廣東省20xx中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第三部分題型解讀題型二材料分析題課件(編輯修改稿)
2025-07-18 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于有“離開中國(guó)，世界就無(wú)法生活”的說(shuō)法 ?? 但是，中國(guó)的關(guān)鍵技術(shù)、核心零部件、品牌、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)、管理訣竅還在歐美日等跨國(guó)公司手中。這就出現(xiàn)了 “中國(guó)發(fā)展，外國(guó)賺錢”的局面，利潤(rùn)流向國(guó)外。一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，中國(guó)的制造業(yè)處于價(jià)值鏈的低端。 —— 陶金鈺《當(dāng)代中國(guó)世界工廠問題研究》 （ 1）根據(jù)材料一指出，“世界工廠”的產(chǎn)生起源于哪一歷史事件？概括“世界工廠” 國(guó)家的主要特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)首先成為“世界工廠”的政治前提。 （ 2）根據(jù)材料二指出，美國(guó)的“世界工廠”與英國(guó)相比有何不同？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明美國(guó)成為“世界工廠”的原因。 （ 3）根據(jù)材料三指出，“離開中國(guó)，世界就無(wú)法生活”說(shuō)明了什么？如何才能改變“中國(guó)發(fā)展， 外國(guó)賺錢”的現(xiàn)狀？ （ 4）綜上所述，從“世界工廠”的變遷中，我們可借鑒的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？ 思路解析： 本題綜合考察第一次工業(yè)革命和影響、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，以文字材料和圖表形式綜合考查。第（ 1）題，從材料一表格的文字說(shuō)明“工業(yè)革命與世界工廠的變遷”可知，“世界工廠”的產(chǎn)生起源于工業(yè)革命。觀察表格可知，“世界工廠”國(guó)家的特點(diǎn)都是制造中心，制造業(yè)發(fā)達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，英國(guó)確立了資本主義政治制度，為工業(yè)革命提供了前提條件。第（２）題，抓住材料二中“美國(guó) ?? 轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展”這一 信息可知，美國(guó)的“世界 工廠”與英國(guó)的不同之處是美國(guó)主要發(fā)展重工業(yè)。此外，美國(guó)成為“世界工廠”的原因，直接從材料二中提取信息即可。第（ 3）題，材料三中“中國(guó)商品充斥于世界各個(gè)角落”這一關(guān)鍵信息，說(shuō)明了中國(guó)商品種類多、數(shù)量大，銷售范圍廣。至于如何改變“中國(guó)發(fā)展，外國(guó)賺錢”的現(xiàn)狀，則可根據(jù)材料中中國(guó)制造業(yè)面臨的問題，一一對(duì)應(yīng)，提出解決方案。第（ 4）題是開放性題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。 參考答案： （ 1）工業(yè)革命。都是制造中心，制造業(yè)發(fā)達(dá)。資本主義制度的確立。 （ 2）發(fā)展重工業(yè)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除了障礙 。 抓住科技革命的契機(jī)，提高生產(chǎn)能力等。 （ 3）中國(guó)商品種類多、產(chǎn)量大，銷售范圍廣。中國(guó)應(yīng)加強(qiáng)自主研發(fā)能力 。掌握核心技術(shù) :精細(xì)管理，打造國(guó)際品牌等。 （ 4）制度變革 ?？萍紕?chuàng)新 。質(zhì)量提升等。 技巧點(diǎn)撥 :表格類材料分析題，答題時(shí)一定要仔細(xì)比較，找出其中所隱含的信息，而且要注意一些表格的文字說(shuō)明。這些說(shuō)明有時(shí)具有很重要的提示作用。這類材料題的設(shè)問往往采用遞進(jìn)式設(shè)問。因此，解題的關(guān)鍵是要弄清楚表格的構(gòu)成、表格所列各項(xiàng)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，要對(duì)表格進(jìn)行多方面的分析比較，從而提煉出有效信息，然后鏈接教材內(nèi)容進(jìn)行解答。 三、圖文混合類 把歷史地圖、有關(guān)歷史場(chǎng)面的圖畫、漫畫和歷史文物照片等作為材料。這類材料能生動(dòng)形象地再現(xiàn)歷史，具有直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。但純圖片材料題也受圖片的局限，只能用來(lái)考查對(duì)于書本知識(shí)的記憶或運(yùn)用教材知識(shí)辨別真?zhèn)?，繼續(xù)增大難度的設(shè)問則無(wú)法根據(jù)圖片回答，還是要回到教材上去。因此，圖片材料和文字材料配合編制出來(lái)的題目，才能具有適當(dāng)?shù)碾y度。 【例 3】 （ 2022廣東）中國(guó)企業(yè)自誕生起，即以國(guó)強(qiáng)民富為己任，助推國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興。閱讀材料，回答問題。 材料一 見下圖。 材料二 光緒七年（ 1881年），李鴻章奏稱：“該局船不時(shí)駛往東南兩洋，今且骎骎（ qīn qīn，迅速）開始赴西洋之先路。直、晉、豫等省旱災(zāi)之時(shí)，該局船承運(yùn)賑糧，源源接濟(jì)，救活無(wú)數(shù)災(zāi)民。往歲臺(tái)灣、煙臺(tái)之役，該局船運(yùn)送兵勇迅赴機(jī)宜，均無(wú)貽誤，洵于時(shí)事大局有禆。” —— 朱蔭貴《朱蔭貴論招商局》 材料三 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，招商局廣大員工深明大義 ?? 在江陰、上海十里鋪、馬當(dāng)?shù)攘幊链?，招商局共獻(xiàn)出船舶 18艘 ?? 招商局員工冒著敵人的炮火，日夜兼程，搶運(yùn)人員物資入川，千方百計(jì)開展敵后軍事運(yùn)輸與商貨運(yùn)輸，為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的最后勝利竭盡了全力。 —— 張后銓《試論招商局在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用》 材料四 1978年中國(guó)進(jìn)入改革開放的新時(shí)
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