【文章內(nèi)容簡介】 :“溫故而知新 ,可以為師矣。” 名言二 “學而不思則罔 ,思而不學則殆?！? 名言三 子貢問曰 :“有一言而可以終身行之者乎 ?”子曰 :“其恕乎 !己所不 欲 ,勿施于人?！? 材料二 2022年 9月 27日 ,在全球孔子學院建立十周年暨首個全球“孔子學 院日”來臨之際 ,國家主席習近平向全球孔子學院全體師生祝賀并致以誠摯 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 的問候。 (1)名言一、名言二、名言三分別反映了孔子怎樣的思想 ? 答案 名言一反映了孔子提倡不斷溫習所學過的知識 ,從而可以獲得新知識 的學習方法 。名言二反映了孔子提倡學習時學和思要相結合 。名言三反映了孔 子處理人際關系的重要原則 ,他認為人應當以對待自身的行為為參照物來對 待他人 ,人應該有寬廣的胸懷 ,待人處事之時切勿心胸狹窄 ,而應寬宏大量 ,寬 恕待人。 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 (2)孔子思想產(chǎn)生了怎樣的影響 ? 答案 孔子是儒家學派的創(chuàng)始人 ,他的學說對中國古代文化的發(fā)展有著非常 重要的影響 ,他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠影響。 他的學說后來成為封建社會的正統(tǒng)思想。他提倡的“禮”作為中國宗法分 封與專制集權農(nóng)耕社會的道德規(guī)范和生活準則 ,對中華民族精神素質(zhì)的修養(yǎng) 起了重要作用。 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 (3)結合孔子思想的歷史影響 ,談談你對材料二今天社會上興起“孔子熱”的 理解或看法。 答案 孔子思想是歷史的產(chǎn)物 ,是中國歷史文化的重要組成部分。他的思想 長期以來受到人們的贊同 ,對當前我們構建和諧社會 ,調(diào)整人與人的關系 ,遵 守公共道德觀念 ,在人與人、人與自然和諧發(fā)展方面有著重大的歷史意義和 現(xiàn)代價值?？鬃拥恼巍⒎?、哲學思想受全世界人民的認可?？鬃娱_創(chuàng) 的儒家道德精神與倫理逐漸成為引領民眾生活的道德文化理念 ,尤其是“己 所不欲 ,勿施于人”的思想對當今世界上國與國之間、人與人之間的和諧關 系有指導意義。 (開放性設問 ,言之有理即可 ) 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 【活動建議 】搜集具體事例 ,體會中醫(yī)對我們?nèi)粘Ｉ畹膹V泛影響。 命題角度 隨著中醫(yī)在世界范圍的推廣 ,被越來越多的國家人民認可。命題可以從社會 熱點切入 ,如屠喲喲獲得諾貝爾獎 。也可從我們的實際生活切入 ,聯(lián)系現(xiàn)實生 活設置情境作為命題切入點 ,但考查的知識點仍以課標要求掌握的張仲景、 華佗、李時珍為主。 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 “治未病”科室 ,即采取預防或治療手段 ,防止疾病發(fā)生、 發(fā)展的方法。這一理論是東漢張仲景提出的。張仲景的醫(yī)學貢獻主要有 ? ( C ) ①編制了“五禽戲” ,創(chuàng)制了“麻沸散” ②編寫了《本草綱目》總結了我國古代藥物學成就 ③寫成了《傷寒雜病論》 ,發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法 ④是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者 ,被稱為“醫(yī)圣” A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 【活動建議 】搜集古代名家書法 ,欣賞書法藝術。 命題角度 通過搜集古代書法家的作品 ,感受漢字書法的魅力 ,弘揚中國傳統(tǒng)文化是開展 這一活動的目的。命題時可通過設計主題班會活動 ,了解我國古代書法家的 代表成就。以課本和課標中出現(xiàn)的書法家為主要考查點。 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 ,被譽為 :無言的詩 ,無形的舞 ,無圖的 畫 ,無聲的樂。以下人物和書法成就特點對應不正確的是 ? ( D ) 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 【活動建議 】分小組搜集中國古代四大發(fā)明的資料 ,出一期板報。 命題角度 通過搜集中國古代四大發(fā)明的相關資料 ,重點在了解四大發(fā)明對世界所產(chǎn)生 的重大影響 ,因此命題側重點依然是四大發(fā)明對世界的影響。命題形式可以 通過設計主題活動探究 ,如將同學們搜集到的圖片和資料進行版面設計 ,考查 四大發(fā)明的傳播及影響。也可設計成選擇題 ,選擇有關四大發(fā)明描述正確或 錯誤的 。也可以在材料解析題中出示相關材料進行考查 ,也可以將中國古代科 技成就以數(shù)軸形式縱向進行歸納對比 ,從而分析背后的原因 。或者與同一時期 的西方科技成就進行對比 ,透過現(xiàn)象分析問題的實質(zhì) ,從而有所感悟。從核心 素養(yǎng)看 ,依然滲透的是史料實證、歷史解釋等。 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 ,以下是他們分組搜集的資 料卡片。其中與史實不符的是 ? ( D ) 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 二、參觀考察、觀看欣賞、課外調(diào)查類 【活動建議 】欣賞《清明上河圖》 ,說一說宋代城市生活中的衣、食、 住、行和風俗習慣。 命題角度 《清明上河圖》反映的是北宋都城汴京汴河兩岸的繁榮景象?？荚囍谐＿x 取其中的一個畫面 ,通過觀察圖片 ,感受宋代城市生活中衣、食、住、用、行 和風俗習慣 ,對宋代社會生活的相關歷史現(xiàn)象進行解釋。如圖中出現(xiàn)了瓦 子、正店、交通工具、水運的繁忙、衣服的特點等 ,解釋出現(xiàn)這些變化的原 因等。題型可設計為選擇題 ,也可設計成其他題型。相關的核心素養(yǎng)滲透主 要是史料實證和歷史解釋 ,還有對中國傳統(tǒng)習俗和文化的認同感。 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 ,指著一幅名畫說 :“我們祖先早已熟知商品 經(jīng)濟了?！边@幅名畫應是 ? ( C ) A.《天王送子圖》 B.《洛神賦圖》 C.《清明上河圖》 D.《步輦圖》 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 《清明上河圖》 (局部 ),它描繪了北宋都 城開封 (東京 )汴河兩岸商業(yè)繁榮的景象。當時汴河穿城而過 ,西由黃河受水 , 東入淮河 ,水量豐富 ,船運繁忙 ,大江南北物資匯集。 ? 回答下列問題 : 明線索 記易 研考點 學易 研教材 圖易 研活動 行易 試真題 練易 欄目索引 研活動 行易 (1)根據(jù)所學知識 ,分析東京商業(yè)繁盛的原因。