【總結】第三節(jié)遠離有毒物質第十單元化學與健康(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉毒素等)有損人體健康,認識掌握化學知識能幫助人體抵御有害物質的侵害。2、初步認識化學科學的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻。一、預防無機鹽中毒飲用水食物鏈大氣:含鉛、銅、汞、砷、錳等元素的無
2025-06-14 12:01
【總結】考點一化學與能量的轉化教材P97“交流共享”1.物質的化學能通??梢赞D化為哪些形式的能量?請舉例說明?!敬鸢浮竣倩瘜W能轉化為光能,如蠟燭燃燒;②化學能轉化為熱能,如天然氣燃燒做飯;③化學能轉化為電能,如燃料電池;④化學能轉化為機械能,如熱機的做功沖程。2.對能量的認識,下列說法正確的是()
2025-06-20 12:08
【總結】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第十單元 化學與健康第三節(jié) 遠離有毒物質知識管理1.預防重金屬鹽中毒有毒重金屬鹽:含汞、鎘、鉛、鉻、錳和銅等重金屬元素的無機鹽。蛋白質特性:蛋白質受熱或遇到濃硝酸、重金屬鹽(如銅鹽、鉛鹽、鋇鹽、汞鹽等)、甲醛等化學物質時,結構會
2025-06-12 01:10
【總結】考點一金屬活動性強弱的比較與實驗設計教材P76“單元練習”第7題1.某學習小組設計實驗證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱。他們提出了許多設計方案,其中有這樣兩種方案:(1)將三種金屬分別放入稀鹽酸中,觀察有無氣泡產生,再將銅絲放入硝酸銀溶液中,觀察現(xiàn)象。(2)將鐵絲放入硫酸銅溶液中,將銅絲放入硝酸銀溶
2025-06-18 17:22
2025-06-15 01:53
【總結】2021年復習方案第八單元化學與健康知識網絡建構考點全息整合易混易淆掃描真題歸類示例謝謝!再見!
2025-11-29 09:55
【總結】類型之一海洋化學資源的提取教材P34“挑戰(zhàn)自我”第3題1.從海水中提取MgCl2時,經歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉化過程,請分析這樣做的目的是什么?【答案】這樣做的目的是富集和分離MgCl2,使得到的MgCl2溶液濃度更高。2.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。(
2025-06-19 13:20
2025-06-18 17:28
【總結】第一節(jié)食物中的有機物第十單元化學與健康復習提問及引入新課:物質分類圖物質組成分純凈物混合物元素組成單質化合物是否含碳有機化合物無機化合物有機化合物:含碳元素的化合物,簡稱有機物注:CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽雖含碳元素,但其具有無機化合物的特點,因此把
2025-06-15 05:35
【總結】1.[2022·昆明]向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸,某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示,則y表示()A.沉淀的質量B.氫氧化鋇的質量C.溶液的pHD.溶質的質量D【解析】向氫氧化鋇溶液中逐滴滴入稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式:H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O。故此
2025-06-18 00:34
2025-06-21 08:21
【總結】知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)第十一單元化學與社會發(fā)展第二節(jié)化學與材料研制知識管理1.玻璃是如何制成的玻璃:玻璃是一種_______材料。通常用石英砂、純堿、石灰石按一定的質量比混合,在玻璃窯中經高溫燒制而成。反應式:Ca
2025-06-12 07:19
【總結】第二節(jié)化學與材料研制第十一單元化學與社會發(fā)展學習目標?了解硅酸鹽材料,了解玻璃在日常生活和生產中的作用和用途。?了解有機高分子材料的用途、復合材料的主要用途。石器時代青銅器時代鐵器時代?鐵耙????兩漢時期 西漢農具現(xiàn)代一、用途廣泛的非金屬材料(硅酸鹽材料)1
2025-06-12 08:15
2025-06-18 17:24
【總結】LJ九(下)教學課件第十單元化學與健康第二節(jié)化學元素與人體健康情景引入我們的身體是由多種元素組成的,正是這些元素組成的各種物質維持著我們正常的生命活動。在人體中,有20多種元素是必需的。其中含量較多的元素有11種,約占人體總質量的%。含量超過%的元素,稱為常量元素,含量在%以下的
2025-06-12 23:53