【總結(jié)】第6節(jié)幾種重要的鹽第1章物質(zhì)及其變化第6節(jié)幾種重要的鹽常考透視第1章物質(zhì)及其變化挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??知道鹽的含義,認(rèn)識常見鹽的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。第6節(jié)幾種重要的鹽【考試熱度】★★例1廚房中有一包無標(biāo)識的白色粉
2025-06-12 00:23
2025-06-12 00:29
【總結(jié)】第6節(jié)幾種重要的鹽第4課時實驗:堿和鹽的性質(zhì)第1章物質(zhì)及其變化第4課時實驗:堿和鹽的性質(zhì)新知學(xué)習(xí)互動探究第1章物質(zhì)及其變化課堂小結(jié)第4課時實驗:堿和鹽的性質(zhì)重要提示:無論是檢驗Cl-還是SO42-,都不要忘記加稀硝酸,以排除可能存在的CO32-的干擾。新知學(xué)習(xí)
【總結(jié)】第3節(jié)常見的酸第2課時硫酸與酸的通性第1章物質(zhì)及其變化第2課時硫酸與酸的通性新知學(xué)習(xí)互動探究第1章物質(zhì)及其變化課堂小結(jié)第2課時硫酸與酸的通性考綱要求:1.概述常見酸的主要性質(zhì)。2.說出常見酸的用途與對人類的影響。3.說出酸使用的注意事項。第2課時
2025-06-12 00:25
【總結(jié)】第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)第1章物質(zhì)及其變化第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)常考透視第1章物質(zhì)及其變化挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??知道酸和堿之間能發(fā)生反應(yīng),理解酸堿反應(yīng)的實質(zhì)。第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)【考試熱度】★★★例1
2025-06-18 12:01
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類新知學(xué)習(xí)互動探究第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用課堂小結(jié)第4節(jié)物質(zhì)的分類考綱要求:1.知道單質(zhì)、化合物的概念,能區(qū)別單質(zhì)和化合物,并認(rèn)識常見的化合物。2.能區(qū)分純凈物和混合物。3.能根據(jù)物質(zhì)的組成對常見物質(zhì)進(jìn)行分類,并知道具
2025-06-12 00:40
【總結(jié)】第6節(jié)幾種重要的鹽第2課時鹽的制取第1章物質(zhì)及其變化第2課時鹽的制取新知學(xué)習(xí)互動探究第1章物質(zhì)及其變化課堂小結(jié)第2課時鹽的制取考綱要求:1.概述一些常見的鹽的主要性質(zhì)。2.知道復(fù)分解反應(yīng)的特點。重要提示:1.并不是所有兩種化合物生成兩種化合物的反應(yīng)都是復(fù)分解
【總結(jié)】第6節(jié)幾種重要的鹽第3課時鹽與化肥第1章物質(zhì)及其變化第3課時鹽與化肥新知學(xué)習(xí)互動探究第1章物質(zhì)及其變化課堂小結(jié)第3課時鹽與化肥重要提示:銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣,據(jù)此可檢驗銨態(tài)氮肥;這也是銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因。新知學(xué)習(xí)新知一鹽與化肥1.
2025-06-13 22:41
2025-06-13 22:24
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類常考透視第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學(xué)會按一定分類依據(jù)對物質(zhì)進(jìn)行分類。第4節(jié)物質(zhì)的分類【考試熱度】★★例1現(xiàn)有10種物質(zhì):Fe、
2025-06-18 12:11
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類??纪敢暤?章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學(xué)會按一定分類依據(jù)對物質(zhì)進(jìn)行分類。第4節(jié)物質(zhì)的分類【考試熱度】★★例1現(xiàn)有10種物質(zhì):Fe、
【總結(jié)】[范圍:第4章第4節(jié)物質(zhì)的比熱]基礎(chǔ)鞏固1.關(guān)于熱量,下列說法正確的是()A.物體的溫度越高,所含的熱量越多B.當(dāng)兩物體含有的熱量相等時,熱傳遞就停止了C.熱量總是從質(zhì)量大的物體向質(zhì)量小的物體傳遞D.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D2.下列最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有
2025-06-15 23:54