【總結(jié)】21世紀教育網(wǎng)高三一輪復習教案(全套68個)21世紀教育網(wǎng)第三部分電磁學21世紀教育網(wǎng)§場21世紀教育網(wǎng)一、基本概念21世紀教育網(wǎng)二、安培力(磁場對電流的作用力)21世紀教育網(wǎng)三、洛倫茲力21世紀教育網(wǎng)四、帶電粒子在混合場中的運動21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
2024-08-13 07:57
【總結(jié)】第12講 功和機械能考點一功(高頻考點)考點二功率(高頻考點)考點三動能、勢能類型一判斷物體是否做功類型二功、功率的相關計算類型三動能和勢能的影響因素及機械能的轉(zhuǎn)化預學案·記易精講案·學易考點四機械能及其轉(zhuǎn)化(高頻考點)預學案·記易考點一
2025-06-18 12:32
【總結(jié)】第3講 透鏡及其應用考點一透鏡考點二凸透鏡成像規(guī)律及應用考點三生活中的透鏡類型一透鏡作圖類型二凸透鏡成像規(guī)律及應用類型三眼睛和眼鏡預學案·記易精講案·學易考點四眼睛和眼鏡預學案·記易考點一???透鏡即學即練
2025-06-15 15:30
【總結(jié)】第8講 機械運動考點一長度和時間的測量考點二運動和靜止的相對性考點三運動快慢的描述——速度(高頻考點)類型一刻度尺的使用和讀數(shù)類型二運動的相對性類型三速度的理解及相關計算預學案·記易精講案·學易預學案·記易考點一??長度和時間的測量
2025-06-15 14:24
【總結(jié)】第15課時 電流電路電壓電阻考點知識聚焦考點一 兩種電荷物體帶電 摩擦過的塑料梳子或玻璃棒能夠① 輕小物體,就說它們帶了電,或者說帶了電荷? 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶② 電;用毛皮摩擦過的橡膠棒帶③ 電? 失去電子的物體因缺少電子而帶④ 電,得到電子的物體因有了多余
2025-06-12 14:26
【總結(jié)】考點一電現(xiàn)象[5年3考]命題角度?摩擦起電例1(2022·常州中考)與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,這是因為摩擦使得()A.電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢B.中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢C.質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒D.原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒【思路點撥】摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移,失去電子的
2025-06-16 19:08
2025-06-18 22:30
【總結(jié)】第5講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用考點一分子熱運動考點二內(nèi)能考點三比熱容預學案·記易考點四熱機考點五能量的轉(zhuǎn)化和守恒類型一分子動理論類型二比熱容的應用類型三改變內(nèi)能的方式精講案·學易類型四熱量的計算預學案·記易考點一?
2025-06-15 07:33
【總結(jié)】電流和電路 中考一輪復習兩種電荷考點一1.帶電(荷):摩擦后的物體有了______________的性質(zhì),我們就說物體帶了電,摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個物體_______到另一個物體。2.兩種電荷:用絲綢摩擦過的玻璃棒帶____電,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶____電。3.電荷間的相互作用規(guī)律:________________
2025-06-20 19:13
【總結(jié)】第13講 電流和電路電壓電阻1.(2022·長春)下列物體通常情況下屬于導體的是?(??A??) ???? ????找問題·知易2.(2022·昆明)下列說法中,正確的是?(?
2025-06-14 22:51
【總結(jié)】教材同步復習第一部分第十三章電流和電路知識要點·梳理知識點1兩種電荷?1.摩擦起電?(1)定義:摩擦過的物體能吸引輕小的物體,就說該物體帶上了①使物體帶電,叫做摩擦起電.?(2)實質(zhì):摩擦起電只是電荷從一個物體②________到另一個物體,并不是創(chuàng)造了電荷.電荷
2025-06-17 15:52
2025-06-21 12:26
【總結(jié)】2010年中考物理模擬試題——電磁學選擇題部分1、(貴港)如圖6所示,兩盞相同的電燈在閉合開關S后都能正常發(fā)光,但過一會兒,兩燈突然都不亮了,且電流表和電壓表的示數(shù)均變?yōu)榱?。此時,電路發(fā)生的故障可能是:()A、L1的燈絲斷了B、L2的燈絲斷了C、燈L1被短路D、燈L2被短路答案:A2.直流電動機的工作原理
2024-08-13 07:54
2025-06-14 17:25
【總結(jié)】第14課時 比熱容 熱機物質(zhì)的吸、放熱性能 比較方法:(1)加熱相同時間,比較升高的溫度。質(zhì)量相同的不同物質(zhì),當吸收或放出相同的熱量時,比熱容較大的物質(zhì)溫度變化較小。(2)升高相同的溫度,比較加熱時間的長短。質(zhì)量相同的不同物質(zhì),當溫度的變化量相同時,比熱容較大的物質(zhì)吸收或放出的熱量較多比熱容 在數(shù)值上等于單位質(zhì)量的某種物質(zhì)
2025-06-12 02:14