江西省20xx中考物理一輪專項第14單元電流和電路電壓電阻課件(編輯修改稿)
2025-07-18 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。圖 1415熱點考向探究b例 6 如圖 1416所示 ,開關(guān) S閉合后 ,電路正常工作 ,電壓表有一定的示數(shù)。一段時間后 ,電壓表的示數(shù)突然變?yōu)榱?,則故障可能是 R1 或 R2 。 (均選填 “短路 ”或 “斷路 ”)圖 1416熱點考向探究探究六 熱機(jī)短路 斷路【 變式 1】 如圖 1417所示 ,已知燈 L處發(fā)生了斷路或短路故障 ,在不拆開電路的情況下 ,利用一個電壓表可快速對故障進(jìn)行判斷。具體做法 :將開關(guān)斷開 ,把電壓表接在 A、 B兩點間。如果電壓表有示數(shù) ,則燈 L 路 。如果電壓表無示數(shù) ,則燈 L 路。 圖 1417熱點考向探究斷短【 變式 2】 如圖 1418所示的電路 ,閉合開關(guān)后 ,小燈泡不發(fā)光 ,電壓表有示數(shù) ,電流表的指針幾乎不動。則電路中的故障可能是 ( )圖 1418 熱點考向探究C熱點考向探究實驗突破突破 1 探究串、并聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律【 考點歸納 】(1)畫電路圖或連接實物圖 ,在連接電路時 ,開關(guān)要斷開。(2)電流表和電壓表的 “+”“”接線柱不能接反。(3)電流表、電壓表要選擇合適的量程 ,為了使讀數(shù)精確 ,能用小量程的一定不要用大量程 ,可用 “試觸法 ”選擇合適的電表量程。(4)連好電路后 ,先用開關(guān)試觸 ,觀察電表指針偏轉(zhuǎn)情況 ,確認(rèn)無誤后 ,方可進(jìn)行實驗。熱點考向探究(5)電表異常原因判斷 :① 反向偏轉(zhuǎn) ,說明正、負(fù)接線柱接反 。② 正向偏轉(zhuǎn)幅度過小 ,說明量程選擇過大 。③ 正向偏轉(zhuǎn)幅度過大 ,到達(dá)右邊沒有刻度處 ,說明量程選擇過小 。④ 電路未接通時 ,電表左偏或有示數(shù) ,說明電表未調(diào)零。(6)更換不同規(guī)格的燈泡或在電路中接入滑動變阻器或改變電源電壓多次實驗的目的是使實驗結(jié)論具有普遍性。(7)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 :串聯(lián)電路中電流各處均相等 ,電源電壓等于各用電器兩端電壓之和 。并聯(lián)電路中 ,各支路兩端電壓相等且等于電源電壓 ,干路電流等于各支路電流之和。例 1 [2022成都 ]在 “探究串聯(lián)電路的電壓 ”實驗中 ,林紅同學(xué)設(shè)計了如圖 1419所示的電路。圖 1419(1)在連接電路中 ,開關(guān)應(yīng)該處于 (選填 “閉合 ”或 “斷開 ”)狀態(tài)。 (2)連接好電路 ,閉合開關(guān)后 ,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮 ,且電壓表示數(shù)為 0,若只有 L1或 L2中的一處發(fā)生故障 ,則故障是 (選填 “L1斷路 ”“L1短路 ”“L2斷路 ”或 “L2短路 ”)。 熱點考向探究斷開L2斷路0實驗次數(shù) L1兩端的電壓 /VL2兩端的電壓 /V串聯(lián)總電壓 /V1 2 3 (3)故障排除后 ,她選用不同的燈泡 ,完成了三次實驗 ,并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表一中的數(shù)據(jù) ,可得出的結(jié)論 :串聯(lián)電路兩端的總電壓 串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。 表一熱點考向探究等于0實驗拓展(4)若林紅同學(xué)連接好電路 ,閉合開關(guān)前 ,她發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖 1420所示 ,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。同小組的小月同學(xué)連接好電路 ,在用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表指針也出現(xiàn)同樣現(xiàn)象 ,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。 圖 1420160
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