【總結】第九課樹立總體國家安全觀認識總體國家安全觀國家安全傳統(tǒng)國家安全國家安全體系與我們息息相關國家生存發(fā)展人民幸福安康總體國家安全觀教材處理國家安全(1外在威脅?)(2個人無關?)傳統(tǒng)國家安全國家安全體系與我們息息相關國家生存發(fā)展人民幸福安康
2025-06-20 23:02
【總結】第九課樹立總體國家安全觀認識總體國家安全觀。國家和受到威脅,國家的統(tǒng)一和領土完整遭到破壞,國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障,才能不斷發(fā)展,祖國才能更加繁榮富強。的前提。只有國家安定,我們才能擁有良好的學習環(huán)境和生產、生活環(huán)境,、財產安全才能得到保障,才能獲得
2025-06-20 17:23
【總結】認識總體國家安全觀國家安全傳統(tǒng)國家安全國家安全體系與我們息息相關國家生存發(fā)展人民幸福安康總體國家安全觀教材處理國家安全(1外在威脅?)(2個人無關?)傳統(tǒng)國家安全國家安全體系與我們息息相關國家生存發(fā)展人民幸福安康總體國家安全觀(
2025-06-20 22:11
【總結】第四單元維護國家利益第2課時維護國家安全第九課樹立總體國家安全觀1.維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的________,我們要增強_________意識,樹立____________高于一切的觀念,自覺維護國家安全。2.維護國家安全,人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全
2025-06-20 15:04
【總結】第九課樹立總體國家安全觀第一課時認識總體國家安全觀知識點一:國家安全與我們息息相關1.國家安全是人民幸福安康的。只有國家安定,我們才能擁有良好的和生產、生活環(huán)境,生命安全、___________才能得到保障。2.國家安全是國家的重要保障。國家安全
2025-06-20 22:29
【總結】第十課誠信做人到永遠誠信是金1.誠實守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊,大到對事業(yè)、對祖國的忠誠,誠信二字滲透在我們生活的各個層面。2.我們?yōu)槿颂幨?、與人交往,要講究誠信?!罢\”就是內誠于己、誠實無欺、誠實做人、誠實做事,實事求是;“信”就是外
2025-06-17 15:47
【總結】第十課誠信做人到永遠誠信是金1.誠實守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊,大到對事業(yè)、對祖國的忠誠,誠信二字滲透在我們生活的各個層面。2.我們?yōu)槿颂幨?、與人交往,要講究誠信。“誠”就是內誠于己、誠實無欺、誠實做人、誠實做事,實事求是;“信”就是外
2025-06-19 20:01
【總結】第四單元 維護國家利益構知網·記易考點一樹立正確的國家利益觀,增強維護國家利益的責任感和使命感研考點·學易:國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領土、主權和政權等。:國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域,包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。:國家的核心利益包括國家主
2025-06-20 19:20
【總結】第四單元走進法治天地第十課法律伴我們我們成長第1課時法律為我們護航導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。——習近平兒童歌曲-陽光少年。、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護,體
2025-06-20 20:13
【總結】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義《夢騎士》一:生命的追問?(1)在網上,“人為什么活著”這個問題,網友提供了多個答案,其中主要的有以下幾種:1)為了自己而活;2)為了親人而活著;3)活著就是為了活著;4)我也想知道這個問題;5)不知道,但是還是
2025-06-21 05:19
【總結】美國心理學家巴肯爾博士在一次與青年的座談會上,讓一青年用最簡短的語言寫出自己的經歷。一位滿臉沮喪的青年寫下如下的經歷:?——!。?即一個破折號,一個感嘆號,一個句號。巴肯爾博士看后,立即就明白是怎么回事。他略加思索,用同樣的方式寫出如下的回答:?、……??即一個頓號、一個省略號和一個問號。你能猜出其中蘊含的意思嗎??——!。
2024-11-24 12:15
【總結】第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航項目一我們需要特殊保護《未成年人保護法》保護的對象是什么?_____________的公民。未滿十八周歲?(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,_________________,辨別是非能力和_____________不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害。
2025-06-19 06:54
【總結】感受生命的意義【導入新課】人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來,決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無窮,生命的意義也無窮了。生命本沒有意義,你要能給它什么意義,它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。——胡適《人生有何意義
2025-06-21 01:21
【總結】第十課綻放生命之花感受生命的意義朱彥夫,1933年,生于山東省沂源縣。14歲參加解放軍。為保衛(wèi)共和國出生入死,失去雙手雙腳和一只眼睛,經過七十多次手術后,奇跡般活了下來。為做一個“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),用殘缺的身體,帶領鄉(xiāng)親戰(zhàn)天斗地,改變了家鄉(xiāng)的面貌,再創(chuàng)了輝煌。晚年他又歷盡艱辛,寫出了自傳體小說《極
2025-06-16 13:53
【總結】第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第1課時感受生命的意義新課導入人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來,決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無窮,生命的意義也無窮了。生命本沒有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此
2025-06-20 21:14