九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元松花江上松花江素材花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】松花江松花江流域位于中國(guó)東北地區(qū)的北部，東西長(zhǎng)920公里，南北寬1070公里。流域面積公里占東北三省總面積近70%，超過(guò)珠江流域面積，位居長(zhǎng)江、黃河之后。松花江是黑龍江右岸最大支流。松花江美麗的松花江

2025-06-17 18:17

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元伏爾塔瓦河管弦樂(lè)器素材花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】管弦樂(lè)器管弦樂(lè)器簡(jiǎn)介:管弦樂(lè)——就是由管樂(lè)和弦樂(lè)一起演奏的樂(lè)曲。:a銅管樂(lè)器主要有：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、低音號(hào)等。這組樂(lè)器嘹亮高亢、雄壯輝煌。b木管樂(lè)器主要有：長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、薩克斯等。這組樂(lè)器音色多彩、穿透力強(qiáng)。c拉弦樂(lè)器主要有：小提琴、大提琴、低音提琴等。這組樂(lè)

2025-06-12 20:24

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元將軍令打擊樂(lè)素材花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角鐵是一種古老的打擊樂(lè)器，常常在華彩性的樂(lè)段中加入演奏，以增強(qiáng)氣氛。響板，流傳西班牙民間的打擊樂(lè)器。響板發(fā)出堅(jiān)硬的噠噠聲，活潑而清脆，富有特色。串鈴，藏族、瑤族搖擊體鳴樂(lè)器。蛙響筒，刮和敲擊的聲音會(huì)發(fā)出清脆的聲音。

2025-06-17 08:33

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)云南民歌素材花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】云南名歌什么是民歌?民歌就是民間口頭流傳的詩(shī)歌或歌曲，多不知作者姓名。每個(gè)民族、每個(gè)地區(qū)，他們的民歌都不相同。云南民歌?云南民歌的形式云南民歌分為敘事歌、山歌、舞蹈歌、小調(diào)、情歌和兒歌等形式。?云南民歌的內(nèi)容無(wú)論是民族歷史上重大事件，生活中的婚喪禮俗，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有

2025-06-17 18:11

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元茉莉花課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式小女孩演唱《茉莉花》片段黑鴨子《茉莉花》宋祖英《茉莉花》茉莉芬芳

2025-06-17 18:17

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽(yáng)花鼓成了討飯的象征。苦難的生活總會(huì)過(guò)去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽(yáng)發(fā)生了

2025-06-18 12:16

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元祝酒歌課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1976年10月6日，這一天舉國(guó)上下一片歡騰：當(dāng)聽(tīng)到“四人幫”被粉碎后，從南到北，從上到下，各行各業(yè)的群眾敲響鑼鼓，扭起秧歌，情不自禁的去游行，去狂歡。各單位食堂都不約而同地備下喜宴美酒，形成“八億神州舉金杯”的感人場(chǎng)面。滴酒不沾的施光南在接詞作家韓偉的歌詞后，即刻進(jìn)入一種如醉如癡的創(chuàng)作情境，并在短短幾天內(nèi)將民眾揚(yáng)眉高歌的心情與自己的一腔喜悅化成一

2025-06-21 03:01

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件4花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鳳陽(yáng)花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽(yáng)花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-18 12:16

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元春節(jié)序曲課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《春節(jié)序曲》管弦樂(lè)什么是組曲：是幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂(lè)章，在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思下，排列組合的器樂(lè)套曲。什么是序曲：原來(lái)指歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。后發(fā)展成為獨(dú)立的標(biāo)題性管弦樂(lè)曲，稱為音樂(lè)會(huì)序曲。作品簡(jiǎn)介：《春節(jié)序曲》是采用我國(guó)民間的秧歌音

2025-06-14 12:09

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一說(shuō)教材與學(xué)生二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)四說(shuō)教學(xué)方法五說(shuō)教學(xué)過(guò)程六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)花鼓一、說(shuō)教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽(yáng)花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽(yáng)縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生

2025-06-13 12:40

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件5花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一說(shuō)教材與學(xué)生二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)四說(shuō)教學(xué)方法五說(shuō)教學(xué)過(guò)程六說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)花鼓一、說(shuō)教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽(yáng)花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽(yáng)縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生

2025-06-13 12:41

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元喜洋洋課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲背景：《喜洋洋》是享有“中國(guó)弓弦樂(lè)之圣手”美譽(yù)的劉明源先生創(chuàng)作于1958年，這50年來(lái)，可以說(shuō)是風(fēng)靡全國(guó)，深受聽(tīng)眾的普遍歡迎，被認(rèn)為是劉明源創(chuàng)作的曲目中最成功的作品之一。聆聽(tīng)民族器樂(lè)合奏《喜洋洋》?思考問(wèn)題：?1)在曲子里你聽(tīng)到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？?2)請(qǐng)你用一種顏色來(lái)形容表現(xiàn)這首曲子的情

2025-06-12 01:34

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽(yáng)花鼓成了討飯的象征?？嚯y的生活總會(huì)過(guò)去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽(yáng)發(fā)生了

2025-06-16 08:25

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件6花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初表

2025-06-17 18:17

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件4花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鳳陽(yáng)花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽(yáng)花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語(yǔ)化，是鳳陽(yáng)花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-17 18:01

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