江西省20xx屆中考政治模塊三國(guó)情與責(zé)任第五章承擔(dān)社會(huì)責(zé)任復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2025-07-18 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 負(fù)擔(dān)。履行責(zé)任通常需要付出 時(shí)間、精力和金錢 。 (2) 怨恨。 對(duì)做不想做的事情感到怨恨或生氣 。 (3) 擔(dān)心失敗。擔(dān)心不能履行責(zé)任或擔(dān)心由于 未能履行好責(zé)任而受到懲罰 。 (4) 放棄其他的利益或犧牲其他的興趣 。 (5) 不公正。如果一個(gè)人在一件事上承擔(dān)主要責(zé)任，合作者可能會(huì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)。 9． 承擔(dān)責(zé)任有哪些意義 ？ (1)既有利于集體 ， 更有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展 。 (2)使人獲得更多的信任和自由 。 (3)使人贏得自尊和自信 。 (4)使人增長(zhǎng)才干 ， 獲得實(shí)際利益 。 10． 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào) 有哪些 ？ 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如 良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)、提升社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、容易被他人接受和認(rèn)可 等。 11． 承擔(dān)責(zé)任對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有什么重要意義 ？ (1)是自尊自信的具體表現(xiàn) 。 (2)是自立自強(qiáng)的必然選擇 。 (3)是走向成熟的重要標(biāo)志 。 12． 如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 ？ (1)信守承諾 ， 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 。 (2)承擔(dān)過錯(cuò) ， 不言代價(jià)與回報(bào) 。 (3)自覺承擔(dān)責(zé)任 ， 做責(zé)任的主人 ， 享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 ， 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 。 1． 承擔(dān)責(zé)任只會(huì)付出代價(jià) ， 不可能有回報(bào) 。 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤 。 承擔(dān)責(zé)任 ， 雖然需要付出時(shí)間 、 精力和金錢 ， 而且還可能因做得不好而受到責(zé)備 ， 甚至受到處罰 。 但是 ， 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 ， 這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面 ， 更重要的是無形的財(cái)富 。 承擔(dān)責(zé)任 ， 我們要不言代價(jià)與回報(bào) 。 2． 未成年人的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) ， 不需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 。 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤 。 我們未成年人在社會(huì)生活中扮演著多種角色 ， 而每一種角色都意味著一種責(zé)任 。 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色 ， 盡到自己的責(zé)任 ， 才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì) ， 共享美好的幸福生活 。 因此 ， 未成年人也要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 。 考點(diǎn) 27 公平與正義 考試要求 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性 ， 正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾 ， 理解發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系；能辨別正義和非正義行為 ， 培養(yǎng)正義感 ， 自覺遵守社會(huì)規(guī)則；黨和政府致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義 現(xiàn)象鏈接 【 我省出臺(tái)的民生舉措 ， 反腐 】 1． 公平 的內(nèi)涵是什么 ？ (1)公平意味著處理事情要合情合理 ， 不偏袒某一方 ， 不偏袒某個(gè)人 ， 即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任 ， 得到他應(yīng)得的利益 。 (2)公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求 、 對(duì)權(quán)利的尊重 、 對(duì)自身力量的肯定 。 2． 公平有何重要性 ？ (1) 公平是良好合作的前提。 (2) 公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展。 (3) 公平意識(shí)和公平精神是對(duì)現(xiàn)代公民的基本要求 。 (4) 黨和政府致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平 。 3． 為什么說公平有利于個(gè)人的發(fā)展 ？ (1)有了公平 ， 社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) ， 每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障 。 (2)有了公平 ， 個(gè)人才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng) ， 得到個(gè)人應(yīng)得的利益 ， 滿足個(gè)人的合理期望 ， 從而充分調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性 。 4． 為什么說公平有利于社會(huì)穩(wěn)定 ？ (1)有了公平 ， 整個(gè)社會(huì)的成員才能各司其職 、 各盡所能 、 各得其所 ， 共同推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展 。 (2)有了公平 ， 社會(huì)才能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成 ， 協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系 ， 正確處理社會(huì)矛盾 ， 減少或者避免社會(huì)沖突 ， 有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定與長(zhǎng)治久安 。 5． 社會(huì)公平表現(xiàn)在哪些方面 ？ 社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) ， 并使每個(gè)人能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益 。 如教育公平 、 完善分配制度
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