【總結(jié)】第13課新航路的開辟什么是“新航路”?西歐人為何要開辟新航路?他們?yōu)槭裁茨荛_辟新航路?葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠(yuǎn)東尋找的是黃金;黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語;黃金是白人剛踏上一個新發(fā)現(xiàn)的海岸時所要的第一件東西。——恩格斯《論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生》
2025-06-17 12:18
【總結(jié)】第14課資本主義的殖民掠奪?過程如何?產(chǎn)生了怎樣的影響?“三角貿(mào)易”?它給非洲和歐洲帶來什么影響?一、西歐國家的殖民擴張自學(xué)課本,找出擴張的條件、目的、先鋒隊、資本積累的方式、影響。、目的、方式:新航路的開辟;掠奪財富,積累資本;殖民擴張和。、擴張對象:;亞
2025-06-12 01:14
【總結(jié)】?起點:文藝復(fù)興和新航路的開辟(14—16世紀(jì))?終點:俄國十月革命(1917年)?世界近代史是資本主義產(chǎn)生、發(fā)展并逐步走向成熟的歷史。史料探究(一)材料一:資本主義工商業(yè)的發(fā)展,引起了社會的巨大變化,以自然經(jīng)濟為基礎(chǔ)的西歐封建社會漸趨瓦解。┉┉商品經(jīng)濟逐漸取代自然經(jīng)濟。
2025-06-20 21:24
【總結(jié)】世界近代史(上)第一單元資本主義的興起第12課西歐資本主義的產(chǎn)生動力技術(shù)的進步和社會分工擴大動力技術(shù)的進步時間:14至16世紀(jì)地區(qū):西歐進步:風(fēng)力、等自然力取代人力和畜力成為新的生產(chǎn)動力影響:生產(chǎn)動力和生產(chǎn)工具的重大變革,使西歐社會生產(chǎn)力
2025-06-15 15:36
【總結(jié)】第三單元中古時期的歐亞國家第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市第8課西歐的鄉(xiāng)村與城市一、莊園制度二、城市的興起三、大學(xué)的誕生一、莊園制度封建等級制蠻族統(tǒng)治者立國前后,通常以土地來分賜部下,受封的貴族再把土地犒賞給屬下,以此類推,逐級封賜,直到最低一級貴族——騎士。這就逐漸形成了相互依存的封建等級關(guān)系和
2025-06-13 20:36
【總結(jié)】川教版九年級歷史上冊材料題精選世界古代史材料題精選一、看圖回答問題:(圖一)(圖二)(圖三)請回答:(1)請根據(jù)圖片信息為三則圖片命名。(2)它們都各是哪
2025-07-18 23:38
【總結(jié)】第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營方式背景莊園制度下的小塊土地越來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動,成為一種趨勢概況土地集中成為一種趨勢。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地,或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地
2025-06-19 13:58
2025-06-19 13:48
【總結(jié)】第三單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀(jì)”,指封建社會歷史階段。封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當(dāng)時農(nóng)民的生活狀況如何呢?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,知道西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園;知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系;了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實。
2024-11-19 05:51
【總結(jié)】第五單元步入近代第14課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展情境導(dǎo)入,生成問題中世紀(jì)晚期,歐洲社會正處于一個轉(zhuǎn)型期,原來的封君封臣制度和莊園制度都發(fā)生了和大的變化。這些變化表現(xiàn)在哪些方面?對歐洲以后的發(fā)展有什么影響呢??學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解中世紀(jì)晚期,農(nóng)村墾殖運動的發(fā)展,分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因。?2、能夠概括
2025-06-15 03:48
【總結(jié)】單元整合(1)古巴比倫王國:《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。法典中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定,說明商品經(jīng)濟在古巴比倫比較活躍。(2)雅典的民主政治:公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時期,雅典達(dá)到全盛,奴隸制民主政治也發(fā)展到高峰。伯里克利完善了雅典的民
2025-06-12 01:16
2025-06-12 01:13
【總結(jié)】第11課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》公元3世紀(jì),羅馬帝國分裂為東羅馬和西羅馬。公元476年,西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。君士坦丁堡就是現(xiàn)在的土耳其城市伊斯坦布爾。它曾是世界上最大最富裕的城市,曾是拜占庭帝國和后來土耳其帝國的中心。君士坦丁堡的藝術(shù)和文化教育在當(dāng)時的學(xué)校
2025-06-14 04:06
【總結(jié)】第五單元步入近代西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式二、富裕農(nóng)民和市民階級一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式租地農(nóng)場出現(xiàn)的背景:耕地面積的不斷擴大:歐洲農(nóng)村各地紛紛開展墾殖活動,大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā),土地面積逐漸擴大;自由勞動力的增加:隨
2025-06-15 03:51
【總結(jié)】第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典情境引入公元395年羅馬帝國分裂為西羅馬和東羅馬。476年,西羅馬滅亡。此時的東羅馬帝國又如何呢?為什么人們會把東羅馬帝國稱為“拜占庭帝國”呢??學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解東羅馬帝國的基本狀況,《查士丁尼法典》編纂的目的,能正確評價《查士丁尼
2025-06-21 02:17