九年級道德與法治上冊第一單元關注社會發(fā)展第2課融入社會生活第1框參與公共生活課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-17 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場、車站等公共場所觀察、采訪、調(diào)查了解周圍公共設施的損害或情況，查找資料，了解相關政策，運用所學的知識分析問題產(chǎn)生的原因，制定解決方案。 探究活動一： 探究活動一： 假如你參加了活動，你的感受是什么？你能從中獲得哪些收獲？ 參與公共生活有利于我們拓寬視野，增長知識，發(fā)展能力。同時，在參與公共生活的過程中，我們所學的知識和技能也能得到驗證和運用。 討論 探究活動二： 周子萱是浙江省平湖市實驗小學的一名學生。她小時候膽小、嬌氣、自私?，F(xiàn)在的她樂觀、開朗、自信。 4年前，她到安徽山區(qū)開展暑期實踐活動，被當?shù)刎毧嗟牧羰貎和钏騽?，從此走上了一條公益道路。她 3進安徽山區(qū)，送去屬于孩子的快樂；她又關注本地殘疾家庭，為殘疾家庭孩子送去溫暖；她通過自己的力量，組成了公益組織“愛滿平湖”，人們親切地稱她為“收獲快樂的公益小達人”。 討論： （ 1）周子萱從膽小、嬌氣、自私變得樂觀、開朗、自信的原
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