【總結(jié)】歌曲《校園的早晨》同學(xué)們,校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今天,我們就來(lái)學(xué)唱一首非常好聽(tīng)的校園歌曲《校園的早晨》。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》,體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》,體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。談?wù)劼?tīng)后的感受,說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感?朗讀歌詞,說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面?
2025-06-18 05:25
【總結(jié)】苗嶺的早晨請(qǐng)同學(xué)們唱一唱這個(gè)主題。分段欣賞——第二部分第一主題分段欣賞——第二部分第二主題人們這一天都在載歌載舞嗎?他們還做了些什么呢?這段音樂(lè)與前面哪一部分的音樂(lè)相似?音樂(lè)描繪的是什么樣的畫面?樂(lè)曲的情緒又是怎樣的?請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考:分段欣
2025-06-14 08:33
【總結(jié)】櫻花亞洲地圖東北亞中國(guó)、蒙古、朝鮮、韓國(guó)、日本日本風(fēng)景?富士山櫻花和服壽司生魚片相撲櫻花日本的國(guó)花,薔薇科落葉喬木.春季開(kāi)花,是3~5朵傘房花序,色白或紅,十分美麗,春日觀賞櫻花是日本的一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。櫻花1
2025-06-17 12:27
【總結(jié)】走進(jìn)四川康定康定,一個(gè)山水如畫、具有悠悠民歌聲、翩翩民族舞、極富高原民族風(fēng)情特色的地方??刀ㄇ楦枧荞R溜溜的山上,一朵溜溜的云喲,端端溜溜的照在,康定溜溜的城喲,月亮彎彎,康定溜溜的城喲。李家溜溜的大姐,人才溜溜的好喲,張家溜溜的大哥,愛(ài)上溜溜的她喲,月亮彎彎,愛(ài)上溜溜的她喲,愛(ài)上溜溜的她
2025-06-21 02:58
【總結(jié)】無(wú)憂PPT整理發(fā)布南泥灣授課者:鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲無(wú)憂PPT整理發(fā)布樂(lè)理知識(shí):我國(guó)地大物博,民族眾多,民間音樂(lè)的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。無(wú)憂PPT整理發(fā)布五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系
2025-06-26 22:40
【總結(jié)】天路坐上火車去拉薩我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一條與眾不同的路。它猶如一條巨龍,穿過(guò)崇山峻嶺,越過(guò)草原戈壁,跨過(guò)鹽湖沼澤,奔騰在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。問(wèn):通過(guò)課前預(yù)習(xí)你知道為什么青藏鐵路被稱為“天路”?觀看歌曲視頻:《天路》歌曲的情緒、旋律、節(jié)拍,表達(dá)了什么心情?簡(jiǎn)介
2025-06-19 06:56
【總結(jié)】渴望春天渴望春天按照歌曲旋律可分為四句。曲式結(jié)構(gòu):a+a1+b+a2變化音:“#4”“#1”。變化音、延長(zhǎng)音、裝飾音的作用:豐富音樂(lè)表現(xiàn)力的作用。(清新、明朗的感覺(jué)。)弱起小節(jié):從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫弱起小節(jié)(或稱為不完全小節(jié))。這首歌曲給人一種什么樣的感覺(jué)?音樂(lè)之所以會(huì)給我們活潑、歡
2025-06-19 17:34
【總結(jié)】?莫扎特(1756——1791年)?奧地利作曲家,維也納古典?樂(lè)派的代表人物。出生在一位宮?廷樂(lè)師的家庭,3歲起顯露音樂(lè)才能,4歲即跟父親學(xué)習(xí)鋼琴(羽管鍵琴),轟動(dòng)了歐洲樂(lè)壇,被譽(yù)為“音樂(lè)神童”。?主要作品有歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等三十余
2025-06-12 01:02
【總結(jié)】詩(shī)句鑒賞?春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥。(孟浩然:《春曉》)?人皆苦炎熱,我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂:《夏日聯(lián)句》)?自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。(劉禹錫:《秋詞》)?天時(shí)人事日相催,冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫:《小至》)?天時(shí):一年中的時(shí)令時(shí)節(jié)?人事:人世間要遇到的各種事情。
2025-06-18 05:24
【總結(jié)】天路那些年老師到過(guò)的西藏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),了解青藏高原的風(fēng)土人情,感受藏族民歌的音樂(lè)風(fēng)格2、通過(guò)欣賞及演唱歌曲《天路》,感受藏族同胞對(duì)祖國(guó)的感激與贊美之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、學(xué)唱《天路》并交接歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格。2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色自信地演唱?/span>
2025-06-20 19:57
【總結(jié)】畢業(yè)歌人民音樂(lè)家聶耳作者簡(jiǎn)介?聶耳(1912—1935)是我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)的奠基者。?自幼受到家鄉(xiāng)的花燈、滇劇等民間音樂(lè)的熏陶,能演奏多種民族樂(lè)器。1927年考入云南第一師范后,參加北平左翼音樂(lè)家聯(lián)盟,曾在上海發(fā)起并組織了中國(guó)新興音樂(lè)研究會(huì)。1933年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,開(kāi)始積極為左翼進(jìn)步電影、戲劇配樂(lè)作曲。他的作
2025-06-20 15:30
【總結(jié)】一、情境引入二、學(xué)唱歌曲請(qǐng)把樂(lè)譜中省略掉的音符填上去。31344325356654三、分析歌曲?歌曲的情緒是怎樣的??思考這種情緒形成的因素?想一想?思考這種情緒形成
2025-06-20 22:01
【總結(jié)】我和我的祖國(guó)制作:盧瑞婷初聽(tīng)1、這首歌曲運(yùn)用了什么演唱形式?a\合唱(領(lǐng)唱+合唱)b\獨(dú)唱c\齊唱d\對(duì)唱2、這首歌應(yīng)該用什么樣的情緒進(jìn)行?(親切、舒展、流暢的)3、歌曲分析(A、B)單二部曲式結(jié)構(gòu),A段旋律起伏,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)的依戀;B段采用了混
2025-06-17 22:20
【總結(jié)】DOREMI◆坐著唱歌應(yīng)兩腳平放、上身坐直、保持良好姿勢(shì);課前小熱身:唱歌時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?◆呼吸時(shí)找找―聞花香‖或者―打哈欠‖的感覺(jué);◆不能喊唱,聲音要自然。DOREMI黃金搭檔:作曲:理查德·羅杰斯(美國(guó))作詞:奧斯卡·哈默斯坦
2025-06-19 06:32
【總結(jié)】《雪絨花》——選自美國(guó)著名音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》相關(guān)知識(shí)?1、最初是以音樂(lè)劇的形式上演,1965由羅伯特.懷斯執(zhí)導(dǎo)的電影版《音樂(lè)之聲》踏上世界舞臺(tái)。?2、榮獲第38屆奧斯卡金像獎(jiǎng)十項(xiàng)提名并獲得最佳影片、最佳導(dǎo)演等五項(xiàng)大獎(jiǎng)。?3、《音樂(lè)之聲》講訴了什么故事?《DORE
2025-06-19 03:51