20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第9課棗核課件3滬教版五四制(編輯修改稿)
2025-07-17 14:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得 種 議 本文的線(xiàn)索是什么？ 設(shè)置懸念 如獲至寶 加深懸念 點(diǎn)明主題 愛(ài)國(guó)情深 解開(kāi)懸念 為解鄉(xiāng)愁 老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹(shù)，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)大？有種棗樹(shù)的必要嗎？ 有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來(lái)普通平常的棗核上，真是滿(mǎn)園景色，滿(mǎn)園鄉(xiāng)情 —— 這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。 他劈頭就問(wèn)我： “ 覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道 ？ ” （ 若 “ 劈頭 ” 換成 “ 突然 ” ， 句意有什么變化 ？ ） “ 你相信嗎 ？ 那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外， 一塊塊親手挑選 ， 論公斤買(mǎi)下 ， 然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的 。 ” （ 若刪去劃線(xiàn)部分 ， 句意有什么變化 ？ ） 細(xì)讀研讀 航空信 由飛機(jī)運(yùn)送的信。這里預(yù)示對(duì) “棗核”的企盼。 再三 一次又一次。增強(qiáng)文章的懸念感，為下文表現(xiàn)人物的感情服務(wù)。 她已經(jīng)在站上等了 這不是對(duì)棗核的企盼嗎？ 風(fēng)燭殘年 葉落歸根 狐死首丘鳥(niǎo)老戀林 人老思鄉(xiāng) 就 表現(xiàn)了舊時(shí)同窗急不可耐地想拿到那幾顆生棗核的心態(tài)。 殷切 表明美籍華人急于得到棗核的心情，增強(qiáng)懸念感，為下文表現(xiàn)人物的感情作鋪墊。 細(xì)讀研讀 帶來(lái)了嗎 見(jiàn)到作者的第一句話(huà)，表明急于 得到棗核的心情 趕快 掏 我不是急于讓同窗見(jiàn)到讓捎的棗核嗎？ 托 像珍珠瑪瑙 運(yùn)用比喻，同窗是多么珍惜，得棗核如獲至寶的激動(dòng)心情躍然紙上。 調(diào)皮勁 故弄玄虛 好友當(dāng)年的性格一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。 寫(xiě)沿途風(fēng)光的目的 異國(guó)環(huán)境優(yōu)美，還有什么不滿(mǎn)足？再次造成懸念
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