【總結】二、少年在行動知識點一:閱讀教材P20至P28,思考下列問題:面對大自然,作為青少年一代,我們的責任是什么??面對大自然,作為青少年一代,我們承擔的是承上啟下的責任:向前人負責,為后人造福。我們不僅應該親近自然,感激自然,更應該以實際行動保護自然,保護環(huán)境。閱讀:P21材料《化工廠》討論:對于上述事件,你的觀點是什么
2025-06-21 05:29
【總結】1第二課哭泣的自然1、在剛才的動畫中你看到了什么?2、聯系實際,我們身邊還存在哪些類似或一樣的事?三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然二、土地荒漠化一、生物物種的減少4二、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數已知寒帶溫帶熱帶15
2024-11-30 07:12
【總結】單元整合1.(2013·四川宜賓中考)近五年,我國累計共淘汰落后煉鐵產能1.17億噸、煉鋼產能7800萬噸、水泥產能7.75億噸;新增城市污水日處理能力4600萬噸;單位國內生產總值能耗下降17.2%,化學需氧量、二氧化硫排放總量分別下降15.7%和
2025-06-19 01:02
2025-06-19 02:43
【總結】第一單元自然的聲音第一課人類的朋友這幅圖告訴我們一個什么道理?答案示例:在自然環(huán)境中,各種生物之間形成了相互作用、相互依存的食物鏈關系,并保持整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡;食物鏈形成了大自然中“一物降一物”的現象,維系著物種間天然的數量平衡;人類與大自然通過食物鏈緊密地聯系在一起。因此,人類應該珍惜大自然,尊重大
2025-06-12 01:38
【總結】第三課做大自然的朋友看完漫畫,你有什么啟示?答案示例:愛護環(huán)境要從身邊的小事做起,如:不亂扔垃圾、不使用一次性筷子、隨手關燈、保護鳥類、節(jié)約用水等,讓我們一起保護我們的家園。1.大自然養(yǎng)育了人類,是人類的朋友;人類在索取和享用大自然中的各種資源的同時,不要忘記奉獻的義務。2.保護大自然,
2025-06-19 01:09
2025-06-21 08:27
【總結】1相互學習真精彩第二課中國的聲音弱國無外交4巴黎和會現場五四運動爆發(fā)五四運動爆發(fā)的導火線是什么?由此,你有何感想?5舊中國的聲音十分微弱舊中國,國家落后,國力衰弱,受盡了帝國主義列強的侵略與欺凌,在世界舞臺上,中國沒有發(fā)言的權力,只有任人宰割。日內瓦會議休會期間,
2025-01-18 01:49
【總結】MTV欣賞開國大典毛澤東大閱兵江澤民胡錦濤歷史昭示我們,在機遇和挑戰(zhàn)并存的重要歷史時期,只有世界所有國家緊密團結起來,共同把握機遇、應對挑戰(zhàn),才能為人類社會發(fā)展創(chuàng)造光明的未來,才能真正建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界。我愿就此發(fā)表以下幾點意見。努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世
2024-12-08 11:14
【總結】第一單元中國與世界第二課做個好“村民”第1課時尊重差異欣賞差異課前預習?1、舉例說明每個國家和民族都有自己獨特的生活習慣和風俗文化。許多習慣和文化迥然不同,甚至截然相反。?2、作為“地球村”的一員,尊重差異應該怎么做??3、我們如何正確認識文明的多樣性??4、為什么要尊重差異、欣賞差異??5、怎樣正確對待外來文化和傳統(tǒng)文化
2025-06-20 16:20
【總結】第一單元中國與世界第二課做個好“村民”欣賞差異課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入?杰克是一個剛到中國不久的美國留學生。一天中午,他在校園里散步,碰到了這樣一件事……迎面走來一位中國同學,向他問候道“你吃過飯了嗎?”杰克一笑而過。又碰到一位中國同學,又問他,“你吃飯了嗎?
2025-06-18 03:00
【總結】想個好辦法留住大自然的美折折剪畫刻貼捏想個好辦法留住大自然的美保護大自然從我做起
2024-11-19 03:51
【總結】“地球村”是我們共同生活的家園,沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn),也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。“村”里的問題需要我們相互合作,共同解決。為什么要“村”里的事情大家辦?“村”里的事情大家辦1、每一位“村民”都要齊心協力共同營造快樂祥和的家園。4、我們應該同心協力,構建
2025-06-21 03:03
【總結】中小學課件站?1、怎樣接納自己的生理變化??2、怎樣消除青春期的心理煩惱,快樂成長??3、青春期常常出現哪些矛盾?怎樣認識這些矛盾?zxxk?4、青春期心理沖動有什么危害?如何解決?5、如何認識男女同學間的正常交往?(男女同學交往的必要性和重要性)或(男女同學正常交往的意義)?6、男女同學之間應如何交往?(男女交往的
2024-11-30 14:36