【總結】第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源概況一二一、什么是自然資源1.自然資源是存在于、能為人類提供福利的和。2.將下列自然資源與所屬種類連線。①天然寶石A.氣候資源②海鹽資源B.水資源③水田C.土地資源④陽光D.生物資源⑤
2025-06-18 12:17
2025-06-17 20:22
【總結】?第二章中國的自然環(huán)境知識網絡知識點1:我國地形、地勢的主要特征讀中國地形分布圖,完成1~2題。1.對M地地貌景觀描述正確的是()A.溝壑縱橫B.地面平坦C.冰川廣布D.崎嶇丌平2.L地形區(qū)是物產豐富,農耕發(fā)達,有“紫色盆地”
2025-06-18 16:35
【總結】中國的河流長江黃河壺口瀑布導入青海湖自主學習(一)外流區(qū)為主(第一課時)新授流域水系外流河內流河外流區(qū)內流區(qū)概念新授
2025-06-20 20:21
【總結】滾滾長江東逝水一江春水向東流大江東去,浪淘盡,千古風流人物……古人為何總是感慨大江東流?反映了我國地勢有什么特點?歌聲導入中國地形第二章中國的自然環(huán)境學習目標,掌握主要山脈的名稱、走向及其在地圖上的分布。,五種基本地形的分布
2025-06-13 12:05
【總結】第三節(jié)中國的水資源一二三一、時空分布不均1.水資源在地區(qū)分布上表現(xiàn)為“、”的特點。2.水資源的供需狀況。東多西少南多北少缺水少水平水多水豐水一二三3.中國水資源在時間分配上有、和年際變化的特點。4
2025-06-12 13:45
【總結】中國的疆域我國疆域遼闊,地理位置有哪些優(yōu)越性?林海雪原豐富的水資源雨熱充足的氣候條件對外聯(lián)系椰風海韻情境導入在中國地圖上填出14個鄰國及6個隔海相望的國家。123記住我國領土的四至,知道四海、兩大島嶼和兩內海。記住我國的地理位置及我國位置的優(yōu)越性。學習目標新知預告知識體系,了然于心
2025-06-17 12:18
【總結】第一章中國的疆域和人口第一節(jié)中國的疆域新課導入中國的地理位置一、偉大的祖國新課講授縱橫萬余里,上下五千年我國東西之間距離約為5000千米,南北之間的間隔大約為5500千米。再加上我國5000年的悠久歷史,所以,人們常用“縱橫一萬里,上下五千年”來形容我們的祖國,這值得我們每個中國人自豪和驕傲。怎樣描
2025-06-20 23:12
【總結】中國的疆域(第1課時)優(yōu)越的地理位置1國土和鄰國2開發(fā)海洋國土3第一節(jié)疆域?中國位于東半球、北半球讀圖優(yōu)越的地理位置經緯度位置?大部分位于北溫帶?小部分位于熱帶想一想:經緯度位置可能會給中國帶來什么好處?認識地理位置優(yōu)越的地理位置
【總結】你會唱嗎長江之歌你從雪山走來,春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。你從遠古走來,巨浪蕩滌著塵埃;你向未來奔去,濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。我們贊
2025-06-21 03:12
【總結】中國地形圖請在地圖上找一找我國有哪些類型的地形?地形復雜多樣,種類齊全平均海拔主要地形類型第一級階梯階梯分界線第二級階梯階梯分界線第三級階梯4000米以上高原、山地1000——2022米高原、盆地500米以下平原、丘陵昆侖山—祁連山—橫斷山;大興
【總結】(第2課時)中國的特殊天氣主要有:寒潮、梅雨、臺風、沙塵暴寒潮是冬半年影響中國的主要災害性天氣,指的是大范圍的強冷空氣活動。標準:以長江中下游及其以北地區(qū)為例,24小時氣溫下降10℃以上,最低氣溫在5℃以下,并伴有霜凍、雨雪和大風天氣。?侵入中國的寒潮路徑示意請思考:?
【總結】第三節(jié)中國的人口一二三四一、人口數(shù)量世界第一1.根據(jù)2010年全國第六次人口普查時,中國總人口為億,約占世界人口的,是世界上人口最多的國家。2.2022年中國人口最多的省級行政區(qū)域單位是省,人口最少的是特別行政區(qū)。13.71/5廣東澳門一
2025-06-21 03:14
【總結】中國自然環(huán)境第一課時【復習目標】1.運用中國地形圖說出我國主要地形區(qū)的名稱,歸納我國地形、地勢的特征。2.利用中國地形地勢示意圖,分析地勢對氣候、河流、交通的影響。3.運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。4.知道秦嶺、淮河一線是我國氣候的重要分界線?!咀灾鲝土暋恳?、我國的地形1、我國西部以山地、高原和盆地為主,東部以平原和
2025-06-09 23:02
【總結】第二章第二節(jié)《中國的氣候》導學案學習目標、等降水量線分布圖,了解我國冬、夏氣溫分布特點以及降水分布特點,培養(yǎng)學生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學會分析氣溫和降水特點的形成原因。,使學生進一步明確我國地理環(huán)境的巨大差異性。,培養(yǎng)學生分析氣候特征的技能。使學生明確氣候也是一種資源,而且是我國非常豐富的自然資源,但同時我國也是災害性天氣頻發(fā)的國家,所以因地制宜、合理利用
2025-06-09 22:38