【總結】中小學課件站淮海中學石可偉中小學課件站中小學課件站1、成人的基本標志有()①具有責任意識②年滿18周歲③具有責任能力④自然人到了成年階段A、①②③B、②④C、①②④D、①③[來源:學科網]D中小學課件站
2024-12-07 20:57
【總結】第2課時播下責任的種子1.我們每個人在不同的階段、不同的場合著不同的,而每種角色都有其。只有那些牢記并履行責任的人,才能得到他人的和社會的。2.從著手,從做起,認真做好分內的每一件事,這是我們承擔責任的。熱心公益,積極參加社會,,這是培養(yǎng)我們社會
2025-06-16 15:26
2025-06-16 03:29
【總結】第十一課人們說我長大了(提升展示課)學習目標:練習鞏固第十一課基礎知識獨學積累(看誰做的認真又準確!每題5分。加油?。鴮懝ふ。?!書寫評價等級:1、(南京中考)初中學生往往渴望獨立又難以拜托依賴,富有理想又容易脫離現(xiàn)實,勇于探索又缺乏自信。這說明()青春期心理充滿著矛盾
2024-11-19 04:51
【總結】九年級第五課第二框(人民版)在社會的舞臺上,每個人是不是只扮演著一個角色呢?隨著所處環(huán)境和場所的變化,我們會不斷地變換自己的角色,承擔著不同的責任。爸爸媽媽表弟老師我責任與角色同在我們在不同的場合扮演著不同的社會角色,伴隨著這些角色,我們又擁有不同的責任。家里是,
2024-12-08 07:44
【總結】集體的力量寓言故事:有三頭公??偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們,可這三頭公牛非常團結,一旦發(fā)生情況便互相合作,共同對敵。為了吃這三頭公牛,獅子絞盡腦汁,終于想出了一條詭計。它先找到牛老大,對它說:“牛大哥呀,你這么聰明強壯,怎么能跟那兩頭蠢牛在一起呢?它們處處占你的便宜,你找到了嫩
2025-06-20 15:11
【總結】第一單元?中國與世界第二課做個好“村民”“村民”相處法則課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入?中國國家主席習近平2022年7月10日在中阿合作論壇第八屆部長級會議開幕式上,發(fā)表題為《攜手推進新時代中阿戰(zhàn)略伙伴關系》的講話。習近平主席特別強調,“中東很多事情盤根錯節(jié)
2025-06-20 16:20
【總結】第二課做個好“村民”Q1、知道平等是每個國家和民族的基本權利。我們應該平等地對待其他民族和國家的人民,也要捍衛(wèi)自己的平等權利。Q2、認識“己所不欲,勿施于人”在國際交往中的意義。Q3、每一位“村民”都要齊心協(xié)力共同營造快樂祥和的家園。Q4、我們應該同心協(xié)力,構建人類命運共同體,建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、
2025-06-20 20:18
【總結】5月12日的汶川大地震,相信同學們仍然記憶猶新。地震爆發(fā)后,身處祖國各個崗位上的人民都團結一心共同抗災。角色貢獻戰(zhàn)士醫(yī)生、護士學生成年公民國家相關機構領導人搶險救災;運送物資……救死扶傷……捐款捐物……捐款捐
2025-08-04 13:26
【總結】“地球村”是我們共同生活的家園,沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn),也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島?!按濉崩锏膯栴}需要我們相互合作,共同解決。為什么要“村”里的事情大家辦?“村”里的事情大家辦1、每一位“村民”都要齊心協(xié)力共同營造快樂祥和的家園。4、我們應該同心協(xié)力,構建
2025-06-21 03:03
【總結】第二課我的自律宣言情境故事:我上初中那年,喜歡上了《格林童話》,那時父母工資微薄,根本沒有余錢去買一本不能吃又不能穿的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里,而抽屜是沒鎖的。幾經猶豫之后,我試著打開了抽屜,從里面拿了一元錢。第二天,我買回了《格林童話》。幾天過去了,風平浪靜,父母似乎并沒發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
2025-06-15 13:31
【總結】承擔對社會的責任1、作為公民,在做好本職工作的同時,還應該怎么做?2、如何承擔對國家的責任?3、青少年的歷史使命是什么?(時代賦予當代青年的社會責任是什么?)4、為什么要參加公益活動?5、如何才能承擔對社會的責任?2020年5月26日,北京公交車上的一名
2024-11-22 04:13
【總結】第三單元承擔社會責任第9課責任促我成長角色與責任課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入?連云港市人民政府官方微博發(fā)布了一組女交警雪天指揮交通的照片,引發(fā)網友關注。照片顯示天空中下起大雪,女交警身穿反光衣站在路口指揮過往車輛。微博稱,當天下午晚高峰,港城首場降雪依然很大,但是連云港交警海州一
2025-06-20 16:25
【總結】角色與責任第9課責任促我成長導入新課在社會生活的大舞臺上,每個人都扮演著不同的角色,如父母、子女、學生、顧客、營業(yè)員、教師、軍人等。每個角色又擔負著不同的責任,只有每個人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任,才能建設和諧美好的社會。今天我們就來學習《角色與責任》。想一想,圖片中這些社會角色各自承擔著哪些責任?救死扶傷建
2025-06-21 00:03
【總結】閱讀與思考?同學們閱讀《危險的誘惑》思考:??他的命運如何??發(fā)呢?我發(fā)現(xiàn):我身邊的誘惑有……課眠不覺曉,處處能睡好抓住上課時間,加強同學交往不良誘惑的危害?影響學習,影響身心健康,嚴重的會誤入歧途,危害社會的穩(wěn)定,走上違法犯罪的道路。
2025-06-20 22:02