安徽專用20xx年中考道德與法治新優(yōu)化專題九呵護成長健康安全課件(編輯修改稿)
2025-07-17 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并公布學生欺凌治理舉報電話 。構(gòu)建專業(yè)研究與評估機制 ,逐步建立學生欺凌數(shù)據(jù)監(jiān)測、評估體系 …… 201 8年 7 月 20 日 ,合肥市教育局等十一個部門印發(fā)《合肥市加強中小學生欺凌防治工作實施方案》 ,明確 要求區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定 ,正確合理處理。 尊重生命 特殊保護 自我保護 A層次 (是什么、哪些、列舉、說明、表明、反映、體現(xiàn)類 ) ? (1)對受害者造成身心傷害 ,產(chǎn)生不安全感、恐懼和焦慮。 (2)造成財產(chǎn)損失 ,甚至會由受害者變成侵害者 ,觸犯法律。 (3)破壞社會公共秩序 ,不利學校和社會管理。 (4)影響社會和諧 ,敗壞社會風氣等。 B層次 (原因、意義、作用、分析、評析類 ) 《合肥市加強中小學生欺凌防治工作實施方案》有何重要的意義 ? (1)體現(xiàn)了政府對未成年人的社會保護。 (2)有利于營造安全健康的校園環(huán)境。 (3)有利于促進未成年人身心健康發(fā)展。 (4)有利于維護校園和諧穩(wěn)定等。 C層次 (啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計類 ) ,日常生活中應該如何與人交往 ? (1)學會換位思考、與人為善。 (2)尊重他人的生命。 (3)平等待人 ,不凌弱欺生。 (4)采取正確方式化解矛盾。 (5)掌握自我保護的技能。 (6)學會正確維權(quán)等。 ,你有哪些好的建議 ? (1)學生要依法自律 。虛心接受家長、學校的正確教育和引導 。與同學和睦相處。 (2)學校要重視法制教育、道德教育、心理教育和安全教育。 (3)家長應加強對子女的思想品德教育 ,切實履行監(jiān)
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