【總結】中小學課件第1節(jié)功第十一章功和機械能中小學課件。、生產中的實例解釋功的含義。,知道使用任何機械都不省功。中小學課件??中小學課件中小學課件網球在光滑地面上滾動中小學課件上面展示的三幅圖中,有的力對物體移動有貢獻,有的力則對物體移動
2024-11-30 11:45
【總結】第十一章功和機械能第二節(jié)功率人與起重機,哪個做功快?做一樣多的功,所用時間不同。甲乙情景一:W甲=W乙時,用時間短的則做功快在相同的時間內,做功多少不一樣。人與起重機,哪個做功快?甲乙情景二:t甲=t乙時,做功多的則做功快情景三:若時
2025-06-15 13:51
2025-06-14 14:28
【總結】第一節(jié)杠桿什么是杠桿,杠桿的五要素是什么?一。杠桿:在力的作用下能夠繞固定點轉動的硬棒OF1F2l1l2支點動力阻力動力臂阻力臂二、杠桿的五個要素支點(o):杠桿繞著轉動的點動力(F
【總結】“給我一個立足點和一根足夠長的硬棒,我就能移動地球?!薄⒒讖哉堄^察下面幾幅圖這三個用具有什么共同特點一、杠桿1、杠桿:這些用具是杠桿嗎?鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬
2025-06-12 07:00
【總結】“給我一個立足點和一根足夠長的硬棒,我就能移動地球。”——阿基米徳請觀察下面幾幅圖這三個用具有什么共同特點一、杠桿1、杠桿:這些用具是杠桿嗎?鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬
2025-06-16 15:38
【總結】課題:動能和勢能?1.理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2.知道動能、勢能大小的決定因素。?重點:動能和勢能的概念及其決定因素。?難點:能的概念的建立。?1.物體能夠對外做功,表示這個物體具有,簡稱?。,叫做動能。質量
2024-11-18 23:26
【總結】第2節(jié)彈力第七章力撐桿跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么?做一做用力分別拉彈簧和彎折銅絲(擠壓橡皮泥);松手后,結果有什么不同嗎?彈簧:失去力后能夠恢復原狀;銅絲:失去力后不能恢復原狀。類似于彈簧,物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復到原來的形狀,這種特性.彈性:彈性形變:物體變形后可以恢復原狀的形變。
2025-06-13 14:37
【總結】第十一章第4節(jié)教學設計課題第十一章第4節(jié)機械能及其轉化教學目標(一)知識與技能1.知道什么是機械能;2.理解動能和勢能的轉化,機械能守恒;3.能的利用。(二)過程與方法通過體驗和觀察,了解機械能的轉化,及機械能與其他形式能的轉化。(三)情感·態(tài)度·
2024-12-09 00:17
【總結】一、教材分析二、教學目標三、教學重難點四、學情分析五、教學手段應用六、教法、學法七、教學設計八、板書設計一教材的地位與作用1本節(jié)是人教版八年級下冊第十一章第三節(jié),是前幾節(jié)有關做功知識的延伸,更為后面能量轉化,內能等知識做鋪墊,體現初中教材以能量為主題的重要線索。2本節(jié)注重學生
2024-12-07 22:23
【總結】【學習目標】?1、知道動能和重力勢能的轉化。舉例說明動能和重力勢能的轉化。?2、知道動能和彈性勢能的轉化,能舉例說明動能和彈性勢能的轉化。?3、分析和解釋實例,說明動能和勢能的轉化過程,動能、勢能、機械能的變化情況。?課前預習?_____________,我們就說這個物
2025-06-12 12:48
2025-06-12 13:39
【總結】下列幾種情況中,人對物體做功的是()A.舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B.人提著重物沿水平路面勻速前進C.人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動D.小孩用力搬石頭,未能搬動一、復習引入C做功應具備什么條件?動能勢能機械能打樁機上被舉高的重錘落下來可以把樁打進地
【總結】第九章第3節(jié)大氣壓強復習提問:請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有向各個方向的壓強呢?如果有,你認為大氣的壓強有什么特點呢?你能舉出一些實驗或實例,證明你的觀點嗎?實驗一1.將硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現象?現象:硬塑料片落下分析:如果大氣有壓強,則硬塑料
2025-06-12 18:31