【總結(jié)】夢(mèng)回繁華毛寧我能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清課文思路,把握說明順序,概括課文內(nèi)容。。3.品味語言,感受課文典雅而富有韻味的語言。課文導(dǎo)入背景資料《清明上河圖》中國(guó)十大傳丐名畫之一,為北宋風(fēng)俗畫,北宋畫家張擇端僅有的存丐精品,屬國(guó)寶級(jí)文物
2025-06-21 06:34
【總結(jié)】與人善言,暖于布帛;傷人之言,深于矛戟?!盾髯?榮辱》手術(shù)就要開始了,病人卻突然從手術(shù)室里逃了出來,對(duì)院長(zhǎng)說“護(hù)士說:不要害怕,手術(shù)很簡(jiǎn)單,鎮(zhèn)定點(diǎn)?!痹洪L(zhǎng)說:“這話不對(duì)嗎?”病人:“可她是對(duì)主刀醫(yī)生講的”
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】第四單元綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代1.如今,我們已生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。提起二維碼和支付寶,相信同學(xué)們都不陌生。(1)根據(jù)下面的材料,給“二維碼”下定義。二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形,是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”
2025-06-18 20:19
【總結(jié)】他出生在俄國(guó),他的家族有顯赫的歷史,父親有世襲的爵位,母親是公爵的獨(dú)生女兒,所以他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾,無比痛苦,他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國(guó)的農(nóng)奴制度,他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民,然后像一個(gè)普通人那樣去生活。像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解,最終爆發(fā)了
【總結(jié)】《美麗的顏色》美麗的顏色她美麗嗎?情景導(dǎo)入生成問題瑪麗?居里(1867—1934)波蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識(shí)分子家庭,因嫁給法國(guó)科學(xué)家皮埃爾?居里,故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下,發(fā)現(xiàn)了新元素釙,同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)
2025-06-21 02:00
2025-06-21 01:53
【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)第三單元作文《學(xué)會(huì)描寫景物》學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握讓景物描寫生動(dòng)的一般方法。?2、運(yùn)用學(xué)到的方法描寫校園一角的景色,或者修改自己的一次習(xí)作。我來做次導(dǎo)游:?家鄉(xiāng)板橋有哪些好玩的地方?徒步天堂鹿苑坪休閑勝地讓水壩人間美景女兒湖?為了讓大家一睹為快,那就介紹一個(gè)你認(rèn)為值得一
2025-06-17 00:16
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)——我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代1.根據(jù)下列三則材料,完成題目。(8分)材料一類似“腦殘”“矮矬窮”這樣不雅的詞語,經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播,已經(jīng)滲透進(jìn)民眾的日常生活里。隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及,網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異???。同傳統(tǒng)媒體對(duì)新詞有篩選和冷卻的過程相比,新媒體則顯得原始而粗放得多。(
2025-06-20 17:01
【總結(jié)】舊時(shí)年關(guān),有人在家設(shè)宴招待四位客人.時(shí)近中午,還有一人未到.于是自言自語:”該來的怎么還不來?”。聽到這話,其中一位客人心想:“該來的還不來,那么我是不該來的來了?”,于是起身告辭.其人很后悔自己說錯(cuò)了話,說:“不該走的又走了”,另外一位客人心想:“不該走的走了,看來我是該走的!”,也告辭而去。主人見因自己言
2025-06-21 04:37
【總結(jié)】我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代活動(dòng)目標(biāo),感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。,知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí),提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力。,既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往,文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往,使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù),抑惡揚(yáng)善,享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活?;顒?dòng)指導(dǎo)活動(dòng)一:網(wǎng)絡(luò)詞語小研討(1)搜集一些
2025-06-21 00:58
【總結(jié)】愚公移山《列子》學(xué)習(xí)目標(biāo):?。積累文言詞語,翻譯理解疑難語句。?,分析人物形象和寫作特色。?,感受愚公精神的現(xiàn)實(shí)意義。?。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物
2025-06-12 03:13
【總結(jié)】消息寫作學(xué)習(xí)活動(dòng)一:補(bǔ)標(biāo)題“星空”去哪兒了鄞州星空琴行倒閉了星空琴行為何忽然關(guān)門?所有星空琴行突然關(guān)門,會(huì)員預(yù)交費(fèi)用都打水漂星空琴行在全國(guó)有多家分店,而所有門店一夜之間全部關(guān)門星空琴行突然關(guān)門會(huì)員學(xué)費(fèi)何去何從?(李卓然)
【總結(jié)】“但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”——魯迅課文寫于1926年,回憶了1902—1906年留學(xué)日本的生活片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國(guó)救民,但后來卻棄醫(yī)從文了,我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。
2025-06-12 03:12
【總結(jié)】“但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?,給我鼓勵(lì)的一個(gè)?!薄斞刚n文寫于1926年,回憶了1902—1906年留學(xué)日本的生活片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國(guó)救民,但后來卻棄醫(yī)從文了,我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。
2025-06-17 00:04