解析 此題考查學(xué)生對(duì)名著《童年》《朝花夕拾》《名人傳》中的重要人物的了解 ,要求學(xué) 生在閱讀的過程中識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。同時(shí)要理解冰心這首詩所表達(dá)的人生哲理 :任何 成功都要付出艱辛的勞動(dòng)。印證時(shí)應(yīng)結(jié)合作品人物的經(jīng)歷 ,闡述出這個(gè)哲理即可。 12.(2022紹興 ,4)“名著閱讀”綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (13分 ) 在 4月 23日“世界讀書日”到來之際 ,初三 (3)班開展了“愛名著 ,愛閱讀”讀書活動(dòng)。請(qǐng)你也 來參與。 ◇活動(dòng)一 :萃取名著精華 (4分 ) 名著閱讀 ,代代相傳。同學(xué)們打算將所讀名著濃縮為一句話做成書簽 ,送給新初一同學(xué)。請(qǐng)你 從以下“備選名著”中選擇兩部 ,仿照示例 ,完成書簽。 (句式大致相仿即可 ) 備選名著 :《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《水滸》 ◇活動(dòng)二 :探尋標(biāo)題奧秘 (4分 ) 標(biāo)題 ,是名著之眼。在讀書活動(dòng)中 ,同學(xué)發(fā)現(xiàn)有些名著曾有過不同標(biāo)題 ,以此展開了新的話 題。請(qǐng)你選擇以下話題中的一個(gè) ,發(fā)表意見。 甲 :《駱駝祥子》介紹到國外時(shí) ,有人曾用“拉車夫”作為書名 ,你認(rèn)為哪個(gè)好 ?為什么 ? 乙 :《名人傳》翻譯到我國時(shí) ,又名“巨人傳” ,你認(rèn)為哪個(gè)好 ?為什么 ? 我選 話題。 ◇活動(dòng)三 :品鑒譯海明珠 (5分 ) 名家名譯 ,各具匠心。在《簡 愛》閱讀交流中 ,很多同學(xué)拿來了書 ,當(dāng)討論到某些章節(jié)時(shí) ,卻意 外發(fā)現(xiàn)有所不同 ,以此展開了品鑒活動(dòng)。下面兩種譯本 ,你更喜歡哪一種 ?請(qǐng)你聯(lián)系小說相關(guān) 情節(jié) ,并結(jié)合簡 愛個(gè)性 ,發(fā)表你的看法。 版本一 :你以為 ,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小 ,我就沒有靈魂沒有心嗎 ?你想錯(cuò)了 !—— 我的靈 魂跟你的一樣 ,我的心也跟你的完全一樣 !(祝慶英譯 ) 版本二 :難道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o聞、長相平庸、個(gè)子瘦小 ,就沒有靈魂 ,沒有心腸了 ? —— 你不是想錯(cuò)了嗎 ?—— 我的心靈跟你一樣豐富 ,我的心胸跟你一樣充實(shí) !(黃源深譯 ) 答案 活動(dòng)一 (示例 )阿廖沙嘗盡童年苦難 ,走向廣闊人間。 —— 《童年》 保爾煉就鋼鐵意志 ,唱響生命贊歌。 —— 《鋼鐵是怎樣煉成的》 阿龍納斯探險(xiǎn)海底世界 ,彰顯科學(xué)精神。 —— 《海底兩萬里》 梁山好漢舉起“行道”義旗 ,留下英雄美名。 —— 《水滸》 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ,伸張人間正義。 —— 《水滸》 活動(dòng)二 (示例 1)我選甲話題。我認(rèn)為“駱駝祥子”好。①點(diǎn)明了小說的主人公是祥子 ,“拉車夫”只 點(diǎn)明了職業(yè) ,忽略了駱駝和祥子之間的聯(lián)系 。②小說中 ,祥子被抓壯丁 ,逃走時(shí) 順手牽